共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
当代美国高等教育处于世界领先地位,因此,研究其高等教育的特点和特色为我国的高等教育服务,具有一定的现实意义。文章从课程设置、课程考核、教学方法和手段,以及课程评估等方面对中关两国高校专业课教学进行比较研究,以期为我国高校专业课教学提供借鉴。 相似文献
4.
高校教师的学术水平直接关系到高等教育人才培养质量,科学、合理的学术评价能够对学术领域的发展和教师的个人专业发展起到积极的导向作用。本文从理念、制度、方法三个维度对中美两国高校教师学术评价进行比较和分析,试图从中得到些许启示,为完善我国高校教师学术评价制度助力。 相似文献
5.
目前,我国已初步形成了多元化的高校资助体系,以保障贫困生顺利完成学业,实现教育公平。但是,我国高校资助体系存在无偿性资助占主导、资助工作缺乏有效操作程序、国家助学贷款主体地位缺失、资助停留在经济层面等弊端。相比较而言,美国高校资助体系具有资助理念多元化、资助结构多层次、有偿资助占主导及“资助包”制度有效可行等优势,值得我们学习借鉴。 相似文献
6.
中美高校课堂案例教学的比较 总被引:1,自引:0,他引:1
案例教学是美国哈佛大学首创的教学方法,目前在我国高校课堂广泛运用。与美国高校课堂案例教学运用相比,我国在教学理念、教学过程、教学手段、课堂气氛、学习机制、教师水平和案例选编等方面存在不足。要真正提高案例教学运用的实效性,就应明确培养目标和教学理念,建立促进学生积极参与的激励机制,加强对案例教学的培训和投入,选编更具本土化的教学案例。 相似文献
7.
王变玲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(4):67-68
在介绍中美两国高校师资状况的基础上,比较了两国教师评聘程序和人才测评标准,阐述了我国应借鉴美国大学教师评聘的一些科学的评聘标准,这样有利于完善我国高校教师评聘制度,有利于我国高校建设一支高素质的教师队伍。 相似文献
8.
中美国际经济与贸易专业实践性教学比较分析 总被引:12,自引:0,他引:12
刘汉成 《黄冈师范学院学报》2005,25(4):74-76
高校如何根据形势的需要,努力培养“综合型、高素质”的经贸人才已成为社会关注的焦点。而解决这一问题的根本出路是加强经贸专业实践性教学改革。本文在比较中美国际经济与贸易专业实践性教学模式的基础上,得出结论并提出若干建议。 相似文献
9.
高校毕业生就业率是衡量学校办学质量和水平的重要指标之一,关系到学校的生存和发展。随着我国毕业生就业制度的改革,毕业生就业率成为社会关注的焦点,由于种种原因,我国的高校毕业生就业率评估体系与美国相比,不论在计算方法上,还是在机构设置、统计时间、统计对象上都存在着较大差异,从而形成不同的就业率评估体系。 相似文献
10.
探讨美国高校职业生涯辅导体系的特点,介绍美国高校职业生涯辅导咨询工作的服务理念、服务内容、服务团队以及服务模式等状况,对照分析了我国高校咨询工作中存在的若干问题,并通过中美两国的横向比较,提出促进我国高校职业生涯辅导体系的建设和辅导咨询工作进一步发展的建议和思考。 相似文献
11.
12.
美国的高等教育办学历史悠久、经验丰富、规模庞大,在高等教育的发展中有其独特之处和先进性,而我国的高等教育起步较晚、发展曲折,高等教育质量有待进一步提高。为此,通过比较和分析中美高等教育之间的差异,在美国高等教育发展和改革经验中寻找适合中国高等教育发展的先进理念,对于促进我国高等教育质量的提高有较大的现实意义。 相似文献
13.
任培培 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):194
当前,高等教育的发展越来越受到瞩目,高等教育的质量好坏很大程度上取决于教师教学效果,因而高校教师课堂教学评价有了很大的必要性。健全高校教师教学评价体系对教师发展和学校管理有重要的影响。因此,中国高校应该立足于本体并借鉴美国教育中的合理之处来发展高校教师教学评价体系。 相似文献
14.
15.
创业是未来经济社会的发展趋势所在,这也使得创业教育在全球范围内获得了极大的关注。目前,美国的创业教育体系已经较为全面,通过与我国事件情况对比,可以获得未来进行更好的发展经验。在这种背景下,本文通过对二手资料的分析,对中美高校创业教育体系进行了比较研究。 相似文献
16.
17.
知识经济是当今世界经济发展的主题,创新力则是其中最为关键的一环。决定创新力的重要因素在于高等教育制度,而我国的相关政策在激励创新方面效果并不理想。通过对中美学术成果产业化、交叉学科及研究型大学的制度建设进行比照和探讨,在展示了美国高等教育对学生创新能力的激励的同时,指出了我国高等教育在培养学生创新能力方面存在的缺陷,为我国高等教育制度的改革提供一些借鉴。 相似文献
18.
育人是学生资助的根本任务.结合文献和海外高校走访,聚焦育人视角,对中美高校资助的育人理念、资助体系、运行过程、育人举措和评价管理等五个方面进行比较分析,剖析中美高校资助育人逻辑的异同.我国高校应坚持立德树人理念,大力拓展资助来源、激发学生自主参与、提升多样化和精准资助、更好契合学生发展、完善动态信息管理,着力构建面向新... 相似文献
19.
20.
中美两国高校思想政治教育体系既有共性,又有个性.比较分析两国高校思想政治教育的理论基础和价值取向、教育目标、教育内容、教育途径和方法的异同,借鉴美国开展思想政治教育的成功经验,有益于增强我国高校思想政治教育工作的生动性和实效性. 相似文献