优化结构完善机制建设高素质的实验技术队伍——我校实验技术队伍建设的实践与探索

实验室是现代化大学的心脏，一流的大学要有一流的实验室。一流的实验室不仅取决于设备，更取决于人。从我校“国内一流、国际知名高水平研究型大学”的建设目标出发，本文对我校实验技术队伍现状与存在的主要问题进行了全面分析，借鉴兄弟院校的成功经验，对加强实验技术队伍工作进行了探索，提出我校实验技术队伍建设思路、目标及建设举措。就建设一支高水平实验技术队伍的问题进行了初步探讨。     

高校实验技术队伍建设机制研究

分析了高校实验技术队伍人员结构、知识结构不合理,缺乏活力和创造力等问题,阐述了解决这些问题的紧迫性。从机制建设角度阐述构建一支结构合理、具有高度凝聚力和积极创造力的高素质、高质量的实验技术队伍是当前实验室建设中的重要任务。机制建设包括团队建设机制、制度与约束机制、绩效考评机制、激励机制和岗位培训机制。     

努力建设一支高素质的实验技术队伍

本文从高校实验技术人员的主要任务以及应具备基本素质的角度入手,举例分析了实验技术队伍的现状。论述了从提高业务,加强培训,严格奖惩等环节建设一支高素质技术队伍．     

面向创新人才培养的实验技术队伍建设机制研究

培养创新人才是高校的基本任务和提高教育教学质量的根本所在。实验室是高校进行实验教学、培养创新人才的重要场所,实验技术队伍对创新人才培养有着不可替代的作用。结合学校人才培养的特点,对实验技术队伍与创新人才培养的关系进行了分析,给出了面向创新人才培养的实验技术队伍建设思路。在创新人才培养中,为能适应高校和市场发展的要求,对实验技术队伍的素质进行了归纳分析,提出了建设一支高素质的实验技术队伍相应策略。     

真抓实干,建设一支高素质的实验技术队伍

努力建设一支献身实验室工作、思想、作风、技术过硬的实验工作队伍,是建设实验室的标本保证。本文入要介绍了我校近年来在抓实验技术队伍建设,提高实验人员素质方面所采取的一些措施,供参考。     

试论实验技术队伍的建设

就高校实验室的地位和功能，实验技术人员在高等教育中的地位和作用，如何加强实验技术人员的自身建设等方面进行了阐述，以便更好地完成高校实验、科研教学任务。     

加强实验技术队伍建设,培养高素质创新型人才

高校实验技术队伍的素质直接影响着高校的教学质量、科学技术和管理水平。该文对目前高校实验技术队伍的现状进行了分析,同时根据高校发展建设的趋势,对进一步加强实验技术队伍建设、培养高素质创新型人才提出了相应的措施,对问题的解决提供了相关的思路。     

谈高校实验技术队伍建设

分析了高校实验技术队伍面临的问题，论述了实验技术队伍建设的重要性，提出了实验技术队伍建设的一些对策．     

依托顶层设计 建设高素质实验技术队伍

随着高等教育改革快速发展,实验技术队伍的建设提上日程。但应该指出,实验技术队伍建设是一项系统性工程,需要进行整体谋划和布局。本文通过深入剖析我校实验技术队伍建设管理框架体系,从人才引进、岗位聘任、技能培训、绩效考核四个方面,介绍了实验技术队伍建设的方法和途径,从而试图找出我校实验室队伍建设管理的优势与不足,提出加强实验技术队伍建设的思路与方法。     

浅谈高素质实验技术人员队伍的建设

高校是培养现代化高素质人才的核心区域.对于口腔医学这样专业性极强的学科来说,不仅要注重灌输学生理论知识,也及其强调学生的实际操作能力,因此实验室也是反映高校教学、科研、管理水平的一个重要标志.实验是培养高素质医学人才的一个重要环节,实验技术人员的职责是引导学生将理论知识与实践相结合以便将来更快适应工作内容.这就要求实验技术人员不断提高自己的个人技能和个人修养,在引导学生的过程中不断完善自身,以学科领域内高精尖的科学技术知识武装自己,更好地教育学生,为医学事生培养更多的优秀人才.     

提高高校实验技术队伍整体水平的思考

实验技术队伍在实验教学、科学研究、人才培养和实验室管理中起着重要作用,提高实验技术队伍的整体水平是建设一流大学的基础条件。目前高校实验技术队伍建设存在许多问题,学校要通过提高实验技术队伍的地位、加强实验技术队伍综合培训、明确岗位职责、完善管理和激励机制提高高校实验技术队伍整体水平,为向"世界一流大学"的目标迈进奠定基础。     

党建引领教师队伍建设 推动中职办学质量提升

教师是立教之本、兴教之源,是学校谋生存和谋发展的核心力量,教师能力的提升是学生和学校发展的动力和源泉。中职学校教师队伍建设工作在某些方面还存在一定差距。因此,必须推动党建工作对教师队伍建设的引领工作,使教师勇担职业学校创新发展的重任,探寻提升中职教师职业技能和综合素质,推动中职学校办学质量提升,建设优质高效教师队伍的对策。     

加强助学网络建设提高自考助学质量

要提高自学考试的助学质量,就必须让考生树立先进的学习观念,建立健全省、市、县三级助学辅导网络,加强优秀的助学教师队伍建设,严格规范助学管理.     

建设学习型会计专业技术队伍之我见

通过对建设学习型会计专业技术队伍必要性进行理论方面的探讨,分析企业建设学习型会计专业技术队伍的方法、途径,并且结合实际工作进行论述和提出建议。力求理论与实践相结合,探索企业如何建设学习型会计专业技术队伍的思路。     

高校专业实验室管理机制改革初探

对工科学生来说，实验室是培养学生实践能力与创新能力的重要场所，实验教学质量和水平的提高是高等学校本科教学质量的重要保障。中国矿业大学化工学院专业实验中心通过对专业实验室管理运行机制的研究与调整，强化了实验室的作用，提高了实验教学的质量，走出了一条具有自身特色的实验室运行管理之路。     

构建职业技术教育运作的新机制

本文综合运用了管理学、经济学、价格学及市场营销学有关原理，论述了在教育的转机建制过程中必须以新思维构建职业技术教育运作的新机制，必须大胆探索职业技术教育的多种运作方式；并就如何扩大有效生源、选择市场定位策略，教学中心转移、教育观念转变等实际问题提出了可供操作的对策。     

如何建立团队管理中的平衡机制

从职工抱怨问题的处理机制、团队中人才的平衡机制、团队中职工忠诚度的培养三个方面阐述建立团队管理中的平衡机制,对组建一支素质高、具有活力和创造力的团队具有重要意义。     

加强电视中专教学管理 提高电视中专教学质量

本文根据云南电视中专的教学管理现状，找出了存在的问题，并建议省校应对分校放权，加强对教学计划、教材的管理，加强教学指导，提高考试的命题质量，重视试卷质量及对考试结果的分析，同时还应加强对分校、办学点的督促和检查。     

论集团公司财务管控机制的构建

由于企业规模迅速扩大化、国际经济快速一体化、市场竞争日趋激烈化、经营范围逐步多元化,集团公司迫切需要建立财务管理与内部控制机制,以确保集团公司稳健经营、安全发展,最终达致战略目标的实现。     

基于激励机制的高校实验技术队伍建设对策研究

根据激励理论,通过适当的激励能极大地提高管理人员工作效能,通过对高校实验技术人员调查,发现高校实验技术队伍建设中存在着定位不准、激励目的不明确、聘任制度不完善、激励方式单一、培训进修机会少、及职称晋升制度不合理等问题,应转变观念、明确并制订合理的目标、采取适当的物质和精神激励措施、制订合理的职称晋升办法,只有这样才能最大限度地提高实验技术人员的工作积极性,建设一支强有力的实验技术队伍,确保教学目标的完成。