我现在就付诸行动

一张地图，不论多么详尽，比例多么精确，它永远不可能带着主人在地面上移动半步。一个国家的法律，不论多么公正，永远不可能防止罪恶的发生。任何宝典，即便我手中的羊皮卷，永远不可能创造财富。只有行动才能使地图、宝典、梦想、目标具有现实意义。行动像食物和水一样，能滋润我，使我成功。我现在就付诸行动。我不把今天的事情留给明天，因为我知道明天是永远不会来临的。现在就去行动吧即使我的行动不会带来快乐与成功，但是动而失败总比坐以待毙好。行动也许不会结出快乐的果实，但是没有行动，所有的果实都无法收获。我现在就付诸行…     

学学农夫 学学米卢

近日，一位教师朋友向我诉说了一件令他尴尬和难堪的事：不久前，他所带的班有个学生犯错被一位学校领导“请”进了办公室。当这位领导处理完这件事情走出办公室的时候，恰巧在操场上碰到了他和外校来听课的一群老师，他们正兴致勃勃地与一大群学生讨论着刚才的公开课。这位领导一看到他便大声地说：“你们班真是‘人才济济’啊，赌钱的有，打架的更多！今天的这位就更离谱了……你这个班主任真是‘过瘾’哟！”我的朋友听到领导的这席话，恨不得找个地洞钻进去，可领导却在大庭广众之下越发说得滔滔不绝……同为班主任，他的经历不禁让我也…     

流放的老国王

俄罗斯有句俗语说，生命中除了我们犯的错误，没有任何其他的事情会重现。而错误在老年时加重了。父亲为人一向孤僻，他退休后不久老是一人出神发呆，我们认为他对外界一丁点儿兴趣也没有了，觉得这还真是他典型的生活态度。好几年里，我们一直劝说他，应该努力让自己走出去，搞得他非常苦恼。     

给我一支笔吧，我要画蓝天——兼谈英语教学中的自主学习

兴趣是最好的老师。没有兴趣的事情,任何人都不会主动并且积极地去做。目前很多中学生热爱网络,少数人甚至沉溺于网络不能自拔,这当然是一种需要扭转的画面。但是反过来,教育工作者是否也应该反思：为什么网络对孩子们有那么大的吸引力呢？究竟是怎样的一种力量在牵引着孩子们的强烈兴趣呢？如果课堂也能尽可能多地给孩子们带来欢乐,如果课堂也能让孩子们着魔,那么我们将省掉多少苦口婆心的说教呢？因此我们应力求使自己的课堂更加吸引学生,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性,变学生被动地学习为主动地学习．让学生从“要我学”转变成“我要学”。我们多么想听到孩子们的呐喊：给我一支笔吧,我要画蓝天!     

实施探究式教学的几点体会

目前我国教育中存在的一个突出问题是过分注重知识的传授．事实上，任何知识的学习都是从好奇心开始的，一切科学都源于想像．对一个人的终身发展来说，学习的兴趣和能力是至关重要的．教育应该让孩子从小就感到学习是一件有趣的事情，使学习成为一种乐趣和需要．没有自主的学习乐趣，就不会有长远的学习效果．     

从青浦实验说起

刚才顾会长讲布卢姆的东西，前提是掌握学习。原先我在上海市的一个郊区当教师，有没有办法解决教育质量问题？思考后感觉有一个办法，就是当时的作业反馈，作业反馈这个办法一用倒是蛮灵的。后来发现这个事情的是华东师范大学原校长刘佛年先生，他发现这个事情之后很感兴趣，因为当时正要实施九年义务教育，他认为这是在当时的师资条件比较一般或者稍差的条件下，是实施九年义务教育的有效措施。     

刘俊峰，为你加油

刚才看了我校四年级（3）班刘俊峰同学跳的舞，心灵瞬间被他的举动震撼了。 一个连走路都十分吃力的身体有缺陷的孩子，能鼓起勇气跟老师说：“我要跳舞。”在众人的目光下他跳了一段精彩的舞蹈，赢得师生热烈的掌声。可见他是多么的渴望获得老师的关怀和认可，甚至比普通的孩子更期盼老师的赞许，他的心里是多么的阳光啊!     

五个敬畏,成全教师教育生命

<正>作家鲁先圣在一篇文章中写过一个故事。他的一个朋友，是某地方的主政领导，走到哪里，都是前呼后拥。每次见面，他对鲁先圣说得最多的一句话是：你有什么事情就跟我说，没有什么事是我摆不平的。鲁先圣每次听到这句话时，总在想：他的话语中少了一种人性最重要的元素——敬畏，尤其是对权力的敬畏。一个人能把任何事情都摆平吗？不可能，没有一个人有这样的能力。     

足球迷的异想天开

我叫小枫,是个天生的足球迷,却一点也不喜欢学习。在学校里我最喜欢跟一帮志同道合的好朋友一起踢球,其他的事情无聊透了,整天围着烦人的公式、定理打转,除了英超和意甲以外的英语单词我一律不感兴趣。我多么希望有一天能够只做自己喜欢做的事情,那该多好啊! 我正托着腮帮子靠着窗户做着白日梦呢,隔壁的小胖墩过来找我玩儿了。他的脑袋瓜子可灵光啦,什么物理啦、化学     

给你的作文支几招

<正>如今中小学生,尤其是农村中小学生,语言贫乏,怕写作文几乎成为通病,怎样让学生不怕写作文,而且乐写、善写作文一直困扰着语文老师,下面我给大家支几招。一、激发兴趣任何事情,只要你对他有兴趣,做的时候就不会把他当做任务完成,而是感觉到如沐春风、陶醉其中。那么怎样培养学生的作文兴趣呢?可以从以下几方面入手。1.让学生意识到写作的必要性和重要性。作文不仅考试占分多,是升学的通行证,而且对学习、生     

校长：应“忙”中偷点“闲”

近日遇到当校长的老同学,他向我诉说,学校管理千头万绪,他思考了这个又考虑了那个,整天忙得手忙脚乱、心力交瘁。他感叹道,学校里的干部只会做事情不会动脑筋出点子。其他领导和老师总要向他请示某某工作怎么做,某某事情怎么处理,他被弄得焦头烂额、疲惫至极。     

大狼托克打电话

<正>大狼托克有了一部漂亮的红色电话,这是让他很得意的事情,但问题是托克家的电话号码13749,没有任何两个数字是按顺序排列的或是重复的。所以,朋友们都记不住,他的电话也就一直没有响过。不过,这不妨碍托克使用这个电话——“别人不给我打,我就给别人打。”托克查查电话号码本,这是多么有趣的电话号码本呀。上面这样写：熊：77888鸟：22822小雪：56665榕树：23232     

学习兴趣在初中数学教学中的培养

正提高学生对数学的学习兴趣,在初中数学教学中是主要任务,也是由应试教育走上素质教育的必由之路,更是提高学生综合素质的需要。有了兴趣,可以提高学生良好的学习心情,激励他们积极学习数学,让学生感受到学习数学是多么快乐的事情。兴趣是一种力量,能激发学生学习数学的热情。当一个学生对他所学的学科发生兴趣时,就会主动投入到这门学科的学习中去,而学习过程也是愉快的,不管努力困难有多大,都不会感到这是一种沉重的负担。因此,数学教师要从各个方面来提高学生学习的兴趣。一、在新课的导入部分激发学习兴趣良好的开端是成功的一半。数学教学中的导入,应该起到一     

成功是成功之母

“失败是成功之母”是千年古训，但我从教学实践中体验到：“成功”才是成功之母。我班有个学生叫侯乐，是个聪明顽皮的男孩子。我接班的时候，他的数学成绩很差，从未考及格过。我通过观察，发现他学习基础差，对学习没兴趣，常被老师、家长批评，因此对自己没有信心。找到了问题的根源，我决定给他“创造”一次成功的机会。一天下午放学后，我把他叫到办公室，出了一道应用题让他分析。他不会，我耐心细致地给他讲，直到他完全理解。第二天上数学课，这道题是重点练习类型。侯乐读题后非常兴奋，高高举起了手。我连忙叫了他，他大声地分析…     

培养学习兴趣 优化课堂教学——小学英语教学浅谈

正要培养学生良好的学习兴趣,需要教师创设愉快的学习环境,激发学生浓厚的求知欲望,变"要我学"为"我要学",培养学生爱学、想学、会学的能力,达到优化课堂教学、提升教育教学质量的目的。一、拉近师生关系有些时候,总是觉得老师和学生是两个对立面,为什么会这么说呢?因为我常常为了补齐作业而到处找学生,而那些同学往往整天就知道玩,不清楚自己的方向和目标。为了拉近师生间的关系,我一般不会在课堂上呵斥学生,而更多的是用目光来暗示他,让他知道我不希望他这样,或者直接喊他名字,问刚才的问题,如果没答上来,我也会让他坐下,     

蹲下来看世界

早操，陶大军照例没去做，也许他根本不会做。我停下笔接了个电话，是一位老师打来的，我让他到办公室等我，我马上回去。我开始收拾学生的作业本，陶大军走近了我，我并没有在意，教了他二个星期，他没学会一个单词，对他我也像其他教师一样选择了放弃。     

难得糊涂又何妨

第一次单元测试的成绩，简直让我大跌眼镜，全校鼎鼎大名的“皮大王”——王强同学奇迹般地得了“优秀”。如果换成其他同学，我都不会有太大疑问，唯有王强，不是我“门缝里将人看扁”，这绝对连可能性也没有。回想王强进入我班两个星期以来的学习，我丝毫没有发觉他有任何进步的“迹象”，一副吊儿琅当的“德性”，上课左顾右盼，心不在焉，甚至连笔都没见他动过，课后作业本更是还投有开过号，这样的学生我算是第一次领教。     

成功的旅途

人生没有尝试就不会成功,人生没有投入也不会成功,人生没有奋斗更不会成功!一、人生要敢于尝试尝试,首先是一种自信。一件事没有去做,不知道会有多少从未经历过的事情发生,也不知道事情的困难程度有多大。尝试去做一件事情,要相信自己有能力去克服任何困难,有信心去面对挫折,应付各种各样的复杂问题。有这么一个人,—场从天而降的车祸,使他失去了一只眼睛、一条腿和赖以生存的工作。命运之神将49岁的他残酷地逼到人生的悬崖边。他面对飞来横祸,没有悲观绝望、怨天尤人,没有向命运低头,而是振奋精神与命运进行顽强的斗争。失去工作的他最迫切…     

心中的光芒

每个人心中都有一缕光芒。无论他多么痛苦,我相信他心中的光芒都不会消失。如果有一天你发现你心中的光芒消失了,那是因为你缺少快乐。也许你会放下一切,在大路上奔跑,冲向成功之路,但那是不对的,因为你会发现有许多快乐的事情你没有能去细细体会。也许你会带着重重的负担,走向     

英语教学对教师素质的几点要求

苏霍姆林斯基也说：＂一个无任何特色的教师,他培养的学生也不会有任何特色。教师良好的素质能极大的诱发学生学习的热情和兴趣。＂兴趣在学生学习英语中的重要性。对学生来说,兴趣是最好的老师,兴趣是推动学生学习的最为有效的源动力,是学生学习动机中最积极的心理因素。托尔斯泰曾说过：＂成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。＂