人教版新旧化学教材“化学反应的热效应”对比分析

以“化学反应的热效应”为例，选取人教版2007年版化学选修四和2019年版化学选择性必修一，从知识呈现方式、信息呈现、概念描述、栏目设置等方面进行对比分析，发现新教材注重内容的基础性和时代性，内容编排更符合学生的认知发展规律，内容呈现更为有趣且丰富，对概念的描述更为科学准确，栏目设置也更为丰富，充分体现了化学的学科价值和化学课程的育人价值。     

敬告读者

行至年未，《辅导员》中旬刊、《辅导员》下旬刊着眼于丰富刊物内容，服务读者需求，将从2010年第1期起对两刊部分内容作出调整。     

新课标下数学作业的优化设计

单调的作业内容学生自然不会喜欢，也有悖于新课改的精神。因此，教师应该重视数学作业的设计，努力丰富作业形式，提升作业内涵，促进学生全面发展。笔者结合教学经验，谈谈以下三点做法。一、丰富作业形式。活化作业内容丰富作业形式的方法不拘一格，常用的方法有创设情境的趣味性作业、信息内容丰富的作业、灵活多变的开放型作业、联系生活的应用型作业等。下面笔者将通过例子进行具体说明。     

基于主题意义探究的小学英语绘本阅读教学实践

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，小学英语要以主题为统领，以语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等，形成整合性、结构化的课程内容。小学英语绘本内容丰富、语言生动，能给予学生真实的生活体验，蕴含丰富的育人价值。教师应设计学习理解、应用实践、迁移创新等层次递进的学习活动，鼓励学生在活动中丰富语言积累，提升学习品质，从知识目标转向能力和素养目标。     

抓住教材亮点调整教学结构

2012年5月第一次出版的初中地理（人教版）新教材，在内容组织、结构形式上都进行了大胆创新，充分体现了地理学科发展的新趋势，突出了环境和发展问题，资料新颖，图像丰富，更加体现出直观性、可读性、趣味性。与旧教材相比，有许多新的突破，新一轮的改革主要表现在教材正文的篇幅小，内容简短，有的甚至只有几句，许多知识点只是点到为止，留给教师发挥的余地大。相反的是活动和插图多，众多的活动内容与丰富的彩色插图是新教材的两大亮点。     

如何使你的作文材料丰富起来——高考优秀作文管窥

2002年作文评分的“发展等级”的第二项把原来的“生动形象”改为“丰富”，并在下属设立了“材料丰富”、“形象丰满”、“意境深远”三条小目。可见，内容的丰富还是贫乏是评价一篇作文成败的重要尺度。从更深意义说，作文内容的丰富与否，正是反映了考生语文的阅读积累、生活积累和文化积累等方面的问题。笔者抽取了今年高考优秀作文50篇（大部分是《语文月刊》2002第9期选登的），就题材作了概观调查，其中选材于现实生活的，包括社会、教育、人生等约30篇；取材于历史，围绕中外历史名人展开的约18篇，理论探讨如哲学、美学、艺术的2篇…     

他山之石 可以攻玉——读《在美国发现历史——留美历史学人反思录》想到的

王希、姚平主编的《在美国发现历史——留美历史学人反思录》一书（北京大学出版社，2010年版）收录了30位留美历史学人的文章，内容丰富，情真意切，深深地吸引了我。     

Dreamweaver 4中文字的置入与编辑

文字是一个网站最为直接的载体，只有具有丰富文字内容的网站才具有吸引力。本文旨在介绍如何将丰富的文字内容置入Dreamweaver 4中，并将这些文字呈现得最整齐、最美观。     

实施2011年版《思想品德课程标准》必须高度重视的几个问题

2011年版思想品德课程标准与2003年版课程标准相比，变化显著，内容丰富。只有反复研读2011年版课程标准，才能准确把握该课程标准的精神实质，确保将该课程标准的各项要求全面落实到教学实践中去。。笔者认真学习2011年版思想品德课程标准后认为，下列问题是实施2011年版思想品德课程标准必须高度重视、着力探究、认真落实的...     

人教社两版小学数学教材习题比较研究——以“长方形和正方形的周长”为例

教材习题对学生的学习有着评价和补救的功能。文章选取人教社2001年版和2022年版两种版本教材，从课程标准内容要求、单元内容编排、习题改变情况等三个维度比较分析“长方形和正方形的周长”一课的习题编排，提出“开展前测，顺应学生逻辑；丰富情境，贴近学生生活；注重‘四基’，实现教学评一致性”的教学策略。     

试析高中历史课程标准中的经济史内容

教育部2003年4月颁布的《普通高中历史课程标准（实验）》（以下简称“高中历史课标”或“课标”）由前言、课程目标、内容标准、实施建议四大部分组成。全文虽只有26800字，但理念新锐，内容丰富，结构严谨，盲简意赅，需要我们反复学习，深入领会，认真执行。     

从受教育权保护的视角看新的《中华人民共和国义务教育法》

2006年6月29日，新修订的《中华人民共和国义务教育法》（以下简称新法）颁布。新法共63条，与1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》（以下简称旧法）相比，新法不仅在内容上更加丰富、具体，而且在立法理念上更加突出对学生受教育权的保护。本文拟从受教育权保护的视角出发，对新法的相关内容进行解析。[编者按]     

浅谈历史课堂教学中教师的情感

情感教育是现代素质教育的重要内容，情感是激励学生学习的内在动力。历史教学具有丰富的情感内容。在历史教学中教师要关心爱护学生，深挖教学内容中的情感因素，运用丰富多样的教学方法，努力提高自己的语言表达能力，培养学生健康积极的情感，完成智能培养、德育教育的任务。     

设计活动 培养习惯 丰富内容——作文教学的一点尝试

设计活动培养习惯丰富内容——作文教学的一点尝试李彩霞如果问学生为什么怕作文，不少学生会回答：没有内容写，或不知道写什么。其实，学生的校内外生活内容是丰富的，他们的童心世界更是绚丽多彩，是大有文章可作的。他们之所以觉得作文没内容可写，主要是缺乏必要的观...     

试析老子对民生问题的关切

老子向来被认为是出世的隐。但是，我们仔细阅读《老子》，却发现老子“自隐无名”、消极避世的传统表层印象背后，饱含着崇柔贵弱、关切民生疾苦的丰富的“入世”内容，并且，这一丰富内容与他的“自然无为”的哲学主旨有着十分和谐的一致性。     

关注与高中数学的衔接——2009年中考“数与代数”试题赏析

数与代数是初中数学的基本内容之一，在中考试卷中占有相当比重．随着课程改革的深入发展，试题呈现的形式与内容越来越丰富，特别是与高中数学的衔接．现以2009年各地中考中的相关题目为例进行展示．     

巧妇难为无米之炊，智者巧借课本之材

材料不丰富，内容不充实，是初中学生写作不生动的最主要原因，所以怎样掌握丰富的材料，从而写出内容充实、言之有物的文章，已成为中学语文教师必须研究的课题。初中语文教材中有大量的素材等待我们去挖掘。     

初中语文教学中“综合性学习”的开发与利用方法

<正>“综合性学习”是初中语文中的重要模块，其中的内容丰富、形式多样，蕴涵着多元化的文化资源，开发与利用“综合性学习”模块，能丰富语文课程内容，引导学生积极参与课堂探究、课外实践，有效增加学生的知识储备，提高学生的语言表达能力，     

科学发展 快速崛起四川教育学院青春在军营里闪光学子在磨砺中成长——2009级学生军训工作圆满完成

在学院党委的领导下，在中国人民解放军77113部队首长、教官和所有带队教师的辛勤工作配合下，2010年4月19日至30日，我院2009级学生军事训练顺利举行，军训过程纪律严明、内容丰富，军训成果丰硕。     

用美术的语言进行美术教育

一提到语言，人们通常会把它局限于以象形文字或字母文字为特征的口头语言或书面语言，忽视了除此以外丰富多样的其他语言，比如数学语言、科学语言、电脑语言、手语、哑语等等。它们表达的内容和效果与文字语言有共同性，但却是不能等同的，它们的表达内容和效果有许多是普通的文字语言所不能代替的。如此丰富多样的语言的产生和发展不断精细了人类的感知，深化了人类的思维，丰富了人类的情感，提升了人类的文明层次。在丰富多样的语言中，本文着重论述的是美术的语