对“依法治教”有关问题的探讨

依法治教虽已提出多年,但许多认识和实践的问题仍没有得到很好解决.笔者从依法治教的主体、范围和依据等方面探讨了依法治教的科学内涵,分析了人们在依法治教上的认识误区,提出了完善我国教育法制的一些建议.     

简论教育工作的法制化与规范化

依法治教,是依法治国方针在教育工作中的具体体现,本阐述了牢固树立依法治教观念,加强教育法制建设的必要性,教育工作学法、懂法、用法、护法势在必行。只有自觉地依据法律来管理教育,才能保障我国教育事业蓬勃、顺利地发展。     

“两课”教师应在依法治教中发挥积极作用

依法治教是依法治国的重要组成部分。高校走依法治教的道路有利于促使其办学效益的提高。“两课”教师作为高校从事思想政治理论教育的工作者,应充分发挥自身的优势,走在依法治教的前列,在依法治教中发挥积极作用,为我国高等教育事业的发展作出应有的贡献。     

全面认识依法治教

近几年来,我国的教育法制建设有了长足的进展。随着《教师法》、《教育法》、《职业教育法》以及相关的配套改革的出台,我国的教育法规体系已初具规模,教育的发展已开始步入法制化的轨道。但是,我们也应当看到,从整个社会的层面来看,要真正形成依法治教的良好社会风气,还要经过长期、艰苦的努力。在依法治教问题上,观念的转变,特别是各级领导干部观念的转变,如何正确认识依法治教,是能否真正实行依法治教的关键性因素。比如,《教师法》已颁布五年多了,可是政府拖欠教师工资的现象依然存在,各级各类学校不按教育法规进行管理,…     

学生权利本位：高校管理的新视角

以学生权利为本,依法治教,是促使高校管理走向民主化、法制化、科学化、人性化的源泉和动力。在高等教育的管理实践中,实现依法治教是我国依法治国方略在教育领域的具体体现。现代法治精神要求高校管理要尊重和注意保护学生权利,为此要求对高校管理行为进行必要的限制。高校应转变观念,树立法治精神,做到依法治教,以学生权利为本,确保学生权利落到实处。     

加强执法制度建设 提高依法治教水平

坚持和实行依法治教,加快教育法制建设,是全面贯彻党的十五大精神,落实依法治国方略的需要,也是教育管理从单纯依靠行政手段向依法行政、依法治教转变的需要。为此,武汉市教委重点在执法制度建设上进行探索,为全市教育事业健康、协调、持续发展,为深化教育改革、全面推进素质教育,提供有力的法律和制度保障。一、充分认识加强教育执法制度建设的重要性和必要性建立健全教育行政执法制度是依法治教的重要保证。执法制度根据法律的要求,结合本地区本部门的实际而制定,具有现实可行性;执法制度体现法律的要求,并且规定得更全面更具体,在执行中具有可操作性;执法制度是对法律原则的细化,又能根据现实情况的变化而及时修改并不断完善,能适应实际     

加强和完善教育法制建设 深化教育管理与改革

实施科教兴国战略和依法治国方略必须加强教育法制建设,必须建立有中国特色社会主义教育法律体系。建立符合WTO规则的教育服务体系,必须坚持教育主权不得侵犯。依法治教的重点是依法行政和依法治校。     

提高校长依法治教的水平

该文主要论述了依法治教的重要意义及校长如何扎实工作 ,提高依法治教的水平。     

公民法律意识培育的基础探析

公民法律意识是法治模式建构、运行与变迁的先导和基础,反映并决定国家的法治状态和法治水平;法治社会实践不仅意味着社会管理结构的改革与制度模式的变迁,更意味着公民的法律意识与法制实践的同步更新与发展。我国市场经济的发展和民主政治的推进,为公民法律意识的培育提供了历史契机,市民社会的孕育和多元文化的构建,为公民法律意识的培育提供了肥沃土壤。因此,法治基础的培育过程就是公民法律意识的提高过程。     

只有依法治教 才能真正落实素质教育

近几年,针对“应试教育”的弊端,提出了“素质教育”的思想,通过广泛的探讨和争鸣,人们对落实素质教育的重要性基本上形成了共识,并且也在如何落实素质教育上各抒己见,但却忽视了很重要的一点就是依法治教。只有真正依法治教,才能落实素质教育。由“应试教育”向“素质教育”转轨,是我国教育面临着的一场深刻变革。它不仅涉及教育的内部,也关系到政府和社会的方方面面。落实素质教育,关系到科教兴国的实现,关系到国家的千秋大业。在社会主义市场经济条件下,我们这样经济还很落后的穷国办教育,仅依靠一般性号召和行政手段是难以完全解决教育…     

中英基础教育管理体制比较研究

与英国基础教育管理体制相比,我国基础教育管理体制存在很大差距。当前我国深化基础教育管理体制改革的主攻方向和主要任务是：精简机构,裁减冗员,切实提高管理效益;健全教育法规,依法治教;建立科学民主的领导体制;建立现代人事分配制度;建立政府办学为主体社会各界参与办学的体制。     

建立面向现代化的教育激励机制

教育现代化是中国现代化的灵魂 ,建立现代化的教育激励机制是强国之本。教育激励机制对中国这样的赶超型国家尤其重要 ,依法治教是这一机制的客观保证 ,人才的选拔、任用、鉴评及待遇是这一机制的内在要求。     

非法律专业高职大学生法律意识的培养

非法律专业高职大学生法律意识的培养呈现片段化,碎片化倾向,缺乏主动性,使得他们的法律意识相当朴素。表现在他们对法律知识的知晓度较低,欠缺现代法治的基本理念,对我国现行法律评价失当。培养非法律专业高职大学生的法律意识,要落实依法治校,营造校园法治环境;加强思想教育,培养健康法律心理;积极探索法制教育新模式。     

深入贯彻《条例》精神狠抓民办学校管理

随着社会主义市场经济的逐步建立和完善,我国教育事业也发生了深刻的变革。作为教育事业的一个重要组成部分的民办学校正在蓬勃兴起。国务院《社会力量办学条例》(以下简称《条例》)的颁布实施,标志着我国民办教育事业已进入依法治教的轨道。《条例》不仅规范了办学者的行为,而且也规范了行政管理者的行为,为民办教育提供了重要的法规保障,也为我们教育行政主管部门提出了更高的要求。我们作为     

一部推进教育改革与发展的根本大法

《教育法》的颁布与实施,标志着我国教育工作开始进入了一个全面依法治教的新时期,同时,也给我们发展教育事业,深化教育改革提供了法律保障。为此,一要加大宣传力度,形成一个全社会共同关心《教育法》的新时尚.贯彻、实施《教育法》并非教育部门一家的事情,而是全党全社会的共同责任,要大造舆论,理直气壮地宣传《教育法》,做到家喻户     

基于《旅游法》分析大学生旅游法律意识

依法治旅是旅游业发展的必然趋势,大学生作为未来旅游业的主力军,其旅游法律意识将会直接影响我国旅游业的健康发展。正视大学生在旅游法律意识上的缺失,以《旅游法》为依据,积极探索提高他们旅游法律意识的方法和途径,切实增强其旅游法律意识。     

关于构建有中国特色社会主义教育法律体系的探讨

建设社会主义法制国家 ,依法治教是应有之义 ,是依法治国方略的重要内容 ,是依法治国方略在教育战线的具体实践 ,是实现教育现代化、实现科教兴国战略的重要保障。因此 ,将教育法当作一个独立法律门类、当作一个法律体系来认识十分必要。     

浅析提升幼专毕业生应对就业侵权行为的策略

针对当前幼专毕业生应对就业侵权的态度积极,但相关法律知识严重不足、受社会法治氛围影响明显的现状,我们建议教育主管部门采取措施加强依法治教建设,学校尽力提高幼专生法律素养,毕业生个人不断强化依法维权的意识和能力,社会各界努力营造良好的法治氛围,能够有效提升幼专毕业生应对就业侵权的行为。     

法治背景下加强大学生法律意识培养的思考

全面依法治国背景下,作为国家社会主义建设过程中的公民群体,大学生法律意识的培养,对促进社会经济发展、维护社会稳定,培育未来社会主义建设优秀接班人,有着重要的理论和实践价值。在分析了法治背景下大学生法律意识培养的必要基础上,切实加强法律知识教育,强化法律规范社会实践,提高校园法治文化建设水平,逐步并牢固树立大学生法律意识。     

论如何在高中生物教学中渗透法制教育

当今,我国法制体系逐步完善,人们普遍树立了法律意识。作为一名普通生物教师,应该培养学生的法律意识,使学生成为遵纪守法的良好公民。在生物教学中渗透法制教育是对学生进行法制教育的一条重要途径,也是实施法制教育的必由之路。高中生物教材中蕴涵着丰富的法制教育,在教学中结合生物学知识,挖掘生物学教材中法制教育的要点,使生物科学知识教育与法制教育的内容紧密结合。让受教育者在掌握生物知识的同时,对法律及法规有一定的了解,增强他们的法律意识。