系统功能语言学与语用学的互补性研究

在以人类学为本的语言学理论中,系统功能语言学和语用学是具有最广泛影响的两个语言学学派。以韩礼德为代表的系统功能语言学注重意义和功能的研究,特别强调语境的作用,并把"选择就是意义"作为一条广泛运用的原则。语用学理论围绕语言交际的意义这一中心论题展开,从不同层面强调语境和语义在交际中的关键地位。两个学派虽然在研究任务和方法上有不同,但是二者有相似和互补之处。     

试论语义学与语用学的互补性

本文首先阐述语义学和语用学之间相关的理论基础、研究任务,然后以Grice的会话含义理论为例,说明在具体语言分析中语义学与语用学的互补性。     

英语言语幽默生成机制的语用学研究

言语幽默是对语言的创造性使用,使自然语言的潜在能力得以充分发挥。言语幽默的生成具有较强的语境依赖性,而语境是语用学的关键概念之一,语用学的相关理论能够对言语幽默的生成提供理据。研究拟在语用学的框架下探究言语幽默的生成机制,讨论指示语、预设、合作原则和言语行为理论等语用学的相关理论与言语幽默之间的关系。对言语幽默的理解和欣赏有利于提高语言学习者的语言敏感性、培养其语用推理能力,促进跨文化交际的顺利进行。同时,言语幽默的恰当使用可以维护交际双方的面子,调解人际关系,促进人际和谐。     

语用学理论与英语阅读

语用学是研究特定情景中的特定话语，研究不同的语言交际环境下如何理解和运用语言的一门年轻的语言学分科。在其发展的短短几十年里，语用学以其对内在信息的揭示，对语言信息传递在语言学、哲学、信息传播学等领域掀起了一场革命，极大地推动了这些领域研究的进程。本文的讨论只局限于介绍一些与阅读能力培养有关的语言领悟、交际关系密切的语用信息类型及其领悟、交流机制。     

语用学与翻译初探

自从美国哲学家莫里斯Morris在《符号理论基础》一书中,初次将符号学分为句法,语义和语用等三个方面时起,语用学对于翻译的影响就一直延续至今。无论是直译(在译文中保留原语形象的做法)还是意译(在译文中舍去或更换原语形象的做法)都提供了一种具有深层意义的理论依据。语用学中的理论研究成果,核心理论对翻译实践有着巨大的借鉴价值。     

汉语容纳句的句法生成机制

本文在原则与参数理论框架下探讨汉语容纳句的句法生成机制.容纳句表示数量关系,数量短语属于无定成分,在句首作语题.汉语容纳句在话题化和焦点化的互动作用下生成.     

语用学与等效翻译理论

话语交际中的话语意义传达是灵活的,往往需要依据话语语境推理才能正确理解,所以话语的翻译必然是灵活的。因此,可以说严格的"等值翻译"是很难做到的,甚至是不可能的,"等值翻译"的说法是不科学的。在翻译实践中,把语用学的语用等效原则、关联理论及语境的理论研究成果用于其中,可以译出佳作,成功完成作者与译者及读者间的交流。     

“元语用学”与语用学——兼评雅阁·梅伊的“元语用学理论”

所谓的元语用学是对语用学研究自身的考察、审视和反思,是对语用学研究中方法论和理论体系建构问题的思考。在语用学发展日趋成熟的过程中,对其理论基础、研究对象、语用原则及其解释力等进行反思、审视,有利于语用学的健康发展。然而,从科学分类的角度看,似没有必要建立语用学的元学科,元语用学的相关研究内容可归于语用学本身的研究范围。     

试论语法分析中句法、语义、语用的三位一体性

在语法分析中要区分三个平面——句法平面、语义平面和语用平面，这三个平面是相互联系、相互制约、相互影响的，具有三位一体性。对句子进行语法分析时，要注意把握三个平面的三位一体性。从而使句子从静态分析达到动态分析，这也将对对外汉语语法教学有重大的指导意义。     

程度副词语义、句法、语用研究

程度范围在人类语言中具有普遍性,但由于语言的民族性,其程度范畴的表现方式也有所不同。现代汉语中,由于语言材料的丰富,程度描写表达得精确、细致,以及个体与个体认知之间差异的表现,程度表达问题常常成为初学汉语者的难点之一。比如,程度副词是汉语程度表达的重要手段,这一点多不同于母语中程度的表达。因此,对程度副词的句法、语义、语用进行研究,将有利于对外汉语教学。     

反问句的句法、语义、语用分析

与询问句相比，反问句的句法、语义、语用都有着鲜明的特色。句法结构上，反问句有其特有的表达式，同时在语义不发生变化的情况下，其特指问和是非问有的可以互相变换，特指问内部有的也可互换；深层语义结构中，反问句不存在未知语义成分，从而造成反问句表达判断而不表达疑问对象；语用环境中，反问句必有一个充分条件的语义前提，反问句表达的判断只是这个充分条件的前提的必然的毫无疑问的结果。     

生成语法中词汇语义与句法的互动关系研究

生成语法对词汇语义与句法界面的关注大致可以分为三个阶段。在标准理论阶段,词汇的选择性限制作用于句法;在管约论阶段,词汇语义以题元角色的形式决定句子的合法性;在最简方案阶段,选择性限制和题元角色不是合并和移位的条件,词汇语义对句法的制约被取消了。ERP实验的ELAN效应验证了标准理论和管约论句法信息优先的合理性,N400和P600的对比证明了词汇语义与句法的互动。     

不是同根生,聚合皆因缘——谈修辞学与语用学的区别与联系

修辞学已有两千多年的历史,而语用学的历史只有几十年.前者走过了口语与书面语并重,但偏重表达,然后偏重书面语,最后再回归口语与书面语并重,同时兼顾接受研究的发展历程;后者源于哲学研究的"语言性转向",侧重研究接受者推断表达者语用意图的认知研究.在语言使用与理解的互动方面,修辞学与语用学可谓殊途同归.     

从礼貌语用看英、汉语言文化的价值差异

文章就Ｂｒｏｗ ｎ＆Ｌｅｖｉｎｓｏｎ、Ｌｅｅｃｈ 的礼貌策略、礼貌原则与顾曰国的汉语礼貌准则作了比较研究,剖析了英汉语言在礼貌语用上的文化价值差异,有助于人们在跨文化交际中,考虑对方的文化价值观,从而促进成功的言语交际。     

论大学出版文化与大学文化的共生关系

大学出版文化与大学文化的内在互动、和谐和交流,外在的战略与合作关系,是产生和发展新的观念和思想、科学、情感创意,进行产业化、集约化的一种社会文化创新活动方式;大学出版机构与所在的大学的共同存在,是一种内在、互生创新激情和创造动力的特殊的知识社区。     

意义的操作——语用学研究与实用主义的思想渊源

分别介绍了实用主义的哲学观和语言观以及语用学的研究视角,从四个方面分析了语用学研究与实用主义的思想渊源。认为语用学是在实用主义思潮影响下诞生的,尽管当代语用学派别林立,理论繁多,但是其基本精神和研究方法与实用主义哲学是一脉相承的,分析两者的思想渊源有利于更好地理解和把握语用研究的基本观点和方法。     

语言模因：普遍语用学视角下的理解和翻译

在一种语言文化内部或多种语言文化交际传播的过程中,模因是一种不可或缺的载体之一,它使语言更加丰富多彩。语言在复制、传播的过程中往往和不同的语境、文化相结合,形成新的模因集合体。同时,普遍语用学的原理给模因语言的理解和翻译提供了一种思路。