把挚爱奉献给学生

教育事业是神圣的事业,而教学却又是平凡的工作。这里没有轰轰烈烈,没有立竿见影和一蹴而就,只有长期的默默奉献和辛劳。因此,教师要始终如一地热爱教育事业,真正以“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的精神来承担起教书育人的重任,不求名利,不图享乐。从培育优秀人才的角度讲,教师对工作和对学生的挚爱要贯穿于教育教学过程的始终。无论在日常生活和工作中遭遇什么,都不要把负面、消极的感情转嫁给学生。要为学生的发展创造条件,尤其要以自己乐观的情绪去感染学生。在教育教学实践中,常常会遇到一些不顺心的事,如学生破坏纪律或学习成绩不…     

以学生为镜

以学生为镜这个念头，起因于不久前在《德育报》上读到的一首小诗———《镜子》（广东、王福），小诗全文如下：如果学生生活在批评中，那是您情感失控／如果学生生活在鼓励中，那是您自尊自重／如果学生生活在恐惧中，那是您失去了宽容／如果学生生活在友谊中，那是您有一个美好的心胸／如果学生生活在敌视中，那是您待人不公／如果学生生活在受欢迎的环境中，那是您爱深情钟／人格是最高的学位／您的一举一动都在学生这面镜子中。读到这首小诗的时候，我心里很是为之一振，很有一种于我心有戚戚焉的感觉。发生在１５年前的一件事不禁再次…     

给学生树一面旗帜

罗杰&;#183;罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长。他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。这里环境肮脏，充满暴力，在这儿出生的孩子，耳濡目染，从小逃学、打架、偷窃甚至吸毒，长大后很少有人从事体面的职业。然而，罗杰&;#183;罗尔斯是个例外，他考上了大学，成了州长。当有人问他“是什么把你推上了州长的宝座”这一问题时，     

如何教育学生热爱劳动

教育与生产劳动相结合是我党教育方针的重要组成部分,是我们社会主义教育事业的一项基本政策。要搞好教育与生产劳动的有机结合,必须首先教育学生热爱劳动,使每个学生对劳动产生渴望,感到劳动是一种快乐,是一种享受。当学生从劳动中取得乐趣时,劳动教育才算获得成功。一、教育学生初步懂得劳动的意义     

谈教师心理不健康对学生的影响

教师的职责是教书育人，他们直接面对的是纯洁无邪的学生。教师的心理健康直接影响学生的心理健康。     

试论教师心理健康与学生健康教育

本文重点从三个方面分析了教师心理健康与学生心理健康的关系,并提出教师应积极开展健康教育,培养心理健康人才。     

全面正确的评价学生使学生的身心得到健康发展

对学生进行评价，这是每位教师，特别是班主任教师在教育教学过程中必做的一项重要工作。怎样对学生进行评价，在不同的教育思想和观念的指导下，所得到的结果也不一样。为了让学生的身心从小就能得到健康的成长和发展，为将来能创造出一个美好的人生，从“素质敦育”的思想和观念出发，我们作为学校的教育工作者，必须做好这项功在当代，利在千秋的工作。     

扩充学生的文化背景知识，为阅读教学铺平道路

众所周知,语言与文化密不可分。外语课文中不可避免有反映外国文化的内容。但是,由于外国文化与我国文化存在差异,这有可能给学生的理解带来一定的困难。     

老师，请为学生喝彩

学生的心，是一颗颗年轻的心．敏感而脆弱，多么需要鼓励、喝彩与掌声。学生最渴望的是得到师长的重视、关心。哪怕只是一句简单的表扬，一个关切的眼神，有时也会给他(她)带来莫大的影响，起到意想不到的作用。     

学生思想政治教育中的个别教育探析

个别教育就是教育者针对教育对象个体的思想实际，在相互信任及和谐的气氛中，通过个别谈话的方式有的放矢地开展思想教育的教育形式。个别教育是触及人的内心世界、解决特殊矛盾、充分挖掘潜在因素的一种复杂然而却是行     

渗透数学思想 为学生铺平道路

在课堂教学中,我们发现有一些类型相似的题目或完全相同的题目,教师讲解了多少遍,学生还是一知半解;教师在课堂总结时,往往只重视本节课所学知识形成的结果,而忽略了更为重要的知识形成过程,前人探索知识过程的方法的总结,针对以上两种情况,我认为,学生学习数学成就的高低与学生掌握数学思想方法,触类旁通地应用数学知识解决问题的能力是密切相联系的。     

日子深处有阳光——我和学生小豪的故事

“笨”孩子的第一节课。新学期的第一节课，我就“火力侦察”，发现小豪上课精力不集中，于是我便点名请他发言。不出我所料，他果然一脸茫然地站着。等了几秒钟后，不见他吭声，周围的小朋友可急坏了，纷纷举着小手，胆大的孩子干脆站了起来。     

善待每个学生 促进学生健康发展

班主任在管理班级和教育学生的过程中要学会尊重、理解、赏识每一个学生,让学生感到被接纳、被信任,能够得到及时的鼓励与体谅,能够在快乐、和谐、宽松的环境中健康成长,使其潜能得到发展和发挥。     

教师是为学生而活着的

谈起爱学生，确实不是一下子就爱得起来的。八十年代，我刚当教师的时候，只知道应该服从教育事业的需要积极工作，但对于我的工作对象——学生，既没有什么认识，也没有什么感情，有时甚至讨厌他们。在我心目中，可爱的学生没有几个，学习成绩是我衡量学生一切的标准。     

教师专业发展探微

教师是党和国家教育方针的落实和贯彻,教师是国家教育改革与发展的实践。可以说,教师的成长与发展是整个教育事业发展的基础,没有教师的发展,就没有学生的发展,就没有学校的发展,就没有教育事业的发展。     

“三免一补”为平甸乡教育发展铺平道路

平甸一中是新平彝族傣族自治县的一所乡村中学。学生来自平甸乡的13个村委会,入学前分别就读于17个小学校点,70%以上的学生是少数民族。平甸乡地广人稀,居住分散,土地贫瘠,学生家庭多处在贫困状态,给孩子求学带来困难。这是平甸乡教育发展滞后的一个重要因素。     

我国中小学学生管理与其法律依据

依据法律的方法进行中小学生管理，是贯彻国家教育方针，维护中小学生合法权益的客观要求。对学生管理是否有效得法，会直接影响教育教学质量，从而影响到人才培养的质量。因此，就我国中小学学生管理的有关法律问题进行探讨，不仅具有一定的理论意义，而且具有重要的现实意义。