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<正>最近一个多月,中央接连出台了两份关于基础教育改革的重要文件,分别是国务院办公厅6月19日发布的《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和7月8日由新华社发布的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,两份文件对新时代普通高中学校和义务教育阶段学校教育教学工作作了全方位的指导性安排;不久前的去年11月15日,《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》由新华社发布。这三篇《意见》可以 相似文献
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抓住推行素质教育的“牛鼻子”海阳市教育委员会王桂凤提高教师素质是提高学生素质的关键,是提高国民素质的根本,如何提高教师整体素质问题就成了全面推进素质教育的前提。几年来,我们牢牢抓住这个“牛鼻子”,稳扎稳打,步步为营,屡战屡胜。措施之一,全面提高教师职... 相似文献
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为充分调动教职工的工作积极性,不少学校或强调依法管理或突出人文关怀,更多的学校是一面运用制度约束,一面运用物质激励。这些管理有它们的积极作用,但笔者认为在学校管理中忽略了管理的根本——岗位责任管理,致使管理效果大打折扣。因此,学校要着力加强岗位责任管理,抓住学校管理工作的“牛鼻子”。一、岗位责任是应然要求,人们易于认同接受强调岗位责任是应然要求。不论何种职业,其岗位都有应然责任和要求。只要从事了某种职业,就应遵守、履行某种职业所规定的岗位责任,责无旁贷,义不容辞。不论有无制度约束,是否提倡无私奉献或运用物质… 相似文献
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改革开放以来,孝感市职业教育不断由小变大、由弱变强,已形成较完整的职业教育体系。面对新的经济社会发展形势和工业化的强劲需求,职业教育如何实现新的突破和发展,新的市教育局领导班子按照市委市政府提出的“到2010年,使我市职业教育走在全省乃至全国的前列”的要求,立足于快速度、高标准、强特色, 相似文献
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章楚祥 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(3)
《失街亭》是一篇“文不甚深、言不甚俗”的古典文言小说,由于看过电视剧、卡通书或玩过三国系列游戏,大多数同学对文中的故事情节和人物形象都稍有了解,但又止于表层、流于浮浅。如何充分利用学生比较熟悉三国故事但又深入不够的学情,陈万勇老师大胆地采用了开放性的教学策略: 相似文献
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杨再隋教授曾说过,语文课就是教师引导学生学习语文的课,是学生学习、理解和运用祖国语言文学的课,是学生听、说、读、写的综合实践课。语文课程的综合性特征决定了语文课既要传播知识,培养能力,又要关注学习的过程与方法,还要进行情感的熏陶与价值观的塑造。所以,不要说一般的青年教师难以驾驭语文课,就是有着多年教学经验的老教师,都觉得语文难教。许多专家、学者呼吁语文教学倡简,提出各种为语文教学瘦身的主张。 相似文献
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从温家宝总理和网友交流中所提到的几方面教育问题看,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将直面现实教育问题,力求创新与突破。 相似文献
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抓住教学工作的牛鼻子王金华欣闻南京市中小学把减轻学生负担的一个重要立足点放在提高课堂教学质量上，并将１９９５年定为＂课堂教学效率年＂，引导学校领导和教师都把精力放到课堂教学上去，最大限度地提高每一堂课的教学效率，实现轻负担，高质量。此着可谓抓住了教学... 相似文献
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一篇文言文所有的词语都应该理解 ,但并不都要求掌握 ,教学大纲和高考《考试说明》都明确要求学生掌握文言中常见、常用的词语。但是这个要求掌握的“常见”和“常用”的词语范围怎样明确地划定呢 ?下面试以高中语文第五册《促织》一文为例来谈谈这个问题。请看例句 :“(市中游侠儿 )得佳者笼养之 ,昂其直 ,居为奇货。”句中除了“者”“之”“其”三个常用的虚词外 ,其余十个实词在今天也都是很常见的词语 ,似乎很普通。但是它们组合在这句话中 ,很多高三学生就很难准确地疏通出来了。学生读不懂 ,是因为句中包含了以下多种文言现象 :1 通… 相似文献
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1993年,在党的十四大及三中全会精神的指引下,高教战线的广大干部和教师努力贯彻《中国教育改革和发展纲要》及第四次全国高教工作会议的精神,在改革、发展的方向和目标上统一了思想认识,在规模发展、结构优化、质量和效益提高等方面都有了不同程度的进步。政府的职能正在向宏观管理转变,学校办学自主权得到了加强,各种形式的共建、联合办学试点不断出现,招生和毕业生就业制度的改革向前推进了一步。各级政府 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(18)
乡村振兴战略,作为党的十九大报告当中的七大战略之一,被写入党章总则,这对于"三农"的建设发展具有划时代意义。实施乡村振兴战略,与习近平总书记强调的"五个振兴"与"七条道路"是一脖脉相承的战略举措。实施好乡村振兴战略如同回答"谁来种地"问题一样,务必找准振兴主体和依靠主体。培育新型职业农民,即抓住了乡村振兴的牛鼻子。 相似文献
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新修订的《语文课程标准》提出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。这一课程定位突出了语文课程的独当之任是要实现学生的"言语习得"。因此,在阅读教学中,我们不仅要关注文体的特点,更要在品味文字的同时揣摩作者的表达方式,并引导学生在语言实践中理解文本内容、体悟表达方式,以提升学生的语文素养。 相似文献
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高考作文在评分时分两个等级:一是基础等级,占50分;二是发展等级,占10分。大多数学生认为只要我的作文在“基础等级”上寻个“平平安安”就行了。孰不知,这两个评分等级是相互依存的,只有基础等级和发展等级都过硬的情况下,你才能打好高考作文这一仗。只想保个“平安分”,在平时的作文训练中不思进取,缺少创新意识,永远写些平平淡淡的“大路货”,这样,你的作文想提高,只能是一句空话。因此,高考在即,奉劝各位考生还是应该牵好“发展等级”这个牛鼻子,这样你的活跃的思维才可助你写出较有水准的文章。那么如何备战才能使你的作文“发展等级”… 相似文献
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写教育叙事,是很多教师采取的一种教育研究形式。它是总结教育教学过程中成功经验和失败教训的一种方式,尤其是在新课改形势下,它是能促进教师发展的一种有效途径。 相似文献
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