社会主义核心价值体系融入高校德育工作的路径研究

大学生作为当代青年的代表,是国家的未来与希望所在,是社会主义核心价值体系建设的重要群体。对当代大学生进行社会主义核心价值体系教育是贯彻和落实国家大政方针的体现,是高校德育工作的主线和文化必然。本文通过阐述对当代大学生进行社会主义核心价值体系教育的意义,结合十八大提出的"三个倡导"社会主义核心价值观,分析社会主义核心价值体系对高校德育工作的启示,提出社会主义核心价值体系融入高校德育工作的路径选择。     

论价值认同与社会主义核心价值体系的建构

本文以转型期中国社会所面临的价值冲突及认同危机状况为基础,从价值认同的视角,对我国"社会主义核心价值体系"科学内涵进行新的解释,阐述核心价值体系建构的原则和途径,以期夯实核心价值体系的社会认同基础、促进核心价值体系成为全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。     

社会主义核心价值体系视域下的校园思想文化塑造

社会主义核心价值体系在中国整体社会价值体系中居于核心地位,发挥着主导作用,决定着整个价值体系的基本特征和基本方向。以往的校园思想文化的塑造多是从构成和功能上进行,本文主张将社会主义核心价值体系融入到高校校园思想文化中,从核心价值体系的灵魂、主题、精髓和基础四个方面,有针对性的解决当前高校校园思想文化塑造中存在的娱乐化、盲目化、形式化和庸俗化的问题。     

高校思想政治教育融入社会主义核心价值体系的研究

本文通过对社会主义核心价值体系的内涵进行深入研究,探讨高校思想政治教育融入社会主义核心价值体系在指导思想、道德建设和文化建设方面的重要意义,并对高校思想政治教育融入社会主义核心价值体系的途径提出了自己的意见。     

社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育的有效途径

社会主义核心价值体系为高校思想政治教育工作指明了方向。本文阐述了社会主义核心价值体系的基本内容,提出了把社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育的有效途径。     

《思想道德修养与法律基础课》教学体系若干问题探析

"思想道德修养与法律基础"课的教学目前仍存在着学生与教师、教学内容与时代内容、教学理论与教学实践相脱离的现象。这就需要以系统的观点来对待这门课程,具体来说:将多元价值取向与道德诉求融入到教学内容之中;让网络传媒进入教学之中,充分利用网络平台进行"对话",开展师生、生生之间的良性互动,力求从体系的完整性与逻辑严密性来进行"基础"课的教学,以达到提高大学生知识与德性、德性与德行的相统一与思维能力的提高。     

信息化背景下新办本科院校基础课教学的创新性研究

在新办本科院校两课教育中如何融入信息化技术,提高信息化在教学中的运用是一个重要的研究内容。为此,文章分析新办本科院校在思想道德修养与法律基础课程中(以下统称为"基础"课)的信息化建设和信息教育方法,阐述信息化建设在高校教育中的重要性,并对基础课教学的创新性进行探索。     

高校英语专业泛读课的教学改革与思考

泛读课是高校英语专业传统的基础类课程,旨在培养学生的阅读能力和技巧,提高学生的英语阅读水平乃至于英语水平。笔者在多年的泛读课教学中尝试了一些新的教学内容和方法,从使用传统的《英语泛读教程》到结合课外阅读再到完全使用英文简易读物。本文将从教学实践出发,通过研究分析泛读课教学改革的做法和效果对泛读课的教学内容和教学模式进行重新思考,并为今后的教学提供思路和建议。     

基于职业核心能力的高职思政课实践教学研究

高职思政课实践教学要达到育人效果,需要将职业核心能力融入进来,将原来"知识本位"转换为"能力本位"。本文从培养目标的要求、教学的需要、学生发展的需求三方面阐述了提出问题的原因;从目标的一致性和课程建设的可融合性提出了研究的内在依据;从实践教学的设计、组织和评价等探讨了改革的路径探索。     

社会主义核心价值体系引领高校校园文化品牌建设育人机制探究

社会主义核心价值体系是高校校园文化建设的根本,更为高校校园文化品牌建设提供理论指导、思想保障、精神动力和道德基础。文章从阐述社会主义核心价值体系引领高校园文化品牌建设的重要意义入手,分析了高校校园文化品牌建设的现状,进而引出以社会主义核心价值体系为引领构建高校校园文化品牌建设的四大育人机制,旨在充分发挥高校校园文化品牌建设的育人功能。     

社会主义核心价值体系与大学生职业尊严多维建构——马克思主义人学视角解析

社会主义核心价值体系作为社会主义主导价值观,为大学生职业尊严的建构提供价值引导与精神支持。大学生职业尊严可从职业观念、职业理想、职业精神、职业价值观和职业道德诸方面契入,进行多维建构,为社会主义核心价值体系融入大学生教育提供有效平台与载体,引导大学生在科学认知和以人为本的基础上实现个人发展与社会进步的相融合。     

试论生命教育融入高校思想政治理论课教学——以《思想道德修养与法律基础》为例

针对当代大学生生命意识缺失现象日益凸显的现实,加强大学生的生命教育刻不容缓。由于目前高校一般都还没有开设专门的生命教育课程,把生命教育融入高校思想政治理论课可以弥补大学教育的缺失。以《思想道德修养与法律基础》课为例,对生命教育融入高校思想政治理论课进行了教学内容设计。在写作过程中,运用了实证分析法、文献研究法等,对生命教育融入《思想道德修养与法律基础》课各个章节教学进行了设计,提出了生命教育融入《思想道德修养与法律基础》课的策略,引导大学生认识生命的价值,学会珍爱生命,在遭遇挫折时能以积极的人生态度面对生命,增强大学生的生命意识,引导大学生树立正确的生命价值目标,追寻生命的意义和价值的实现。     

社会主义核心价值体系融入大学精神文化建设研究

社会主义核心价值体系融入大学精神文化研究既是引领大学生正确价值理念形成的时代任务,也是推动我国社会意识形态健康发展的时代需求。党的十八大对我国改革开放事业提出了更加积极主动的新要求,在这样的时代背景下,践行社会主义核心价值体系,发挥社会主义核心价值体系的作用,把握理论联系实际的时代命脉,在科学发展观的指导下把社会主义核心价值体系融入大学精神文化创建中,不但是高校精神文化建设中伦理准则和价值诉求的准绳,更是高校思政教育工作中一项重大而艰巨的任务。     

建设社会主义核心价值体系 保证社会主义和谐文化建设

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,必须用社会主义核心价值体系引领、整合多样化的价值观。本文阐述了社会主义核心价值体系的基本内容,论述了如何坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位和建设社会主义核心价值体系,引领好和正确处理与"宗教热""新儒学""民主社会主义""全盘西化"几种社会思潮的关系。     

对构建油田价值核心体系的思考

胜利石油管理局党委提出的努力建设和培植"共创百年胜利,共建和谐油田,共享美好生活"的核心价值现,构成了油田核心价值体系的基本内容.这个体系揭示了从价值观的单向度思维向构建核心价值体系的转变,是胜利文化理论的一次飞跃.要实现这一目标任务,就必须加强党组织的核心领导,注重科学发展,创新管理体制,完善制度体系,构建和谐文化,将"共创共建共享观"融入到油田生产开发的全过程,化为广大干部职工推动胜利油田科学发展、创新发展、和谐发展的自觉行动.     

十八大精神融入毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课的初步探索

理解贯彻和弘扬十八大精神,是当前高校政治思想教育极为重要的任务。笔者对将十八大精神融入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论”）课的教学过程进行了探索,从中国特色社会主义旗帜的新概念及总体布局、科学发展观的新提法与新阐述、社会主义核心价值观与“概论”、奋斗目标———小康社会四个方面,阐述了十八大精神实质与“概论”课的融合。     

强化思政课教学中的中共党史教育

中共党史是我党和国家最宝贵的精神财富,是高校思政课的重要内容,我们有必要在思政课中加强大学生党史教育,加深大学生对我党诞生与发展历程的了解,树立为民族复兴而努力的伟大理想目标.本文以大学生中共党史教育为切入点,对党史教育的育人价值及其重要作用进行了详细的分析,认真阐述了研究主题的必要性,并在此基础上列举了将党史教育融入思政课教学的具体实施策略.     

海南红色文化资源融入《基础》课教学研究

海南红色文化资源包含着人生观价值观、理想信念及爱国主义等教育资源,是一种优质的思想政治教育资源。将其有效融入《思想道德修养与法律基础》(简称《基础》)课教学,有利于丰富教学内容,构建具有地域特色的《基础》课教学模式。海南红色文化资源融入《基础》课要找准契合点,寻找多种路径,提高大学生学习海南红色文化的积极主动性、加深大学生对红色文化内涵的理解、传承好海南红色基因,讲好海南红色故事,增强教学实效性。     

学习、实践社会主义核心价值体系是高校思政教育的重要任务

学习、贯彻与实践社会主义核心价值体系是高校思想政治教育的重要任务.本文在阐述社会主义核心价值体系的内涵基础上,论述高校学习、贯彻与实践社会主义核心价值体系的具体内容与有效途径.     

文化学视野下的21世纪中国武术发展战略

联系意义重大的"北京2008奥运会武术比赛",在充分肯定中国武术现代发展成就的同时,分析了当前中国武术发展中存在的"文化滞差"现象。从文化整体发展的角度,阐述了以融合和创新为主要特点的文化全球化时代下的中国武术整合战略。从品牌构建和受众价值需求出发,联系马斯洛的"动机"理论,强调了中国武术价值体系构建战略的重要性。通过对"文化自觉"的概念、内涵进行分析,探讨了以"积极申奥"和"百花齐放"为主要特征的21世纪中国武术发展战略的"宏观调控"思路。提出了以"兼收并蓄、和而不同,融入时代、扬长避短"为主要方针的全球化时代背景下中国武术的和谐发展状态。