活用自制教具 提高教学效率——“曲线运动”的教学设计和反思

在高中物理教学过程中，教师要对课堂教学模式进行创新，提高课堂教学的效率.在高中物理曲线运动教学的时候，教师借助自制教具来引导学生从抽象的曲线运动理论转化为具象的运动模拟与认知，加深学生对于理论的学习与理解.本文分析了在高中物理曲线运动教学中，如何利用自制教具来创新课堂教学的情境、活跃学生的思维，并对教具教学存在的问题进行反思与优化.     

体育课中开发啦啦操教学的价值探析

小学体育教学引入啦啦操运动项目,能够给学生带来更多的新鲜感,有利于激发学生的学习兴趣。教师要有创新设计和组织的意识,适时启动啦啦操教学,有效提升课堂教学的效率和品质。通过啦啦操教学,可激发学生的锻炼热情,强化学生的运动感知,培养学生的创新思维,提升学生的身心健康指数。     

追求创意音乐教学

创新教育是素质教育的核心,富有创意和快乐的课堂应该是师生互动、心灵对话的平台。追求创新而快乐的课堂教学,目的就是为了实现教学的有效性,而有效的课堂教学要通过有效的教学准备、有效的教学活动和有效的教学评价来促进学生的学习与发展。在初中音乐教学中,我秉承富有创意的,能给学生带     

浅谈新课程理念下小学体育教学方法的创新

小学体育教学能够让学生学会体育健身的知识、方法与技巧,使之真正地成长为身心健康的人,新课程理念要求小学体育教学必须以学生为本,重视培养运动兴趣与运动能力,新课程理念下小学体育教学方法的创新措施可以尝试微课翻转课堂教学、合作学习和趣味游戏、有效评价等多种方法,以此来提升小学体育课堂教学的效率,确保其实效性。本文在新课程理念的指导下,结合多年的教学经验,提出了小学体育教学方法的创新思路,愿与各位同仁共同探索。     

浅析初中数学课堂教学有效性的提高

<正>一、提高初中数学课堂教学有效性的意义初中数学教学活动最重要的目的就是培养学生学习数学的兴趣,促进学生数学能力的提升,激发学生的创新思维。有效的课堂教学,可以让学生在课堂上掌握更多的知识内容,有利于促进学生数学创新思维的提升,有效实现教师的教学目标。针对目前影响课堂教学有效性的因素,教师应当在教学课堂活动中,以课堂教学有效性为中心,转变教学观念和思维,运用现代化教学方式来创造良好的学习氛围,     

定向运动引入到高中体育教学课堂

在新课改的教学标准下,高中体育课堂重视学生综合能力的培养和提高,同时对体育课堂教学内容进行拓展,形成丰富、多样化的体育课堂教学模式,引导学生全身心地投入到体育教学课堂中,促进学生全方面的发展。定向运动是新型的体育课堂教学形式,逐渐运用到高中体育教学课堂上,充分发挥出定向运动的特点和教学价值,推动着体育课堂教学模式的创新和改革。     

浅谈高中英语教学中学生创新思维的培养

在高中英语课堂教学中,如何有效地培养学生的创新思维,是目前教学中需要解决的问题。本文分析了在高中英语课堂教学中如何采用有效的教学方式拓展学生的创新思维空间。     

初中语文课堂有效教学的实践与探究

有效的课堂教学源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,在实用主义哲学和行为主义心理学影响下的教学效能运动,以人本主义学习理论为指导,关注学生的发展.近四年来,本人注重课堂教学的有效性与本地的学校、学生的实际情况结合,围绕如何“提高语文课堂的有效性”开展实施研究,运用教育科学和语文科学的理论方法、实验方法,有目的、有计划地进行探索与实践,有效解决了语文教学中传统的呆板的灌输式的教学模式,创立了一种切实可行的语文课堂教学有效模式,让学生积极参与到课堂教学活动之中,使学生的语文学习能力与习惯的培养融为一体,全面提高了学生的语文素养.     

中职数学课堂有效教学简论

有效教学是相对于低效、无效的教学而言的,数学课堂有效教学关键在于在课堂教学活动中促进学生的发展。职业教育与其它教育形式相比,课堂有效教学创新的需要更迫切,空间也更大,同时难度也更高。通过近年来对职业教育的许多问题研究和探索中,我认为重点突出职业特色,改进数学课堂教学方式,教学方式多样化,有利于数学课堂有效教学。     

新时期学生数学创新能力的培养

培养学生的数学创新能力要在数学素质教育中培养学生的审美意识和数学兴趣,在数学课堂教学中创新教学情境、创新教学过程、创新教学评价及课外活动来培养学生的创新意识。     

初中物理教学中兴趣教学法的有效运用

本文主要分析初中阶段开展物理教学的过程中如何运用兴趣教学法,其既能够激发学生学习的热情和积极性,而且还可以引导和鼓励学生参与到日常教学之中,在这个过程中需要教师积极创新和优化课堂教学模式,以此来提高课堂教学效率,同时还能有效提高学生的物理学科综合素养。     

初中地理优化教学策略初探

在教学活动中,教师和学生是学习活动的双方。高效的课堂教学需要师生双方积极参与进来,在互动交流中完善教学,提高教学效率。在指导学生主动探究的过程中,教师要优化教学策略,用创新的教学模式来激发学生的学习兴趣,使他们通过自主探究和合作学习有效掌握教材中的重难点,实现新课改下的高效课堂教学。     

体育教学评价的个性化探索

体育教学评价要求教师科学运用评价的方法,为学生创建适宜的运动训练环境。教师可从评价时机的把握、评价语言的创新、评价形式的变换、科学拓展评价领域等方面进行探索,以有效提升课堂教学效率,培养学生的运动素养。     

以《四边形》为例谈多媒体在数学课堂中的应用方式

有效利用多媒体教学,可使数学课堂教学收到事半功倍的效果。本文拟结合《四边形》的教学实践,从“多媒体让课堂教学更加有趣灵动,多媒体让课堂教学更加贴近生活,多媒体让课堂教学更加充满创新”等三个角度来谈如何有效地在数学课堂中应用多媒体,激发学生的主动性。     

新课改下小学数学教学方法的创新探讨

新课程改革背景下,教学理念和教学方法上有了新突破,变革原来教学中不适应教学发展要求的落后因素,将学生的自主性和教学科学性结合起来,让学生充分发挥自身的积极性,将数学变成学生喜欢的科目,激发学生的学习兴趣,营造活跃的数学课堂。这些在课堂中体现出来的优越性,都得益于对小学数学课堂教学方法的创新,有效提高课堂教学效率,能够实现教师和学生的良性互动,在新课改教学背景下,具体探讨如何通过教学方法的创新来优化小学数学教学。     

关注学生的创新思维,实施有效教学

《数学课程标准》中提倡有效教学,提高课堂教学的质量。若通过数学的教学培养创新意识,培养学生的创新精神和创新能力,改革数学课堂教学、激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力,充分相信学生,把学生看作发展中的     

小学数学课堂有效教学中小组合作学习模式的探究

目前我们扬州市上下开展有效课堂教学,体现教学的"三性"课堂,来提高课堂教学的有效性.经过笔者长期实践教学,学生"小组合作"学习的方式是有效课堂模式的有效体现,但是在具体的课堂教学过程中怎样提高学生小组合作学习的实效性,将使我们对小组合作学习应有更深刻的认识,从而更充分地发挥小组合作学习的优势,优化我们的课堂教学,促进学生主体性的发展,培养学生自主学习的能力和探索创新的精神.     

开展化学有效课堂教学实验与思考

化学是一门以实验为基础的学科,化学教学充分发挥化学实验的教育功能,以此来培养学生创新思维和实践能力。化学课堂开展有效的课堂教学实验对教学意义重大,本文结合有效的课堂教学实验提出笔者的一点认识和思考。     

普通中学创新教育的课堂教学模式研究研究报告

学校通过在课堂教学中开展创新教育的教学模式研究,力求除旧布新,改革传统教育,在全校课堂教学中真正实施创新教育,尽快探索出鲜活有效的创新教育课堂教学经验,并总结出适合普通中学课堂教学的创新教育模式,以优化教学,提高教师创新教育的课堂教学能力,促进学生学习方式的转变。从而让学生学会学习,培养学生创新精神与创新能力。     

让快乐洒满体育课堂

传统的体育教学只重视学生的运动技术和技能,忽视了学生的终身发展,导致了部分学生厌学体育。为此,笔者在教学中根据中学生的身心特点,结合教学实际,尝试将快乐体育的思想融入课堂教学。使学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣,把运动中内在的乐趣作为目的和内容来学习,从而激发学生参加运动的自觉性和主动性,为学生的终生锻炼奠定基础。本文从"在参与中体验快乐"、"在成功中享受快乐"和"在课外活动中延续快乐"三个方面对自己的做法进行了阐述。