别人的幸福也许就是自己的坟墓

有两只老虎,一只在笼子里,一只在野地里。在笼子里的老虎三餐无忧,在野地里的老虎自由自在。两只老虎时常做着亲密的交谈。笼子里的老虎经常羡慕外面老虎的自由;外面的老虎却羡慕笼子里的安逸。一日,两只老虎换了一下。于是,笼子里的老虎走进了大自然,野地里的老虎走进了笼子。从笼子里走出来的老虎高高兴兴在旷野里奔跑,进了笼子里的老虎也很快乐,它不用再为食物发愁了。但不久两只老虎都死了。一只是饥饿而死,一只是忧郁而死。从笼子里走出来的老虎获得了自由,但没有同时获得捕食的本领;走进了笼子里的老虎获得了安逸,却没有获得在狭窄空…     

打破教材的框框 让学生的思想灵动——《雨点》教学案例与评析

【教例】师:这么美的诗歌,小朋友们读得好听,背得好听,老师还想再听,能再背一遍给老师听听吗?在学生齐背课文时,教师将黑板上诗歌中每句的后半句调换,变成:雨点落进池塘里,在池塘里。雨点落进小溪里,在小溪里。雨点落进江河里,在江河里。雨点落进海洋里,在海洋里。生:老师,黑板上少了几个字。师:是啊,真少了几个字,可能是趁我们背书的时候偷偷地溜出去玩了,没关系,我们请小雨点来帮忙。教师从挂图上取下小雨点睡觉、散步、奔跑、跳跃图,教师贴图,故意贴错,变成:雨点落进池塘里,在池塘里散步。雨点落进小溪里,在小溪里奔跑。雨点落进江河里,…     

森林卫士

这个故事发生在很久以前的一个大森林里,森林里不知从什么时候起,出现了一个小孩子。他生活在森林里,与森林里的动物成了好朋友,学会了动物的语言。     

两只老虎换位之死的家教启示

有个故事：有两只老虎,一只在笼子里,一只在野地里。在笼子里的老虎三餐无忧,在外面的老虎自由自在。两只老虎经常做着亲切的交谈。笼子里的老虎经常羡慕外面老虎的自由;外面的老虎却羡慕笼子里老虎的安稳。一日,一只老虎对另一只老虎说：“咱们换一换。”另一只老虎同意了。于是笼子里的老虎走进了大自然,野地里的老虎走进了笼子。从笼子里走出来的老虎高高兴兴,在旷野里拼命地奔跑;走进笼子里的老虎也十分快乐,他再不用为食物发愁了。但不久两只老虎都死了。一只是饥饿而死,一只是忧郁而死。从笼子中走出的老虎获得了自由,却没有同时获得捕食的本领;走进笼子里的老虎获得了安逸,却没有获得狭小空间生活的心境。     

多媒体,请你别越位

近日,笔者听了一节语文公开课,是一位名师执教的苏教版第二册的《雨点》一文。文章不长,是一首诗歌:“雨点落进池塘里,在池塘里睡觉。雨点落进小溪里,在小溪里散步。雨点落进江河里,在江河里奔跑。雨点落进海洋里,在海洋里跳跃。”课堂上执教者配合教学分别演示了雨点在池塘、小溪、江河和海洋里“睡觉”、“散步”、“奔跑”和“跳跃”的动画。这精美的画面给了学生美的享受和强烈的感官刺激,也令课堂气氛活跃了许多,但综观整个课堂教学,这几组动画并未起到应有的辅助作用,反而削弱了学生独特的阅读感悟与思维训练。一、弱化了学生的语言感…     

教辅用书须规范

近日,笔者听了一节语文公开课,一位名师执教的是苏教版第二册的《雨点》一文。文章不长,是一首诗歌:雨点落进池塘里,/在池塘里睡觉。/雨点落进小溪里,/在小溪里散步。/雨点落进江河里,/在江河里奔跑。/雨点落进海洋里,/在海洋里跳跃。课堂上执教者配合教学分别演示了雨点在池塘、小溪、江河和海洋里“睡觉”、“散步”、“奔跑”和“跳跃”的动画。这精美的画面给了学生美的享受和强烈的感官刺激,也令课堂气氛活跃了许多。但综观整个课堂教学,这几组动画并未起到应有的辅助作用,反而削弱了学生独特的阅读感悟与思维训练。其一,弱化了学生的…     

珍贵的圣诞礼物

圣诞节前夕,人们沉浸在欢乐之中,可森林城市里却静悄悄的,只能听见风吹树叶的声音。只有街道的拐角处可以看见小猪费费和狐狸里可的身影。为什么会这样呢？原来,前几天来了一批外星人。它们不仅在森林里建立了基地,还把能抓的动物都抓到基地的囚牢里了,只有小猪费费和狐狸里可逃了出来。     

智斗偷猎者

一座大森林里,小动物们无忧无虑地生活着。突然有一天,森林里响起了枪声!偷猎者来到了茂密的树林里,他们四处捕捉森林里的小动物,贪婪的眼睛恶狠狠地盯着动物们身上珍贵的皮毛、鹿茸……森林里原本平静的生活,突然被恐惧所笼     

花牛歌

花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋萝。花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。花牛在草地里走,小尾巴甩得溜溜。花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。阿梓摘自《徐志摩诗全编》花牛歌@徐志摩     

小蚂蚁坐汽车

小蚂蚁在汽车站爬上了公共汽车,他要到森林里去看外婆。汽车里坐着小羊、小狗、小猴、小猪好多小朋友。他们有的到森林里采蘑菇,有的到森林里捉迷藏,有的到森林里的湖边游玩。嘀嘀——汽车开了。大家唱起了歌儿,真高兴。嘀嘀——汽车开到半路的车站,上来了熊婆婆。她是到森林里去看她的外孙小熊的。熊婆婆上来了,呀!往哪里坐呢?座位全坐满啦。小羊说:“熊婆婆,来我这儿坐!”     

小螃蟹找池塘

下了一场大雨,洪水把小螃蟹和他生病的妈妈冲到了一个树林里。洪水退后,树林里就没有了水。幸好蟹妈妈发现一只被废弃的桶里有一些水,小螃蟹和妈妈才得以勉强过日子。又过去了好几天,桶里的水只剩下一小半了。小螃蟹担忧地     

炉子烤暖了心灵

进入冬天,天气转凉,取暖问题又摆上了学校的议事日程。我向往城市里安装的暖气,房子里始终干净、惬意、温暖。农村的中小学学生就没有这么优越的待遇了。记得小时候,学校里没有炉子,凛冽的北风从破旧的门缝里一个劲地往里灌,冻得我们直打哆嗦。后来,老师们用土块砌起了一个个土炉子,用煤块(煤和土的混     

精神危机是最根本的危机

中国人在食品中完成了“化学扫盲”,从大米中认识了石蜡,从火腿中认识了敌敌畏;从咸鸭蛋、辣椒酱里认识了苏丹红,从火锅里认识了福尔马林,从银耳、蜜枣里认识了硫磺,从木耳里认识了硫磺酸。今天,三鹿又让同胞知道了三聚氰胺的化学作用。     

宝桶

大森林里有一只很漂亮的桶。小猴跑过来,往里一瞧,大喊起来:“桶里有只小猴!桶里有只小猴!”小兔听见了,蹦蹦跳跳地跑过来一看:“哟,桶里有只小兔!桶里有只小兔!”     

“会托儿”,孩子不能承受之重

现在医院里有医托儿、婚姻介绍所里有婚托儿,后来赵丽蓉的小品里又出现了陪吃陪喝的饭托儿……这些都是在成人世界里的事。前些日子网络上又出现了"会托儿"。     

十年之痒,我是这样走过来的

十年了,想想自己还真不容易,居然大学一毕业就窝在同一所学校里呆了这么多年。十个年头哪!比抗日战争还多两年。十年里你教书育人相夫教子两不误,十年里你当了九年半的班主任,十年里你送走了数以千计的毕业生。     

抓住不变量 统一份数

[题目]前年,果园里的苹果树与梨树的棵数之比是2:3;去年,果园里又栽了一些苹果树,果园里苹果树与梨树的棵数之比是4:5;今年,果园里又栽了一些梨树,果园里苹果树与梨树的棵数之比是16:25。已知增加的梨树比增加的苹果树多70棵。前年的果园里有苹果树和梨树各多少棵?     

校园里的春天

春天来了,校园里阳光明媚、春光灿烂,一派温暖的景象。操场里的小树都发芽了,就像穿上了一件嫩绿的衣裳。花坛里的茶花也开了,露出了粉红的笑脸。阳台上,     

猜猜我是谁

我的第一个字母藏在hat里,而不是藏在bat里;我的第二个字母藏在mop里,而不是藏在map里;我的第三个字母藏在nut里,而不是藏在net里;我的第四个字母藏在test里,而不是藏在tent里;我的第五个字母藏在tale里,而不是藏在tall里。你认出我了吗?谁《猜猜我是谁》答案:house。猜猜我是谁@李晓梦     

问世

白毯在橱里红毯在床上婴儿在母腹里母亲在痛苦里父亲在走廊里走廊在房子里房子在城市里城市在黑夜里死神在叫声里小孩在生命里【解读】新生命的诞生给家人给世界带来的欢乐是这首诗留给读者的强烈感觉。此外 ,尚隐含有那个小生命对这个世界的感激和敬畏。全诗采用了相同的句法形式 ,构思新颖 ,结构巧妙 ,在静静的客观叙说中表达了丰富的意蕴 ,流露了喜悦、兴奋、激动、敬畏等生命情绪。喜悦之情在“父亲”、“母亲”等亲人 ;感激、敬畏之情在那个“问世”的小生命。关于后者 ,我们可以从诗切入的角度得到说明。从题目看 ,“问世”是一个动宾…