以农业产业链为主线调整农科专业设置的构想

目前高等农业院校的学科专业设置已不适应现实农业经济的发展，基于农业产业链为主线调整农科专业设置是适应社会经济发展需求、符合高校自身发展需要的举措。它可以不断优化产业链，为农科专业的发展提供依据，而农科专业的良好发展又可以进一步优化农业产业链，形成良性循环。     

专业调整中出现的新问题

专业调整中出现的新问题湖北省荆沙市财贸学校杜敏而由于历史的原因，以往中专学校的专业设置与社会需要有着较大距离，各类专业的数量、布局的结构不尽合理。因此，调整专业设置，改善专业结构，是中专学校改革的重要内容。中等专业学校为适应社会主义市场经济的建立而作...     

中等职业学校专业设置标准及调整研究

笔者通过对中等职业学校专业设置和调整等作简要阐述,探讨了中职专业设置的原则、意义和设置标准等应以适应地方经济建设、科技进步和产业结构调整的需要为依据,合理布局,避免不必要的重复设置,提高专业教育资源的利用率和整体效益,促进职业学校改善办学条件,突出专业特色.     

农村职校专业设置的问题及对策

目前，农村中等职业学校在专业设置上出现了许多问题，与中等职教的“地方性”培养目标和发展方向发生了偏离，导致有限的职教资源“外流”和浪费，影响了中等职教对地方劳动力市场空间的拓展，不但对地方社会的发展起不到多大作用，也给自身的健康发展埋下了潜在的危机。     

新农村“三化”建设与农村职业教育专业设置互动研究

农业产业化、农村城镇化以及农业现代化是解决三农问题的发展战略,农村职业教育应充分发挥其能动性,以专业设置为切入点,为三农服务。农村职业学校要紧密结合农业产业结构调整、农业现代化、农村城镇化以及农业信息化等进程加强完善相关专业的设置。     

及时调整中职专业设置更好服务经济社会发展

近期,河南省教育厅下发通知,就教育部公布的《中等职业学校专业目录（2010年修订）》（以下简称《专业目录》）,提出具体贯彻意见,要求我省中职学校2010年秋季开学按照《专业目录》调整和更新专业设置。     

关于高职专业设置和调整管理办学的一些思考

高职教育专业设置与调整要遵循社会需求，专业定位要准确，专业建设与发展要走社会化办学之路。     

谈中职学校发展中专业和课程的设置

中职学校的办学质量受到多方面因素的影响，但是，专业和课程设置是最核心的要素。本文阐述了中职教育的内涵，并进一步提出中职学校的专业设置要瞄准市场，课程设置要科学合理。     

经济危机后产业结构调整与中职学校专业设置优化

经济危机后产业结构调整对中职学校专业设置布局、规模、师资提出新的要求.中职专业与产业结构在适配性方面,存在专业布局结构相符,重点专业发展不突出;生源数量比例相适,规模化特色发展不明显;师资素质相对合理,层次分布与产业结构失衡等问题.通过举例分析,提出中职学校专业设置的优化对策:调整专业结构,做好精品专业;深化校企合作,关注学生通用技能培养;注重教师专业发展,加强"双师结构"教学团队建设.     

调整专业设置服务温州经济

本文从温州中职校专业设置的现状出发,提出调整专业设置以适应地方经济的发展.     

调整专业设置 修订培养计划

一所高等学校的专业设置,是学校办学优势和办学特色的具体体现,也是人才培养规格的重要标志。专业设置的调整,是学校不断适应国家、社会和个人高等教育需求的过程。在本科专业“通用性”日渐增强的今天,必须对学校专业的总体设置框架、对每一个专业的人才培养规格都有一个相对合理的定位,才能在“通用”前提下办出特色,才能赢得人才市场。一、调整专业设置,拓宽专业口径我校的专业调整工作,主要是从两个方面展开。１．院系调整和专业调整。自１９９３年起,学校认真考察、分析了学科专业的现状,做出调整学科专业布局、组建学院的重…     

电大专业设置及其教学计划调整新思维

我国社会经济发展已进入一个新阶段，电大在办学过程中必须紧跟时代的步伐，一个重要途径是通过重新塑造专业设置思维，科学、合理地指导专业设置和调整教学计划，以能动地适应社会经济发展对电大教育提出的新发展、新需求。     

试论辽宁省高等师范院校专业设置及课程设置的调整与改革

自党的十一届三中全会以来,由于省委、省政府和各市委、市政府的努力,我省的高等师范院校有了迅速的发展。到1989年底全省有17所高师(其中1所师大、2所师院、11所普通师专、1所外语师专、2所市属地方大学师范学院),设28个专业,113个专业     

学前教师教育的学校和专业设置必须加强调节

学前教师教育的学校和专业设置，在一定程度上决定学前教师教育的发展规模、结构、质量和投资效率，而现在的设置标准、程序、结果都不适应学前教师教育发展的需要，必须从调整体制、制定规划、明确标准等方面加强调节。     

关于中职学校专业设置的思考

专业设置的好坏直接影响到中等职业学校的办学质量与办学效益,关系到学校的生存和发展。专业设置是中职学校办学的重中之重。中职学校要想在职业教育领域有所作为,必须根据自身优势和市场需求做好专业设置。要从导向、依据、原则和方向四个方面来做好中职学校专业设置工作。     

高职专业调整设置需注意的问题

专业设置是高职学校建设的基础工作,也是一项关系到学校生存、发展和声誉的重大课题。文章针对目前高职院校专业设置中存在的问题,分析了专业设置和满足需求、促进就业、保持稳定、适应发展间的关系;提出拓宽专业口径、更新课程内容、强化能力培养的专业改造方法;总结了专业调整的要点、新专业开发需要考虑的因素和停招专业的处理方法;最后给出了专业调整的5种策略。