共查询到20条相似文献,搜索用时 234 毫秒
1.
“两课”与人科学课程有着密切的联系。人素质是“两课”教学的基础。一些高校的“两课”教学效果不佳,与忽视人素质教育在“两课”教学中的功能有很大关系。本对人素质教育在“两课”教学中的基础作用与功能以及强化人素质教育在“两课”教学中的功能的途径进行了探讨。 相似文献
2.
彭厚文 《无锡教育学院学报》2002,(4)
要从总体上提高“两课”教学的质量,除了治标外,还要采取一些治本措施。这些措施包括:把“两课”教学提到学科建设的高度来加以重视;高度重视“两课”师资队伍的建设;按照教学规律组织“两课”的教学;发挥考试的杠杆作用,调动学生学习“两课”的积极性;各方面共同努力,把“两课”建设作为一项系统工程来抓。 相似文献
3.
高校“两课”承担的主要任务就是对学生进行思想政治和道德品质素的培养和教育。如何贯彻、实施“两课”教学新体系的过程中 ,形成有效的教学机制 ,充分发挥“两课”的威力和作用 ,是当前高校“两课”教学迫切需要解决的重大课题。该文对大学法律基础课堂教教学中的素质教育问题作了一些探讨 ,以达到新时期“两课”教学面临的更高要求 相似文献
4.
高校“两课”教学非常重要,然而存在的问题也非常严重。如何解决“两课”教学问题是当前“两课”教学工作者必须思考的问题。笔者最近通过对一些高校的“两课”进行调查,总的感觉是:大多数学生厌学,多数教师厌教,教学对立,“两课”教学处于尴尬的困境。具体表现为: 相似文献
5.
张明秀 《呼伦贝尔学院学报》2002,(Z1)
目前高校“两课”教学的改革已经取得了一些成果 ,但依然存在许多问题 ,为了适应新世纪的需要 ,必须彻底解决“两课”教学中存在的问题。本文从三个方面提出了建议、意见 ,以期改进高校“两课”教学。 相似文献
6.
何幼兰 《贵阳学院学报(社会科学版)》2001,(2)
本文根据笔者多年从事“两课”教学的一些体会 ,认为提高“两课”教师的基本素质是一个非常重要的问题。文章通过对当前教学中遇到的一些问题进行了分析 ,试图从政治素质、业务素质、拓宽知识、讲课艺术、以情感人等方面探讨“两课”教师应该具备的素质 ,从而提高“两课”的教学质量 ,真正达到素质教育的目的 相似文献
7.
『两课』教学接受机制探析 总被引:1,自引:0,他引:1
赖纯胜 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(5):50-52
“两课”接受过程是指在“两课”教学过程中,学生接受“两课”教学所传播的思想政治教育内容的一系列心理活动,是学生个体思想品德形成过程与学校德育过程的契合。一直以来,提高教学实效是“两课”建设的重要问题。我们认为,接受问题是提高“两课”教学成效的生长点。分析学生接受“两课”教学的规律,则是解决接受问题的基础。这里,我们借鉴新兴的传播学的接受理论,结合当代品德心理学和社会心理学的一些成果,试从教育传播学的视角,对“两课” 相似文献
8.
一、目前“两课”教学中存在的某些问题“两课”教学中存在最明显的问题是很多人对“两课”教学存有偏见,这其中包括学生,也包括一些讲授其他课程的教师。不少学生对“两课”教学不感兴趣,他们的理由主要有以下几个方面:第一,认为“两课”教学教条化,讲授的知识与现实有差距;第二,认为“两课”教学中讲授的知识没有实际应用价值,“两课”学得再好,也不会有一个什么证书,对自己将来就业也不会有多大帮助;第三,认为“两课”课程内容简单,而且在初、高中的学习中都接触过,不用老师讲自己也可以学明白。这样概括起来就是:“两课”教学中所讲授的… 相似文献
9.
顾晓明 《宜宾师范高等专科学校学报》2000,2(1):52-54
高校“两课”承担的主要任务就是对学生进行思想政治和道德品质的培养和教育。如何贯彻、实施“两课”教学新体系的过程中,形成有效的教学机制,充分发挥“两课”的威力和作用,是当前高校“两课”教学迫切需要解决的重大课题。该对大学法律基础课堂教教学中的素质教育问题作了一些探讨,以达到新时期“两课”教学面临的更高要求。 相似文献
10.
查朱和 《思想理论教育(上半月综合版)》1999,(4)
日前,记者采访了安徽省教育工委书记、教委主任、全国普通高校马克思主义理论课教学指导委员会委员陈贤忠教授,就安徽省“两课”建设的探索进行了交流。记者:1998年颁布新的“两课”课程设置方案以来,安徽省“两课”建设的进展情况怎样?陈贤忠:这里我想谈谈“两课”教材编写的一些考虑和“两课”改革实践的一些情况。 相似文献
11.
马立新 《伊犁师范学院学报》2005,(1):104-105
在“两课”教学改革中,各高校都十分重视“两课”教育的研究及其教学方法的探索,在教学中比较普遍地运用多媒体教育方法。在“两课”教学中运用多媒体教育方法具有重要意义,在使用中应注意正确处理一些问题。 相似文献
12.
“两课”教学中存在最明显的问题是很多人对“两课”教学存有偏见,这其中包括学生,也包括一些讲授其他课程的教师。不少学生对“两课”教学不感兴趣,他们的理由主要有以下几个方面:第一,认为“两课”教学教条化,讲授的知识与现实有差距;第二,认为“两课”教学中讲授的知识没有实际应用价值,“两课”学得再好,也不会有一个什么证书,对自己将来就业也不会有多大帮助; 相似文献
13.
运用多媒体进行邓小平理论教学的体会 总被引:3,自引:0,他引:3
田克勤 《思想理论教育导刊》2001,(5):39
多媒体软件运用于“两课”教学 ,必将对高校“两课”教学提出一些新的要求 :教学方式的更新迫切需要教学观念的更新、教师素质的全面提高以及教学设备的更新 相似文献
14.
王荣华 《思想理论教育导刊》2000,(2)
努力提高“两课”教学的有效性,是落实“两课”教学新方案的一项重要内容。现将我们上海教育党委的一些做法及打算加以简单介绍。一、为保证“两课”教学的有效性,上海教育党委加强领导,统一部署,明确工作要求,抓紧落实。第一,上海教育党委对高校“两课”建设总的要求是:... 相似文献
15.
刘国华 《贵阳学院学报(社会科学版)》1999,(2)
在实现了使邓小平理论进教材、进课堂的任务之后,高等学校“两课”(即马克思主义理论课和思想品德课)教学面临最迫切的任务就是如何使邓小平理论深入人心,武装大学生的头脑。近年来,以邓小平理论为主要内容的“两课”教学改革取得了一些成绩,“两课”开始受到越来越多学生的欢迎,大学生对邓小平理论体系和基本观点也有了一定的认识和了解,但是“两棵”教学改革的任务还远未完成,在一些学校中,“两课”教学还存在许多问题,离受学生欢迎的要求还差得很远。因此,积极探索新形势下“两课”教学新方法、新手段,提高“两课”教学质量… 相似文献
16.
17.
针对目前“两课”教学存在的问题,探讨了提高“两课”教学效果的方法和途径,并提出了一些设想。 相似文献
18.
范凌飞 《泰州职业技术学院学报》2013,(1):24-26
高校“两课”是培养当代大学生树立正确世界观、人生观和价值观,提高大学生思想政治素质的主阵地,是高校精神文明建设的重要组成部分。近年来,高校“两课”的教学改革取得了一定的成效,但“两课”的教学状况依然不容乐观。如何避免使其流于形式,切实加强实效性,改变学、用两张皮的现象显得尤为重要和迫切。文章将着重探讨“两课”教学中存在的一些问题,并就如何解决这些问题,加强“两课”教学的实效性予以探索。 相似文献
19.
明月 《临沧教育学院学报》2004,13(1):33-36
临沧教育学院“两课”教师在教学、科研方面取得一定的成绩,但还存在一些问题。为了提高“两课”教学的实效性,在分析问题的基础上提出一些措施探讨。 相似文献
20.
本文根据我校“两课”教学质量情况的调查,分析了目前医学院校“两课”教学主要存在的问题。并针对这些问题。就如何提高医学院校“两课”的教学质量提出了一些相应的对策.旨在发挥好“两课”在医学院校思想政治教育主渠道的作用。 相似文献