浅析高职院校体育教师队伍建设

高职体育教师的工作价值常常得不到社会和学校的正确对待,造成了高职体育教师往往容易产生职业倦怠感,无法很好地发挥自身的作用,从而严重影响高职体育课程的教学效果和教学质量。本文针对目前高职体育教育的现状,提出高职体育教师必须尽快改变自身的教学思路,深刻领会高职院校体育课程改革的内在精髓,提高自身专业素质和职业道德修养,做一个优秀的新型高职体育教师。     

新时代义务教育阶段体育教师的数量配备现状与队伍建设路径

义务教育阶段体育教师短缺问题依然突出,要解决义务教育阶段体育教师短缺问题,首先要了解现阶段义务教育阶段体育教师数量配备现状。根据2015-2020年的《中国教育统计年鉴》相关数据,对义务教育阶段体育教师数量配备的具体情况进行分析,对义务教育阶段体育师资缺口进行测算,以此为当前的义务教育阶段体育教师队伍建设提供依据。分析结果显示：义务教育阶段体育师资缺口仍然较大;不同省份的义务教育阶段体育教师数量配备不平衡;义务教育阶段城市学校和乡村学校的体育教师配备量存在较大差异;个别省份义务教育阶段体育教师配备量长期不足有可能会影响这些省份义务教育阶段学校体育课程教学质量。基于以上分析结果提出当前加强义务教育阶段体育教师队伍建设的路径。     

岗位聘任与高校体育教师队伍建设研究——以南京工业大学为例

从目前高校体育教师队伍现状出发,分析存在的问题和不足,运用职业生涯管理理论,有针对性地解决不同阶段体育教师可能出现的不利于职业发展的问题,倡导教师进行职业规划,实现学校发展目标和教师个体目标的一致性,从而提高高校用人质量,实现教师可持续发展。     

知识经济时代加强高校财会队伍建设问题的探讨

阐明知识经济时代加强高校财会队伍建设的必要性;介绍高校财会队伍的现状;指出加强高校财会队伍建设的措施.     

高校女体育教师队伍建设目标展望

探讨了新时期我党体育思想的主要内容：一是提高国民素质；二是提高技术、为国争光；三是体育社会化、产业化；四是依法行政、以法治体；五是加强队伍建设、以德治体。     

关于加强普通高校体育教师队伍建设的探析

根据21世纪高等院校体育教师队伍面临的机遇与挑战,体育教师新的健康理念已经是提高学生的健康意识和健康水平的重要前提,提高体育教师的自身的素质教育水平是推动大学生健康和体质的保证.构建普通高校体育特色课程,才能够建立起以学生为本、以体育自身功能为重点的大学体育课程和健身体系.提高高校体育教师队伍的质量,调动体育教师的积极性和创造性,深化机制改革是关键.     

加强实验队伍建设全面提高教学质量

多年以来,由于受“重理论,轻实验”观念的影响,又加上在管理体制及实验室结构上存在的问题,以至于使实验室建设及实验队伍尤其是专职人员严重不足。在新形势下,如何建设一支结构合理、理想稳定的高素质实验队伍,是的一个严峻的问题,有待于去研究。     

加强独立学院辅导员队伍建设对策研究

本文首先分析独立学院辅导员队伍现状及存在的问题,阐述独立学院加强辅导员队伍建设的重要性。然后分析论述独立学院加强辅导员队伍建设的三点对策,即:以四点要求为尺度,量化辅导员选拔标准,完善辅导员考核激励双机制;以突破创新为目标,指导辅助员队伍建设,充分调动辅导员主观能动性;以科学发展为依托,强化辅导员能力培养,提高辅导员的自身素质。最后强调,加强辅导员队伍建设,应找准切入点,从小处努力,从细处着手,不断积累,不断充实。     

高校体育教师队伍建设需要树立新观念

论述新形式下加速中国高校“体育与健康”教师队伍建设的重要性和迫切性,各高校体育管理部门和管理要树立“科学体育”、“以人为本”、“以教为本”和开放式的培训观念,提出加强“体育与健康”教师队伍建设的措施与建议。     

新时代高校辅导员队伍质量提升策略研究

辅导员是高校思想政治教育的核心队伍,在新时代背景下,高校在持续开展学生思想政治教育工作,对辅导员队伍的质量提出了新的要求。本文基于对辅导员队伍建设历程的回顾,汲取高校辅导员队伍建设历程中的宝贵经验,紧紧围绕高校辅导员队伍建设必要性,提出辅导员队伍质量提升策略,以供参考。     

积极转变角色 加强辅导员队伍建设

本文在分析辅导员队伍建设重要意义的基础上,总结了辅导员队伍建设的经验,指出了存在的问题,提出了进一步加强辅导员队伍建设的措施,并对辅导员提出了树立责任意识、学习意识、生本意识和创新意识的要求。     

关于加强高等学校继续教育管理队伍建设的研究

要想进一步提高高等学校继续教育的教学质量,必须要有高素质、高水平的管理队伍作为保证。目前高等学校的继续教育管理队伍建设当中还存在着一些问题,因此,关于如何加强高等学校继续教育管理队伍建设的问题必须引起高校决策层的高度重视。本文介绍了加强高等学校继续教育管理队伍建设的必要性,分析管理队伍建设的现状以及存在的问题,并在分析的基础上提出了加强高等学校继续教育管理队伍建设的建议。     

积极转变角色 加强辅导员队伍建设

本文在分析辅导员队伍建设重要意义的基础上,总结了辅导员队伍建设的经验,指出了存在的问题,提出了进一步加强辅导员队伍建设的措施,并对辅导员提出了树立责任意识、学习意识、生本意识和创新意识的要求。     

关于当前体育教师队伍状况的调查研究

采用问卷调查等研究方法，研究了在当前中学体育教师队伍建设中，体育教师素质构成的基本要素和当前体育教师在基本要素方面的具备状况。     

加强兼职教师队伍建设提高成人高校教学质量

成人高校兼职教师队伍的现状,认为成人高校兼职教师的教学质量未尽人意。要建立合格的兼职教师队伍,就应精心挑选任课教师、增加课前培训、积极组织教研、加强教学监控,并加大投入及采用激励机制,不断提高兼职教师的社会地位和经济地位,使兼职教师队伍达到教学要求。     

社区教育队伍建设的实践与思考

社区教育工作涉及面广,工作量大,需要一支具有较强专业知识和丰富实践经验的各级管理人员、基层办学人员及数量充足、能胜任教学培训工作的师资队伍来承担。社区教育队伍是全面提升社区教育质量和办学效益的关键。本文主要对社区教育队伍建设的要求进行思考,探讨如何加强社区教育队伍的建设。     

试论加强民办高校辅导员队伍建设的现实意义

我国民办高校和公办高校一样,是我国高等教育的重要组成部分,承担着为国家培养社会主义合格建设者和接班人的根本任务。民办高校与公办高校在办学主体、资金来源、管理体制等方面有着根本的区别,导致民办高校的生源质量相对较弱,辅导员相对来说是在民办高校与学生接触最多,了解学生最多的。民办高校学生的成长、民办高校的稳定与发展,都需要不断加强对民办高校辅导员队伍的建设。     

关于如何加强公证队伍建设问题的思考

公证制度是我国法律制度的重要组成部分,当前,我国的公证业取得了长足的发展,公证工作为促进社会经济发展、维护社会公平与正义发挥了的重要作用。但是,我们还必须清醒看到,公证队伍建设中还存在一些问题,因此,新形势下,加强公证队伍建设势在必行。     

辽宁省农村中小学体育教师队伍现状研究

2003年4月初,课题组通过抽样调查和数据统计分析发现,农村教师队伍的现状不容乐观,表现在教师队伍总体使用效益不高而个体教学负担过重,教师队伍的学科结构、年龄结构很不合理,整体素质偏低,骨干教师流失倾向比较严重.这种现状是由薄弱的农村经济,较低的办学效益,过紧的教师编制,教师培训工作不到位等原因共同促成的.改变这一现状,应该以确保教师工资按时足额发放为关键,以扩大农村小学、尤其是村小办学规模为前提,以加强教师队伍的师德建设和业务培训为主线,以城乡教师交流为补充,做好体育学科的专任教师配备工作,坚持满足需求与提高质量并重的原则,抓住重点,系统规划,稳步推进.     

浅析体育教师的教学心理策略

心理策略在体育教学的过程中对于培养学生的良好的心理品质起着至关重要的作用,集中论述了“教学型”体育教师在体育教学中采用多种心理策略,对提高学生的成绩效应与心理效应有着积极的意义。