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从有机化学教科书中有关Hofmann消去反应及其规则入手,引用了有关实验数据,指出教科书中有关概念的不足并简要分析了实验结果产生的原因。 相似文献
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李艳 《中学化学教学参考》2021,(5):35-37
针对教材中卤代烃消去反应实验中存在的问题,采用真空采血管和采血针改进卤代烃消去反应实验,该方法安全、简便、现象明显,能更好地在课堂上进行演示. 相似文献
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醛类物质的羰基加成和消去反应 总被引:2,自引:2,他引:0
【问题的由来】
苯甲醛是一个基本的有机化工原料,通过它和乙醛在稀碱溶液中的缩合,可以制得肉桂醛系列化合物作为有机反应的重要中间体。它在制取定香剂、驱虫药、光敏高分子材料等方面有广泛的用途。笔者试图通过与苯甲醛有关的内容考查学生的一些能力,如推断同一原料在不同条件下形成的不同结构、完成化学方程式、辨别反应类型等。 相似文献
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卤代烃是联系烃及烃的衍生物的桥梁,卤代烃的水解和消去反应是体现这种纽带作用的承要反应.卤代烃的水解和消去反应在断键原理和实验操作方面有许多相似之处,因此,用对比的眼光探究卤代烃的水解与消去反应,有助于同学们更深刻全面地理解烃的衍生物的水解和消去反应. 相似文献
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中学化学教材中“乙醇与浓硫酸脱水制乙烯”实验存在明显不足,如耗材多,产率低,有污染,有危险,催化剂不能重复使用,杂质严重影响乙烯检验且耗时长等.改进后的实验装置简单,操作便利,安全可靠,反应产率高,药品消耗量只需不到原来的十分之一,只需5~8分钟便可以完成实验. 相似文献
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针对现行教材中溴乙烷消去反应演示实验存在耗时长、实验现象不够明显等不足,依据演示实验的原理,设计了演示实验的装置,采用强碱氢氧化钾、气(蒸气)-液反应的方式、高于溴乙烷沸点的反应温度以及用酸性高锰酸钾溶液润湿的棉团检验烯烃等措施,改进该演示实验.改进后的演示实验,反应速率快、反应完成的程度高、实验现象明显、装置简单、操作方便、易于推广. 相似文献
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在前人研究的基础上,针对影响1-溴丙烷消去反应的诸多因素,从碱的种类、最优体积配比、反应温度控制等方面进行了探究,得出最优反应条件,旨在为中学化学教学提供一些参考. 相似文献
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该文指出了产生寄生反馈的几种原因及相应的消除措施。重点分析了电源内阻和地线引起的寄生反馈及消除方法,并举例说明。 相似文献
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氯化铁催化合成羧酸酯 总被引:1,自引:0,他引:1
以氯化铁为催化剂,对羧酸酯化反应进行了研究。考察了反应条件对酯化产率的影响。结果表明,氯化铁具有较高的催化活性,是可以代替硫酸的酯化催化剂。在最佳反应条件下,所研究酯的产率达85-97%。 相似文献
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采用粉末衍射法XRD和DTG、DSC热分析法.对茂名高岭土高温煅烧反应历程进行了初步研究.DTG测得总失重率为14.41%:DSC热分析曲线显示在523.42℃和999.96℃有两个相变温度点,XRD检测证实它们分别是由原始晶相变成非晶相,然后再转变为莫来石晶相的相变点.煅烧反应主要经历了先脱除游离水后脱除结构水,即由高岭土→活性高岭土(偏高岭土)→莫来石的反应历程. 相似文献
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以HI76303电导电极为例,从电学基本理论出发,研究了电导仪产生边界效应的原因,分析得出电极外部回路是产生边界效应的根本原因。电导仪测定的电导率结果为探头外部和探头内部溶液并联形成的电导率值;通过计算发现,电极敏感区域为直径约8 cm的椭球体。切断电极外部回路是消除边界效应的根本方法。以HI76303电导电极为基础,设计了一种改进型电极,计算表明,改进型电极工作时电势在激励电极之间均匀下降,电极外部溶液电势处处相等且为零,电极内部电流密度处处一致,电极外部电流密度为零。实验数据显示其有效地消除了边界效应。 相似文献
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歧义是英语中常见的一种语言现象。主要从语言学角度对歧义现象的产生原因进行总结与归纳,并提出了消除歧义的基本方法,从而使人们在语言交际中准确地表达思想,传递信息。 相似文献
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合成对羟基苯甘氨酸乙二醇酯盐酸盐时,对羟基苯甘氨酸∶乙二醇∶氯化亚砜=1∶1.5∶1.5,在-10℃~0℃下酰化8 h,pH=6,将20 mL CH2Cl2直接加入作溶剂,20 mL CH2Cl2与氯化亚砜混合后滴加,滴加时间为2 h~3 h,反应总收率为96%. 相似文献