娃儿本该“无罪”

余随团而考察少管所时,目睹了一群“娃娃”们的生活和学习情形,他们唱歌、跳舞、打球、做广播操;他们上课、做作业、看电视;他们在武警的组织下,干一些力所能及的活儿。若不是在这特殊的地方而看到这些特殊的娃娃,谁也不会认为他们是“少年犯”。娃儿们本是纯洁的,也本该是“无     

让美术为聋生打开另一扇窗——小学特殊教育中聋生美术教学的意义与路径

<正>随着时代的进步与经济的发展,社会对教育教学的重视程度得到了显著提升,其中有这样一群孩子,他们虽然“特殊”,却依然牵动着无数教育教学者的心,他们就是来自特殊学校的聋生。对这群“特殊”的孩子而言,美术课程在他们的成长中有着重要的意义与作用。由于先天缺陷,聋生的世界是无声的,他们无法确切地描述自己的内心感受,但是他们依然需要一个渠道来抒发与表达。     

特别的爱给特别的你

转化“后进生”是一个非常艰难,非常细致而又非常特殊的工作．面对“后进生”,作为教育者,必须和他们交朋友,了解他们的精神需要,并为他们创造良好的条件,促使他们尽早转化．     

特别的爱给特别的你

转化“后进生”是一个非常艰难,非常细致而又非常特殊的工作．面对“后进生”,作为教育者,必须和他们交朋友,了解他们的精神需要,并为他们创造良好的条件,促使他们尽早转化．     

试论数学直觉思维及培养策略

著名科学家爱因斯坦曾说：“我信任直觉”“我相信直觉和灵感”他甚至说“真正可贵的因素是直觉”。“一般也可以这样说：从特殊到一般的道路是直觉性的,而从一般到特殊的道路是逻辑性的”。庞加莱也说：“没有直觉,年轻人在理解数学时便无从着手：他们不可能学会热爱它,他们从中看到的只是空洞的玩弄词藻的争论;尤其是,没有直觉他们永远也不会有应用数学的能力。”     

老师原谅你了

良好的“教”与“学”离不开和谐的师生关系。在现实的教学中,我们受到“应试”的影响,过度重视学生的成绩,对学习成绩好的学生表现出喜爱,而对“问题学生”的教育方式多是直接批评,使他们的自信心受损。雨果说：“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”面对特殊学生,理解与宽容是良好师生关系的助推器。     

讲故事三题

故事是幼儿形象的“生活教科书”,是孩子们不可缺少的精神食粮。儿童故事以艺术形象的特殊感染力,帮助幼儿认识世界、理解世界,对他们思想意识的形成,对他们情感、意志、兴趣和理想的培养,都能产生深远的影响。由于幼儿尚不具备阅读能力,为他们讲好故事就尤为重要了。     

后进生转化之我见

我教的一群学生,大都是所谓“差生”,甚至是“双差生”。我曾经问他们：“你们最不想做和最想做的事情是什么 ?”绝大多数同学的回答是：“最不想学习,最想玩儿。”面对这个特殊群体,老师通常的做法是让他们写保证书,而恰恰忽略了他们的热情、率真、聪颖和自尊。 　　通过几年的教学,我得出的经验是：不要把他们当作“差生”,要从心里接纳他们,给他们更多的特殊营养,那就是“爱”。 　　一、后进生形成原因 　　从教育学的角度讲,每一个人都是遗传、环境和教育的产物。虽然这些后进生年龄小,阅历浅,但他们一点点瑕疵的出现都有…     

数学观察能力的培养

观察是有目的、有计划、有步骤地“看”,是用视觉去感知客观世界的一种特殊形式,观察能力则是这种感知的具体的区别性、有效性及深刻程度的体现,它是在感知过程中逐渐形成和发展起来的。观察是儿童思维的“窗户”,他们总是通过大量观察获取信息,丰富对“现实世界的空...     

聋哑学校语言文字教学的尝试

聋哑学校的学生是一个特殊的群体,他们生活在无声的世界里。由于生理上的原因,他们对“语言交流”的渴望更急切。因此,聋哑学校语言文字的教学显得尤为重要。下面,笔者就从事聋哑学校语言文字教学的实践谈谈自己的体会。     

浅谈如何保护小班幼儿的探索行为

探索即“多方寻求答案、解决疑问”,也就是在遇到疑难问题时．为解决问题而付出的系统的努力。探索过程就是解决问题的过程。小班幼儿年龄小,好奇心强,世界在他们的眼里充满着神奇的魅力,他们渴望认识世界、了解世界,而认识与了解最筒捷有效的办法就是触摸、感受周围的事物。于是,不由自主地脱离“集体”,大胆“作为”,便是常有的事。而他们的这些行为却常常被一些老师误认为是顽皮、错误、任性的表现,     

特殊学校小学语文教学策略探究

<正>世界上有这样一群学生，他们不同于其他学生，由于受到了生理结构或心理素质缺陷的影响，他们的学习生活“困难重重”。他们中或许有人无法开口大声朗读课文，或许有人掌握一个基础的知识点需要付出超出常人百倍的努力，但即使是这样，再多的困难也无法阻挡他们学习的恒心，更无法打击他们在学习之路上勇往直前的决心——他们就是特殊学校的学生。在新课程改革的大背景之下，特殊学校的教育教学工作迎来了新的发展机遇，但也面临着巨大的挑战。作为特殊学校的小学语文教师，我们应当时刻秉持着“以人为本”的教学理念，     

拥抱激情——我和足球

有人说:“足球是世界上最出名的重金属乐队。”确实如此,世界因为有了足球而精彩纷呈,每一个热爱足球的人也因此而激情满怀。球迷是其最重要的支持者和欣赏者。我虽然不是一个“铁杆”球迷,但我对足球有着一种特殊的感情。     

小议青少年“御宅族”的道德危机、成因及“出宅之道”

随着时代的发展和人们思想的变化，青少年中出现了一些“特殊群体”和“边缘群体”，这些群体的成员，其心理特征与行为方式。与“一般”青少年有着较大的差异和区别。在教师、家长和其他人眼中。他们不可避免地被划入“另类人群”的范畴，甚至被贴上“问题学生”的标签。本期“德育”栏目选择性地介绍几类“特殊青少年群体”，研究他们行为“特殊”或“边缘化”的原因。探讨对他们的教育方式。面对这些青少年。我们首先应做到靠近、了解和关注．而不是一味地排斥和拒绝。这样对他们的教育和转化才具有可能。     

我在新加坡亲历全纳教育

“全纳”（inclusion）是1994年西班牙世界教育大会通过的《萨拉曼卡宣言》中提出的关于特殊需要儿童教育安置的“新”策略。“全纳教育”（inclusive education）是指将有特殊需要的儿童安置在普通班级之中．让他们和普通儿童一起接受教育。目前在国际上正在普及有关特殊需要儿童的早期教育，同时也加强了特殊婴幼儿早期教育和早期干预（early childhood intervention）的工作，这些工作的开展也意味着实施全纳教育正成为各国教育工作的关注点。     

轮换工想对我们说什么?

轮换工,工薪族中一个特殊的群体。他们的父辈实现了“献了青春献终身,献了终身献子孙”的诺言。轮换工作为他们的接班人,又从他们父辈的家乡走出来,用他们特有的目光,审视着这个全新的世界。 轮换工 会永远目豪吗 在建筑工地、在炼钢炉旁,你会发现轮换工比比皆是,他们以能吃苦、朴实憨厚而深得大家的好感。师傅选徒弟争着要轮换工,基层单位也最欢迎轮换     

我在新加坡亲历全纳教育

“全纳”(inclusion)是1994年西班牙世界教育大会通过的《萨拉曼卡宣言》中提出的关于特殊需要儿童教育安置的“新”策略。“全纳教育”(inclusive educa-tion)是指将有特殊需要的儿童安置在普通班级之中,让他们和普通儿童一起接受教育。目前在国际上正在普及有关特殊需要儿童的早期教育,同时也加强了特殊婴幼儿早期教育和早期干预(early childhood inter-vention)的工作,这些工作的开展也意味着实施全纳教育正成为各国教育工作的关注点。美国早在20世纪60年代就颁布了《残疾儿童早     

点评2008年高考十八道作文题

1,上海卷 “他们时代”来临的标志 世界是由“我们”、“他们”组成的,“我们”、“他们”原本是互相依存着的,当人们意识到“他们”时也便意识到了“我们”,反过来,当人们意识到“我们”时也便意识到了“他们”。只是在过去。很多人,特别是优越感特强的都市人（尤其是都市中的80后、90后）,往往一切都从“我们”的角度和立场来观察、思考和解决问题,并竭力表达自己的欲望、激情和见解,而仅仅把“他们”当作衬托自己优越感的外围人或看客,     

精美的石头会唱歌

波仔哥发言前几天,几位自命不凡的客人拜访了编辑部,他们是石头家族中拥有“特异功能”的成员。这几个小家伙当着我和嘻嘻姐姐的面来了个即兴表演,现场展示了他们的特殊本领,还吵着闹着要让我安排他们在《世界儿童》上露脸。这不,他们来了……     

把握课程标准实现"三个转变"

一、教师“学生观”的转变。苏霍姆林斯基说：“每个孩子都是一个世界——完全特殊的独一无二的世界。”这就要求教师要用心看待孩子,不歧视孩子,多赏识孩子,达成班上“没有差生,只有差异”的共识。每个学生都有自己的生活经验、生命体验、情感世界与精神世界,应尊重、允许并鼓励他们创造性地理解作品、表达思想和情感,引导他们发现问题,并支持鼓励他们探究性地学习。教师、学生、文本之间是一种互动、平等的对话关系。应提倡每一个学生大胆质疑、敢于问难、乐于合作、主动探究,使语文课堂充满民主、宽容、和谐的气氛。