关于编辑学学科定位

任何传播活动都需要内容编辑环节，编辑学研究内容编辑活动（包括反馈）的规律。它横断于新闻学、出版学、广告学、广播电视学、文献学、演讲学、情报信息学等，因为任何新闻、出版物、可传播的作品、供流通的文献或情报，其内容都有一个编辑过程，离不开编辑规律的支配。研究编辑规律的学科就是编辑学。实践上，编辑活动同传播活动相衔接，即编辑为传播服务。这样编辑学同传播学也有了接续关系，而不是先前认为的包含关系。因为传播学研究的传播规律，虽然包括传播的内容因素。但并不研究这些内容产生的规律；传播过程中有反馈调整，包括调整所传内容，但它只提出调整要求或目标并不研究内容调整的编辑规律，传播内容产生和调整的规律仍是编辑学研究的范畴。     

试论图书编辑学的学科组成

编辑学，尤其是其中的图书编辑学，她的学科体系究竟应由哪些分支学科组成呢?这并非是十无所谓的问题。过去，有关的文章中虽曾有人提及，可集中讨论却不曾有过。有些人认为，学科体系的讨论并不重要，要紧的是先弄清楚有关的基本概念；或者干脆，认为编辑学是一门应用科学，它需要研究的只是一些实际问题，编辑学的学科体最这样的研究毫无意义。     

《编辑学理论纲要》构想

编辑学是研完编辑活动的原理和方法的科学,是一门正在建立和完善的新兴学科。编辑活动历史悠久,积累了丰富的经验。但是,由于文化传播事业发展规模的限制,人们对编辑活动缺乏深刻的认识,因此未能对这些经验作系统的归纳整理,使之成为一门独立的学科。古人关于编辑活动的思想见解,散见于书籍的序跋和校勘、目录诸学中。     

呼唤编辑学理论体系早日建立

一、"编辑学"概念的不同认识 关于"编辑学"的概念,不是一个现成或容易取得一致看法的学术问题.如今在相关编辑学的学术期刊上,我们已很少见到有关这类话题的文章了,而在10多年前、甚至20年前的相关刊物上,倒是刊登过不少这类文章.由于人们对"编辑学"概念的不同认识,必然对编辑学研究对象和范畴有不同认识,结果则导致许多人坐在一起来讨论编辑学,可彼此间居然毫无共同语言,各自所说的都不是一回事.     

围绕编辑学研究的议论

湖北省编辑学会建立十年,成绩卓著,可喜可贺。 我也是编辑学会的人。编辑学会的人总是说,编辑学研究如何重要。可是并非所有     

也谈编辑学学科边界的划分

编辑学学科边界是编辑学同其他学科接触的前沿,是构筑编辑学学科体系的重要环节,圈定了编辑学的研究场域。进行编辑学学科边界划分,可以帮助人们理清编辑学与相邻学科的关系,也对编辑学在"泛化"与"狭化"之间取得平衡起到重要作用。编辑学是一个内涵丰富、博大精深且前景远大的综合学科。应该脱离过去"编辑两体论"的束缚,构建广义(普通)编辑学。由"编辑五体"组成的完整的编辑活动以及由此产生的理论、历史与技术的集合外缘正是广义(普通)编辑学的学科边界。     

在编辑学道路上学习、思考、创新

当写完这本五十多万字书稿的最后一章,交付电脑照排的时候,我如释重负,心身轻松了许多,就像往常写完一篇论文一样,由衷的喜悦浮上心头。在全国编辑学术界同人的激励和鞭策下,我完成了从事编辑生涯近三十年来一部规模较大的想作,这既是我多年的夙愿,也是不少同人的希冀。虽有负于编辑学术界不少同人的厚望,但     

编辑学研究60年的6大发现——编辑学的理论创新与学科发展

富有中国特色的编辑学研究,从历史上第一本《编辑学》著作出版,至今已整整60年了。在这曲折漫长的半个多世纪中,中国的编辑学研究都发现了什么呢?这里仅从编辑学学术理论方面的一些研究发现,说明编辑学已经发展成长为一门不可轻视、不可替代的人文社会科学。     

我国编辑学研究60年回眸

1949～2009年,是中华人民共和国建立发展的60年,也是具有中国特色的编辑学学科建设的60年。从1949年李次民在广州出版中国第一本命名为《编辑学》的著作起,到现在编辑学学科已初步建成整整60年。60年来,我国的编辑学从无到有,编辑学研究由浅入深,成果由少到多,学科由小到大,经历了从懵懂迷惘、矢志     

编辑学学科体系的科属种问题

编辑有学自20世纪80年代提出至今已有二十多年的历史了,其间通过不少学者的分析、探讨、论证,成为一门独立的学科目前已经达成共识,在许多高校里已经作为专业课开设,多属新闻传播学下设     

论学科馆员的设置及其培养

文章就学科馆员设置的必要性、任职资格条件和岗位职责进行了论述。并对学科馆员队伍的组建与培养等问题提出了看法与建议。     

试论学科馆员的设置及其角色定位

介绍了学科馆员制度在国内外实施的情况，阐述了建立学科馆员制度的必要性，分析了学科馆员的角色定位。     

出版经济学学科构建探讨

出版经济学的研究始于20世纪中期.在我国,出版经济学的研究尚处于起步阶段,学科理论还在探索过程中.由于出版实践的快速发展,我们对出版的经济性质有了更深入的认识,而出版实践中暴露出来的一系列重大经济问题也需要得到合理解释.因此,加速出版经济学的建设,回答出版实践提出的问题并指导出版实践,已是一项十分紧迫的任务.     

建设有中国特色的学科馆员制度

从图书馆服务功能延伸的角度对学科馆员制度进行定位，提出建设有中国特色的学科馆员制度的思想及具体策略。     

对普通师范院校图书馆设立学科馆员的几点思考

本文从学科馆员产生的背景、学科馆员的素质要求、文献支持等方面对普通师范院校图书馆的现状进行分析，提出设立学科馆员应注意的一些问题。参考文献2。     

大学图书馆设立学科馆员制度的思考

“学科馆员”制度是大学图书馆适应高等教育发展新形式下满足用户需求 ,进一步拓宽服务范围的一项新举措。本文从学科馆员制度的起源入手 ,论述了学科馆员制度设立的必然性 ,然后阐述了学科馆员制度设立的基本原则 ,最后就设立学科馆员制度的有效途径进行了探讨。     

专题库立项与学科服务之关系研究

本文通过CALIS专题库立项情况分析,提出了以优势学科或专业为依托立项,不仅有利于立项而且可以充分满足学校重点学科与特色学科建设的需要,可以实现图书馆服务向通用化和专业化双向升级,深化学科服务。     

浅议高校图书馆学科馆员制度的建立

学科馆员制度是高校图书馆适应高等教育发展新形式下满足用户需求,进一步拓宽服务范围的一项新举措.文章论述了学科馆员制度建立的必要性、方法以及学科馆员的素质要求.参考文献3.     

高校图书馆建立学科馆员制度的思考

阐述了高校图书馆建立学科馆员的意义,指出建立学科馆员的条件是丰富的信息资源、用户、一定素质的馆员、合理的管理机制。重点论述了在这四者的基础上根据各个大学图书馆的具体条件分层次分步骤逐步实行学科馆员制度。     

文献主题结构中文献类型因素的划分与标引

在《文献主题标引规则》中,文献主题因素一般由主体因素、通用因素、空间因素、时间因素和文献类型因素构成。其中,文献类型因素是指文献主题中表示文献编撰形式、写作形式、内容深浅程度、用途等方面的概念。尽管文献类型因素只是文献标引的辅助标准,但对读者选择和利用文献具有重要的参考价值。在进行文献主题标引时,标引者应根据文献内容的深浅程度、阅读对象、编纂形式、写作形式、用途等具体情况选择恰当的文献类型表达形式。