浅谈英语教学中的学习方法指导

让学生学会学习是新课改的重要目标之一.今天的学生必须要学会学习,学会终身学习,在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,要指导学生养成良好的学习习惯,学会有效地终身学习策略.     

如何指导学生学会学习

学会学习是最重要的素质之一,作为教师要指导学生学习,掌握良好的学习方法,养成良好的学习习惯。在实践中要教会学生课前预习、认真听讲、复习当天讲课内容、做好作业、学会小结。     

英语教学中的学法指导

让学生学会学习是素质教育的重要目标之一,学会学习也是个人成长时代发展的需要.今天的学生在走出校门之后如果想适应社会、顺应时代,就必须不断学习,更要学会学习.老师传授知识固然重要,但使学生受益终身的是让他们学会学习.授之以鱼,不如授之以渔.在英语教学中同样需要指导学生掌握正确的学习方法,让他们养成良好的学习习惯,学起来能做到事半功倍.     

当代高中英语教师的角色转换

正一、转变思想,更新观念1.树立"素质教育"的英语教学观英语教学是促进学生全面发展、主动发展的教育过程,教师不仅要教学生学会认知、学会交际,而且还要教他们学会生活、学会生存。2.树立"主动学习"的学生观教师要以服务的姿态,以学生为中心,通过英语活动,为学生创造主动学习的宽松环境,促进学生主动发展,即"授之以渔"。要教给学生英语学习的方法和技巧,培养学生的听、说、读、写技能,引导他们自觉养成良好的学习习惯。     

浅论教师如何培养学生"学会学习"

学会学习是每个受教育者应达到的目标,教会学生学习是教师教学的要义所在.要激发学生求知欲,帮助学生树立终生学习的观念;充分发挥学生的主体作用,培养学生良好的学习品质.     

对学会学习的新思考——以《蒲公英》教学为例

学会学习不是工具性的,而是活动性、体验性的,也就是说,只有在学习中才能学会学习.学会学习就是要求学生学会主动参与,学会学习就是要学会感受体验,学会学习就是要学会自我创造,学会学习就是要学会虚心涵咏.     

重视课堂设计,促进自主学习

学习是学生主动建构知识的过程,要让学生学会自主地学习,教师的课堂教学设计非常重要. 一、创设适宜的引入情境,使学生主动参与,促进自主学习 "良好的开头是成功的一半",创设引入情境就是一个良好的开端,因此要选准知识和能力的切入点、生长点与学生的兴奋点,引入适宜的情境.     

初中文言文教学方法浅谈

初中文言文教学的关键是让学生掌握学习方法和培养良好的学习习惯.要让学生学好文言文,就要让学生学会借助注释和工具书,要还给学生诵读时间,教给学生探究和理解文言文的方法,才能提高文言文的教学效果.     

研究性学习:学会学习的有效突破——以双绝对值不等式恒成立问题为例

学会学习是学生发展核心素养之一.开展研究性学习,也是培养学生学会学习的有效方法之一,而对学科课程教学内容中的问题、方法、规律的探究是研究性学习的形式之一.因此,我们在平时的教学中,要把研究性学习渗透到学科课程教学中,就要帮助学生树立正确的学习观念、激发学生学习的浓厚兴趣、培养学生良好的学习习惯、使学生掌握科学的学习方法,通过学习实践、自我审视,达到学习的最终目的 本文通过复习双绝对值不等式恒成立问题为例,立足发展学生核心素养,助力学会学习,在此抛砖引玉,供同仁和学习者借鉴.     

浅谈大学生心理健康的自我调解

大学生总体的心理健康水平是较高的,但仍存在着一些心理问题,针对这些问题,学生要学会加强心理健康的自我培养.学会适应,提高适应能力;建立良好和谐的人际关系,提高处理问题的能力;学会学习,调节学习压力;学习心理卫生知识及时进行心理咨询.     

数学课堂如何培养会“听”话的学生

教师不但要自己善于倾听,更要教会学生倾听,让他们都成为会“听”话的人、学会倾听,是学生必不可少的一项素质.小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。学生有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果.本文试将自己在课堂教学中培养学生倾听习惯和能力的策略提出来,敬请各位同仁批评指正     

数学课堂如何培养会“听”话的学生

教师不但要自己善于倾听,更要教会学生倾听,让他们都成为会“听”话的人.学会倾听,是学生必不可少的一项素质.小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期.学生有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果.本文试将自己在课堂教学中培养学生倾听习惯和能力的策略提出来,敬请各位同仁批评指正.     

试论学会学习

知识经济时代的学生应该学会学习。学会学习要有优秀的意志品质、健康的学习心理、科学的学习技巧、良好的学习习惯。     

新课标下如何对高中英语进行学法指导

教会学生获取知识的方法比教给学生知识内容更具有重要意义,让学生学会学习,掌握科学的学习方法,是素质教育的重要目标之一,关键是重视学法指导,教会学生学会学习,培养学生良好的学习习惯,使学生由"要我学"向"我要学"转变。只有学会学习,才能适应当今社会不断变化的需要。     

体育与健康课堂教学中如何进行探究性学习

新的课程要求教师要教会让学生学会学习、学会生存、学会关心他人,培养学生终身体育的意识.我们要改变为学生自主、合作、探究学习的学习方式,在课堂上进行探究性学习正是学生主动发展的需要,现就浅谈在体育与健康浅课堂教学中进行探究性学习点滴做法.     

新课程改革下初中历史教学探究

新时期,在初中历史课堂上,学生应该主动去学习和发展,教师要给予适当点拨和指导,教给学生学习方法,让学生学会质疑、学会学习、学会探究和总结,在实践中学习知识,提高能力。在教学过程中要实现知识传授和能力培养的和谐统一,培养学生运用知识的能力,使学生养成良好的学习习惯,重视学困生的转化,努力提高学生的学习成绩,激发和培养他们学习历史的浓厚兴趣。     

教师要重视学生的预习

让学生通过预习获取知识是教师提高课堂教学质量的不可忽视的重要途径之一,新课程改革下,预习更有其丰富而深刻的内涵.教师要突出学生是学习的主体、处理好教与学的关系、促进学生良好学习习惯的养成,让学生学会学习,以增强课堂教学效果.     

浅谈新课程改革下的初中政治教学

初中政治学科是一门重要的课程,政治教师通过教学不但要提高学生的知识能力,还要塑造学生高尚的品质,培养学生良好品德,所以,教师应构建良好的师生关系,突出自主、合作、探究的学习方式,使学生养成良好的学习习惯和学习态度,从而学会学习,学会创造,促进学生健康发展。此外,在政治教学中,教师要不断创新,积极改革,引导学生自主学习,充分发挥学生的主观能动性,使学生积极地探究,探索新知,使学生获得全面发展。     

谈职业学校学生自主学习能力的培养

培养和提高学生的自主学习能力是提高学习效率的关键,让学生学会学习,学会自己确立学习的目标与内容等.我认为培养学生的自主学习能力,一要在教学中激发学生主动学习的内驱力,调动学生学习的积极性和主动性;二要在教学中改进教法,引导学生自主学习;三要创设自主学习的环境;四要指导帮助学生逐步学会学习;五要与家长密切配合.     

如何培养学生良好的学习习惯

我国教育家叶圣陶曾指出:"什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。"学生学习的过程就是形成习惯的过程。一个好的习惯让人受益终身,也是影响学习效率的主要因素。所以教师除了向学生传授知识同时,更应注重培养学生养成良好的学习习惯,让学生学会学习、学会做人。