校园民间语文

从小学到大学，有关眼镜的点名方式如下：小学教师：“戴眼镜的那位同学，请回答。”初中教师：“第三排戴眼镜的那位同学，请回答。”高中教师：“第三排戴眼镜的那位女同学，请回答。”大学教师：“第三排戴眼镜的那位穿T恤的女同学，请回答。”研究生导师：“不戴眼镜的那位同学，请回答。”提问一位女士向交警解释，她是一个教师，因为急着去上课才不得不闯红灯的。那位交警听了，很高兴地说：“夫人，我今天终于能实现一个多年的愿望了，我一直等待有一位教师来我这里。现在，请你坐到桌前，把‘我闯了红灯’这句话写500遍。”惩罚物…     

师恩难忘

上小学时，我一直是个脾，气暴躁、个性倔强而孤僻的人。我很少有学习上的朋友，老师排座位时也总是让我坐在最后一排。坐在最后一排的同学大都是一些身材高大、成绩较差的人，我跟他们无话可说。想看看黑板抄抄笔记又因为近视而无能为力，所以常常呆呆地看着黑板出神。     

怎样对待家长为孩子“择位”

我在当班主任期间，因排座位曾遇到过挑剔的学生家长。他们望子成龙、望女成凤心切，通过各种渠道以各种理由为其孩子择位。有的让本校老师打招呼，有的让有关方面的领导说情，有的干脆直接找班主任老师提要求。有一天，一个家长亲自找到我要为其女儿择位。他女儿本来个子不是太高，总是坐在第三排，这次排位置我让其换到了第四排，为此该生回家后对家长发牢骚说：“老师为啥让我坐在第四排？我在第三排坐惯了。×××同学凭啥坐我原来的位置？”该生家长近乎哀求地对我说：“王老师，还是让俺坐第三排吧。否则会影响她学习的。”我说：“这…     

座位感怀

到这个班不过一年时间,座位却安了三个“家”,感受到了从未有过的速度感。刚进初中时,座位是自己“安排”的,那时我坐在中间一排的第一个。老师第一次安排座位时,没有调动我,我就仍坐在那个位子上。刚开始,我还有一些抱怨,觉得全班只有中间一排是单个座位,很孤独,而其他人都有自己的同桌。     

“老九”三乐

有几位朋友劝我也“下海”,但我想人生贵在自得其乐,下不下“海”倒不重要。我这辈子能当个“老九”,此一乐也。 我自幼羸弱,一不能舞锤,二不能舞锄,三不能舞枪,只好在讲台上耍耍三尺教鞭,居然也叱咤风云,乐趣横生。 况且世间七十二行,教书虽排在第九,但也算进入了前十名。排是这么排,其实在我们乡下,教书是被有     

我不走了!

多年前一个5月的早晨,太阳固执地躲在云层里,迟迟不肯露面。我极不情愿地跟在父亲身后。我说过不要他送我的,但他坚持要送。到长沙的卧铺车停在公路边,两旁站了很多送别的人。父亲看了我一眼,我     

座位岂能按成绩选

读初一的儿子入学成绩在班里排第七,坐在教室中间一排第三位。当时班主任老师有言,期中考试后,班内座次将将根据成绩重新安排,成绩好的同学有优先选择权。期中考试成绩出来后,儿子班内第一,回家后满面春风地向我报喜：“爸爸,我是班里第一,我愿意坐哪们就坐哪位,爽不爽？”     

让童心说话——《语文课程标准》作文实践案例与反思

新学期开始了，当我信步走进刚接手的六(2)班教室时，我被眼前的一幕呆住了：教室内课桌共排有四组．一、二两组清一色的女生，三、四两组齐刷刷的男生．个别低着头的“红衣长发”出现在男生群中，那是因为座位不够。     

请你发明

我用的梳子是有多排梳齿的大梳子，和只有一排梳齿的梳子相比，清洗起来很不方便，什么样的刷子能深入到梳齿里面呢？或者对梳子做一下改造，以方便清洗。     

快乐无限

和老妈一样,我也有个早起的习惯,每天早早地起床后,洗漱完毕,就去教室。教室里早到的都是前三排的同学,而后几排的学生只有我一个。每当我看着前三排的同学春风得意时,我就拿本书到教室门口的阳台上,专心致志地背一阵英语单词,其间,也免不了看着楼下来来往往的人们发愣。啊! 不光是我,原来还有这么多的人都在为学习、为工作辛勤地忙碌着,恍然大悟后觉得     

“排图讲述”系列二──递进排图讲述:洗手绢

“递过排图”是单向单列式的排图讲述，一般是将一组图片排出一个序列，按一条线索讲述情节的发展。“洗手绢”这组图片是表现幼儿爱劳动，自己的事情自己做。画面较简单，情节发展较明显，适合于小班、中班使用。小班：只用图三、图四进行，先分别对图片进行观察和描述：“有谁？”“在做什么？”……然后，让幼儿排一排两图片的顺序，讲一讲为什么这张排在前，那张排在后。最后可以让幼儿说一说：“喜欢这个小姑娘吗？为什么2”适当进行爱劳动教育。中班：先用图一、图二、图四，在观察、描述的基础上，排出这三张图片的序列，讲述这样排…     

她，为我撑起一片爱的蓝天

那年秋天,我从家乡的一所学校转到镇中心小学读三年级。开学第一天,坐在第一排的我发现语文李老师的眼睛特别美,长长的睫毛下闪烁着善良、热情、纯真,她有一种与我的前一位语文老师不同的气质。     

当蝴蝶飞进了课堂——生活中的点滴皆可进入课堂

故事 一个星期四下午的第一节课，天气闷热难耐，也是人最疲惫的时刻。 我正在向学生讲解《感知体验》一章节中第二十二课《生命的意义》中能力展示题该如何答题。这时，一只翅膀中略带金色斑点的黑蝴蝶悄悄地从窗外飞进来，停在金属架上稍作停顿后旋即扇动翅膀，又停在白色的墙壁上，仿佛与我作对似的，不紧不慢地沿墙面时停时飞，把三排至六排学生的目光都吸引过去了。     

没有毅力的我

虽然我天天都很快乐，但是天天总是一个样，没有什么新鲜的。不过，今天早上，我却有了意外的收获。 早晨，我闲着无事可做，一抬眼，看到书桌上摆着一排书。咦？这本UL童百科全书》是什么时候买的？     

风劲帆满海天阔 同舟共济再出发——庆祝改革开放40周年表彰工作引发的哲学思考

<正>2018年12月18日,庆祝改革开放40周年大会在北京人民大会堂隆重举行。在大会上,有一个重要环节是对改革开放杰出贡献人员进行表彰。简单而又不失隆重的表彰仪式,其中的一些细节让我感动,产生一些哲学思考。一、一项特别的安排:什么样的人生才算有价值镜头1:在这次庆祝大会上,受表彰的改革开放杰出贡献人员被郑重安排坐在了主席台。第一排是习近平总书记和十九届中央政治局的成员,第二排和第三排是受表彰人员,最后一排是其他领导人。现     

让教育公平引领成长之路——排座烦恼与应对策略

开学初，按惯例都要给学生排座位。就是这个小小的排座，却给我带来了不少烦恼。每次一开学，家长就来嘱咐我：我的孩子眼睛近视，帮忙排近点；我的孩子调皮，帮忙排近点；我的孩子和同桌性格不合，老是出茬儿；和我孩子同坐的孩子调皮，学习不好，影响自家孩子学习，帮忙换换；我的孩子总是坐第一排，离黑板太近了，对眼睛不好，帮忙排到中间……尽管我都以各种善意的理由答应或拒绝，但还是有不达目的不罢休的家长，就找我的好友、亲戚，     

我没那种命

本人乃一个无名小辈,不详姓字、惟一明确的就是绰号:爬海。我成绩不好,是“被老师遗忘的角落”,偏偏坐在一个绝佳的座位:班上成绩优异的萝卜(女)右边,而萝卜后面就是全年级第一:三金(男)。忘了交代了,I’m a girl.我们班与众不同,是三人一排,我们这一排是三个女生,还有一个是壁虎(她和我是天涯沦落人)。     

放飞思维,收获精彩

在"20以内的退位减法"这个单元的新课结束后,我在数学活动课上引导学生"自编减法表"(其实就是对20以内退位减法的复习)。起初我以为学生会按照书上的排法来编,可上完这节课才发现学生的思维远远超出我的想象。学生是这样来排的:方法一:按照得数是9的减法排成一排,得数是8的减法排成一排,得数是6、5、4、3、2的分别排一排。这种排法的学生已经对20以内的减法很熟练,并且有一定的分析概括能力。     

珍贵东西慢成长

从读小学起,我就一直很努力地学习,可成绩总是平平,有一段时间,我曾对自己失去信心。 后来,父亲带我去公园,指着园内的两排树问我:“你知道那些是什么树吗?”我一看,一排是白杨,一排是银杏,与高大的白杨相比,银杏显得十分矮小。父亲说:“我特意问过公园管理员,这两排树是同时栽     

座位岂能按成绩选

读初一的儿子入学成绩在班里排第七,坐在教室中间一排第三位。当时班主任老师有言,期中考试后,班内座次将根据成绩重新安排,成绩好的同学有优先选择权。期中考试成绩出来后,儿子班内第一,回家后满面春风地向我报喜:"爸爸,我是班里第一,我愿意坐哪位就坐哪位,爽不爽?"我为儿子的成绩感到骄傲,却对老师的此种创意不敢苟同。以成绩排座位,很客易让人想起