浅谈就业导向与教育教学改革

高等学校要树立以就业为导向的办学指导思想，全面调整学科专业结构，并根据就业市场对人才素质的要求，优化人才培养模式，不拘一格培养社会需要的大批技能型人才。     

就业导向与高等职业教育教学改革

职业教育就是就业教育,高等职业院校要准确定位,树立以就业为导向的教学思想,以就业为导向,积极进行教育教学改革。     

以就业为导向的高职教学改革研究

详细分析了"以就业为导向"的基本内涵,阐述了以就业为导向的高职教学改革的必要性,并以就业为导向,从优化教学内容、采用先进的教学方法、加强校内外实训基地建设、推进顶岗实习制度、加强双师型教师队伍、采用多元评价方式等方面,探讨了高职教学改革的主要措施。     

就业导向下的服装设计教学改革

服装是每个人必须的生活用品,随着人民生活水平的提高,人们对于衣食住行的要求也越来越高,而服装就是其中一个重要内容.现在人们对于服装的设计有了新的追求,服装的设计理念也发生了变化,因此需要对服装设计教学进行改革,以创造出新的设计理念和方式,满足消费者对于服装设计的需求.文章从服装设计的概念出发,阐述服装设计教学的现状和问题,认识对服装设计教学进行改革的必要性,最后谈谈在就业导向下的服装设计教学改革.     

基于就业为导向的高等职业教育教学改革探析

职业院校的定位主要是对学生进行技能培养,通过在职业教育与社会行业之间构筑出一个对接平台,保证学生现阶段的知识技能可以满足其在后续岗位工作中的需求,进一步提高高等职业院校的就业率.基于此,以就业导向为切入点,阐述高等职业教育教学内涵,并对高等职业教育教学改革模式进行研究.     

基于就业导向的商务英语教学改革模式

在国际贸易高速发展的带动下,为了给社会培养更多优秀的外貌人才,我国诸多高校都开设了商务英语专业。但是商务英语专业学生在毕业后往往都要面对较大的就业压力,企业也很难获得理想的人才。对此,各高校在制定人才教育培养目标过程中,应对社会对人才素质提出的要求做出综合考虑,加强商务英语教学改革发展。     

以就业为导向进行幼教专业的教育教学改革

目前,很多职业学校幼教专业的就业状况不太乐观,客观上表现为毕业生数量过剩,而且用人单位对毕业生的要求相应提高;主观上表现为毕业生很多是娇生惯养的独生子女,进入社会后责任心不强、缺少基本的职业道德,无法适应新形势下的幼儿教育要求,被辞退的现象屡见不鲜.因此,我校近几年以就业为导向,在幼教专业中进行了如下改革.     

基于就业导向的职业学校数学课程教学改革探索

教育部提出的“坚持以服务为宗旨、以就业为导向,进一步更新教育教学思想和观念”已深入人心,基础课程的教学改革也被提上日程.在就业导向背景下,职业院校数学课程在教学改革中出现了种种问题,针对教与学中的问题,认清数学课程在就业中的作用,从学校、教师及学生这三方面齐抓共管,促进数学课程的改革.     

就业导向下的高职应用文教学改革策略

针对目前高职应用文教学存在的诸多问题,结合高职院校人才培养规格,从教学内容、教学方法和教学效果评价方式三方面,总结分析了以就业为导向的应用文教擎改革与创新思路,使应用文课程发挥其应有的作用。     

就业导向的高职院校公共英语教学改革

在客观分析我国高职院校公共英语教学困境及其成因的基础之上,为了提高高职院校毕业生就业能力,提出了公共英语教学改革的思路.     

浅谈物理教学中的素质教育

近几年,全国中小学正在推行素质教育,这使得教育工作者必须树立起新的教育理念,更加清楚的认识到应试教育与素质教育的差别,应试教育对受教育者思维能力、独创能力、科学探索精神等的限制与危害。在这场教育方法的深刻变革中,物理这门课,作为自然科学的基础学科,在整个初、高中阶段被学生普遍视为学习中最难学的一门课,给教育者在实施素质教育上带来了诸多的问题,甚至影响到教师教学的情绪和教学过程。另外,大部分学校的办学条件差,师资严重不足等,也为素质教育的实施带来了困难。究竟如何实施物理教学中的素质教育。本文将对物理教学中的素质教育谈一孔之见,以求教于同行。     

高职法学教育教学改革初探

高职法学教育是近年来高等职业教育新兴的专业.目前这门专业在教育理念、教学模式上还有待于进一步改进.对此本文进行了积极的探讨,并提出了相关的改革措施.     

浅谈以创新教育为目标的教学改革

本文针对目前教学中普遍存在的问题,以学校政策和自身教学经历为思考点,从课堂教学、实验实践教学、科技创新活动及竞赛等方面分析了实现创新教育的教学改革方法和有效措施,阐述了扎实的基础理论知识、宽口径毕业设计、兴趣诱导教学、鼓励科技立项活动及大学生科技竞赛对创新教育和创新型人才培养的重要性。     

职业技术教育课程改革的内在动因及发展理念

职业技术教育是我国教育体系的重要组成部分,基于职业院校发展的需要、社会的需求及育人为本理念的要求,有必要对职业技术教育课程进行改革,此举关乎职业技术教育改革的成败,具体的改革措施体现在更新课程内容;对职业教育课程设置进行变革;对职业技术教育课程赋予境域色彩,体现科学主义、人文主义和实用主义相整合等诸多方面。     

浅谈食品工艺学实验教学的改革

是近十年来在食品工艺学实验教学中的一些经验总结,从实验成绩考核方式、实验内容和实验教学方法等方面阐述了在实验教学中的改革尝试,实践证明,这样的改革可有效地提高实验教学质量。     

VB实验教学模式改革初探

针对目前VB实验教学中实施力度不够、教学组织过于松散、教学内容没有针对性、教学模式单一的缺陷,改革实验教学内容,根据专业特点实行分层教学;改革实验教学过程,注重学生应用能力的培养;改革实验教学方式,根据内容采用多样教学方法;改革实验教学手段,充分利用网络资源搭建互动交流平台;改革实验教学考评机制,加强实验过程监管。     

高校物理教学改革与素质教育探析

本文围绕如何培养高素质的人才，结合物理教学自身的专业特点，以提高学生创造性思维水平、强化其创新能力这一目标，就物理教学内容、教学方法提出了几点改革的建议。     

创业教育理念下的高职教学改革探析

创业教育是时代赋予高职教育新的使命。开展创业教育,在高职教学改革中体现创业教育理念,对增强学生的创业精神和创业能力,提升市场竞争力,实现高职教育的本质目标具有重要的意义。通过分析创业教育基本含义及发展,提出了创业教育理念下的高职教学改革的具体措施。     

浅议STS教育与高师生物学教学改革

STS教育作为一种新的教育模式近年来已成为教育改革研究的热点.本文介绍了STS教育的内涵及特点,提出了高师生物学教学中开展STS教育的举措.     

特殊教育专业《遗传与优生学》课程教学改革探讨

《遗传与优生学》是特殊教育专业中一门重要的专业基础课程.由于该课程内容繁多、概念相对抽象,同时不少特殊教育专业学生在医学和生物学方面的知识较为薄弱,导致在学习过程中出现学习兴趣不足、理解能力差等问题.为此,教师应在强化课程意识的生成、培养学生学习力等方面进行改革,才能使特殊教育专业《遗传与优生学》课程教学取得实效.