思想政治课教学应重视学生情商的培养及其策略分析

随着教育体系的改革,教育环境不断发生变化,对于初中思想政治教育提出了更高要求,为促进思想政治教育与时俱进,需要在教育改革环境下加强对学生情商的培养,进而推动学校教学和育人全面发展,实现人才的全面培养。本文就中学思想政治教育中加强学生情商培养的策略进行分析。     

职校政治课教学中如何渗透情商教育

随着我国现代化建设的不断发展,社会对人才素质的要求也越来越高。作为职校的学生,要想在以后的职业生涯中获得更好的发展,不仅要掌握一定的知识和技能,更要有较高的情商。本文立足职校政治课堂,从引入其他课程资源、挖掘教材中的"正能量"、营造良好的学习氛围等几个方面阐述了自己对于情商教育的看法。     

情商教育与学生情商的培养

情商教育是我国素质教育构成的一部分,情商发展将影响和决定学生今后的生存、竞争与发展,但现阶段我国情商教育却显得很薄弱。本文提出了学生情商的培养措施。     

践行情商教育 优化政治教学

从教学实践出发,在明确情商的内涵的基础上,探究在高中政治教学中践行情商教育的着力点、具体要求和根本途径。     

小学语文的写字教学渗透情商培养分析

情商是影响学生学习、生活,未来事业成功与否的重要的心理要素,在我们语文教学中必须引起重视,教师在教授学生知识的过程中需重点培养。文章从小学语文教学的写字入手,分析如何培养和提高小学生的情商,重点分析了写毛笔字渗透对情商的培养;写钢笔字中渗透对情商的培养;铅笔字中渗透对情商的培养的相关内容。阐述了写字教学在情商培养方面的可行性及重要性。     

怎样利用政治课培养学生的情商

除智力因素以外，影响人生成功的如兴趣，意志，控制能力和承受挫折的乐观程度等心理因素即谓情商。情商不是先天的，而主要是后天修养而成的。政治课是培养学生思想，道德，情操的主课堂，作为政治老师应利用政治课的优势来培养学生的情商。     

在语文教学中渗透情商教育

心理学研究表明，情商是一个人取得成功的重要因素。在当前的语文教学中，教师培养学生的情商能力也极为重要。     

践行情商教育 优化政治教学

从教学实践出发,在明确情商的内涵的基础上,探究在高中政治教学中践行情商教育的着力点、具体要求和根本途径。     

浅析思想政治课教学中学生情商的培养

心理学认为，一个人的成功，情商因素占有很大的分量。但长期以来，在我们的政治课教学中，只重视对学生智商的培养与训练，却轻视情商的培养与训练。因此，在大力推行素质教育的今天，在学校政治课教学中，重视学生情商的开发，有意识地培养、训练、提高学生的“情商”，具有积极而深远的意义。[第一段]     

技工学校政治课教学中学生“情商”的培养

研究人员的大量调查显示,个体的成功与否只有30％归于智商的高低,70％则取决于情商的高低。由此可见,“情商”作为一种测定人的“情绪情感”的指标,在某种意义上比智商更重要。目前,“情商”的教育与培养已引起教育界的重视,本文拟结合技校生在“情商”教育方面的缺陷,谈一谈如何利用政治课教学对学生进行“情商”的教育与培养。     

浅论高中思想政治课中学生情商的培养

<正>情商(EQ)是相对于智商(IQ)的一个心理学概念,它反映一个人控制自己情绪、承受外界压力等能力的高低,是决定人生成功与否的关键。思想政治课作为一门对学生进行思想和政治教育的主要学科,对于培养学生正确的人生观、世界观和价值观起着极其重要的作用,是学校德育的重要组成部分。因此在思想政治课教学过程中加强对学生情商的培养,教会学生学会学习、学会合作、学会做事、学会生存至关重要,也体现出了教学     

情商教育不可忽视

情商是相对于智商而提出的一种新观念.本文阐述了情商内涵、情商培养的内容、重要性及途径.家庭教育是情商教育的基点,学校教育是情商教育的重要场所.     

试论医学生的情商教育和培养

当今不断增加的医患纠纷日益凸显出医生情商素养的重要性.因此应把医学生的情商教育培养纳入医学教育的范畴,采取多种教育方式,不断提高医学生--这些未来医务人员的情商.文章试就医学生情商教育和培养的重要意义、影响因素和途径进行了探讨,希望为今后建立和谐的医患关系、减少医患纠纷提供一定的帮助.     

语文教学中的情商培养

1.挖掘教材内容,培养学生情商 语言文字,是反映客观事物,负载文化的工具.小学语文教材中诸多课文都是声情并茂的佳作.编者的目的是让教师在对学生进行语言文字训练的同时,进行情感熏陶,以发挥阅读教学的语言训练和情感培养的双重功能.     

在教学中培养学生的情商

哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼在《情感智力》一书中指出:"情商是个体最重要的生存能力,是一种发掘情感潜能,运用情感能力,影响生活各个层面和人生未来的关键性品质要素。"诸多研究显示,影响一个人成功的因素,20%取决于智商,而80%取决于情商。情商是一种控制情绪的能力,是一种非智力性的因素。学校不仅在学生学习知识和技能方面承担了极为重要的责任,而且在培养学生的情商方面也具有十分关键的作用。     

在生物学教学中渗透情商教育

情商教育是当前教育界面临的重大课题。美国Ｄ戈尔曼在《情商能力》一书中指出：“真正决定一个人能否成功的关键,是情商能力而不是智商能力。”心理学的广泛研究也表明：人在一生中能否成功、快乐,主要取决于其情商的高低。教师应充分认识情商教育对人才培养的重要性。 情商能力主要指人感受、理解、调控、表述和评价心理情感的能力。从生物进化的角度,生物个体都具备在环境中生存的能力。生物能成功地生存往往因为它们在环境中采取了积极的“态度”。生物学教学中,在让学生获取知识的同时,及时地接受情商教育,是非常必要的。只要我…     

思想政治教育课应注重对学生进行情商培养

情商是个体最重要的生存能力,它主要是反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己的情感关系,以及处理自己与他人之间情感关系的能力。思想政治教育课是我国学校教育不可或缺的一部分,应注重在思想政治教育课中对学生进行情商培养。     

浅论初中语文教学中学生情商的培养

情商是决定人生成功与否的关键,是实施语文素质教育和创新教育所不可或缺的动力因素。如何在初中语文教学过程中培养学生的情商就成为了摆在广大初中语文教师面前的一个重大现实课题。     

物理教学与情商的培养

近年来，“情感教育”已受到全社会的广泛关注，与此相对应，情商的研究引起了教育界和心理学界的极大兴趣，物理教学与情商有关系，本文就学科特点，教材内容，课堂的教学艺术谈了物理教学中如何培养学生的情商。     

论语文教学中学生的情商培养

情商和童年时期的教育培养有着密切的关系。语文课程的基本特点之一是人文性,重视学生的品德修养,促进学生形成良好的个性和健全的人格,使学生有高情商。语文教材就是培养学生情商的很好的教学资源,语文教学是培养学生情商的重要途径。笔者在语文教学实践中,