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李炎铮 《小星星(作文100分)》2011,(3):52-53
今天上课前,桌子上不知为什么摆了个碗,碗里有两个鸡蛋——"1号"和"2号"。因为这节课是我们在《福建日报》社上的最后一节课了,所以大家猜测何老师要来一次"砸金蛋"。上课了,何老师拿起这两个鸡蛋,说:"这两个鸡蛋中,一个是 相似文献
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宁峥 《快乐作文(低年级版)》2014,(30)
正今天是科学实验课。老师拿出两个颜色、大小几乎一模一样的鸡蛋,说其中有个是生的,有个是熟的,问我们怎样将它们区别开来。教室里议论纷纷,很多同学争先恐后地举起了小手,有的迫不及待地喊着:"老师,我!""王湘江!"老师点名了。他站起来:"我的办法是,把鸡蛋转动起来,它们表现会有不同,这样就可以分辨出来了。"老师笑眯眯地说:"我们用王湘江的办法试一试吧!"说完,老师抓过其中一个鸡蛋,在讲台桌上拨动了它。我们都伸长了脖子看着,只见这家伙像被翻身的乌龟,慢吞吞地 相似文献
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武相 《数理天地(初中版)》2002,(11)
一次爸爸拿着两个鸡蛋神秘地对我说:“你能不能不打破鸡蛋就分辨出生熟?”我有点摸不着头脑,不知从何下手. 实践出真知.我决定用实验来辨别生熟鸡蛋.两只蛋外表一样,拿在手中感觉也差不多.我有点失望,怎么办呢?我一急就把鸡蛋在桌上来回滚着玩儿,突然发现两个鸡蛋滚动的速度不同,这是为什么呢? 后来,查阅了资料,问了老师受到启发.接着,我又 相似文献
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曹坤坤 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2013,32(1):69-70,111
董其昌在《画旨》中提出“画与字各有门庭,字可生,画不可不熟,字需熟后生,画需熟外熟”的书画理论,不仅阐释了他本人对书画实践的认识,也影响了晚明乃至清初的书画家,反映了同时代艺术家的书画创作标准。 相似文献
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设计意图因活动需要,幼儿从家里带来了许多蛋壳,而刘小旋带来的却是几只完整的鸡蛋。围绕这几只鸡蛋,幼儿有了争论:别碰,一碰就碎了,流出蛋黄了。这是熟的吧,我看它是熟的。生的,不信你闻闻,有股味。什么呀,就是熟的……孩子们的争论越发激烈,有更多的孩子被吸引加入了进来。小小的鸡蛋引起了孩子极大的兴趣, 相似文献
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小学数学教材和其他一些教学书上,有关质数的判断,一般介绍了两种方法,即试除法与查表法。但在实际运用时,要求能很快地判断出100以内的质数。为此,我又编了20—100间的质数表,教学效果良好。20以内的2、3、5、7、11、13、17、19这八个质数,则可让学生单独熟记。现介绍如下: 相似文献
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在我市组织的中学物理青年教师教学赛中,有几位讲“牛顿第一定律”的教师都引导学生用牛顿第一定律来鉴别鸡蛋的生熟。笔者甚觉新奇,后来向他们了解才知道,这是第六届全国中学物理青年教师教学大赛中获奖者——西北师大附属中学魏庆蓉老师在获奖课中使用的。于是笔者找来了第六届全国中学物理青年教师教学大赛组委会发布的优秀课录像,观摩学习之后对魏老师用牛顿第一定律解释生熟鸡蛋转动现象有明显差异的原因自觉有几点不妥之处,在此与同仁一道商榷。为了便于问题的说明,先将魏老师课上的相关情景作简明叙述:魏老师执教的课题是“牛顿第一… 相似文献
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设计理念:我们在作文教学中遇到两方面问题:一方面,学生作文缺乏素材,作文兴趣不高;另一方面,教师指导缺少“抓手”,主导作用不够。通过多方研究论证,我们认为,根本问题是学生作文前缺少真切的体验。有了自身体验,他们作文时才有话可说,教师的指导才切实有效。正如新课标指出的 相似文献
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乐怡 《启蒙(3-7岁)》2005,(11)
小朋友,请你把图中的上衣分成两组,并且说一说能有几种分法。①②③④⑤⑥⑦⑧答案:按有没有纽扣分:①、③、⑤、⑧;②、④、⑥、⑦。按领口的样式分:①、②、⑥、⑧;③、④、⑤、⑦。按花纹分:①、⑤、⑥、⑦;②、③、④、⑧。分一分@乐怡
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分一分,这个功夫是训练分类能力的。分类能力是思维(wéi)发展的一个重要标(biāo)志。会分类的人,思路清晰(xī),善(shàn)于抓住重点。专家告诉我们:掌握了分一分功夫,在学习上会突飞猛进!怎么样,我们开练吧!招数一:找一叠(dié)动物图片,进行各种分类:有翅膀的和没翅膀的;吃肉的、吃草的;凶猛的、温顺的;会跳的、会跑的、会飞的、会游的、会爬的;住水中的、住山上的、住草地的、住树林的……招数二:把动物按照它们身体的大体样子,分成圆形的、三角形的等等;按照每张图片上动物的多少,分成单数的、双数的……还可以为植物分类、为交通工具… 相似文献
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师:《西游记》中有这样一个故事,说羊力大仙有双“透视眼”.能隔着木板看到箱子里的东西。最近黄老师也学会了羊力大仙的这种本领,能隔着蛋壳看到里面,所以,大家带的鸡蛋.我能辨出生熟,你们信吗?[第一段] 相似文献
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一、“透视鸡蛋”,获取体验师:《西游记》中有这样一个故事,说羊力大仙有双“透视眼”,能隔着木板看到箱子里的东西。最近黄老师也学会了羊力大仙的这种本领,能隔着蛋壳看到里面,所以,大家带的鸡蛋,我能辨出生熟,你们信吗? (生大笑,表示不信)生:我知道老师怎么分辨。师:哦?说说看!生:拿鸡蛋对着太阳光,生鸡蛋内部是液体,所以透亮,熟鸡蛋里面是固体,所以不透光。师:你的方法很好,不过,黄 相似文献