给鸡蛋“洗澡”

那天,妈妈买回来一兜鸡蛋。我看见鸡蛋身上脏兮兮的,还有鸡粪。我想,这些鸡蛋一定很不舒服,应该给它们洗洗澡。可是,妈妈不同意,生气地说:"你为什么要给鸡蛋洗澡?"我以为妈妈担心我会把鸡蛋打碎,所以一遍一遍央求妈妈,并保证不打坏鸡蛋。妈妈犹豫了一会儿终于勉强同意了。我跑进厨房找来一个盆,往里面倒了一些温水。我想,如果用凉水,鸡蛋会感冒的。要是用热水,鸡蛋一定受不了。我把水温     

给“鸡蛋”加佐料

今天晨间体育锻炼时,我在场地上放上垫子,让孩子们做“滚鸡蛋”游戏。这个游戏以前做过几次,孩子们都非常喜欢,可今天孩子们兴致不高,玩了一会儿就不想玩了。可能是这个游戏过于简单,我何不给游戏增加点情节呢?于是,我扮起了“煮鸡蛋”的厨师,让孩子们扮成一只只会滚动的鸡蛋。“鸡蛋”第一次滚过来时,我就给“加点水”。再滚过来时,我“加点酱油”。接着,我又加上“盐”“味精”,还撒上“辣椒粉”“胡椒粉”。说也奇怪,有了这些“佐料”,“鸡蛋”怎么也“煮”不熟了,“煮”了再“煮”,玩了还想玩,前后变化真是太大了。当孩子需要休息时,我…     

汉字“脱衣”大赛

有此汉字比较“肥胖”,只要你经过一层一层地剥落,它们就能够迅速减肥。下面的字可以减掉某些笔画（笔画只能减少不能移动）,当它们瘦身到不少于2笔时是什么字呢？现在我们来试一试你的身手吧,     

给“鸡蛋大侠”称体重

<正>今天的数学课上,我们学习了克与千克,老师还带我们认识了各式各样的秤。回到家里,我想称出一个鸡蛋的质量。我去找妈妈要秤,妈妈说她没有秤。怎么办呢？我灵机一动,想出了一个办法——自制天平。我找来了一瓶装满水的矿泉水、一根筷子、两个纸杯和一团毛线（如图1）。首先我把瓶盖拧下来,在瓶盖上钻两个小洞,再把筷子横放在瓶盖上,找到平衡点,然后把毛线从孔中穿过去固定筷子,并在筷子两头分别挂上已经穿好了绳子的两个纸杯,一架天平就这样诞生了（如图2）。     

西红柿“脱衣”啦

今天是星期天。中午,爸爸和妈妈一起下厨,号称要做一顿美味佳肴。一会儿,爸爸叫我出来给他帮忙,做我爱吃的凉拌西红柿。爸爸让我先剥西红柿的皮。我蹲在垃圾桶旁边,用手一点一点地剥。过了二十分钟左右了,我手中的西红柿才剥了不到一半。被剥的地方流出汁水,沾在光溜溜的西红柿皮上,西红柿显得更滑了。一不小心,调皮的西红柿     

给鸡蛋降温

刚刚懂事的孩子对世界上什么事情都好奇,我也因为好奇犯过许多错误,其中有一件事让我难以忘怀,那就是帮正在孵化的鸡蛋降温。     

《变色龙》中的“脱衣”和“穿衣”

穿衣脱衣,这类琐事本也微不足道,即便出现在某些文学作品里,大概也不会引起人们的介意,然而一到大师们的笔下,则自有一番妙趣。笔者这里谈谈《变色龙》里的这两个细节,细细品之,其味无穷。首饰匠赫留金的手被一条小狗咬了,他的叫骂声引来警官奥楚蔑洛夫,奥觉得这是一个显耀自己威严的好机会,况且,说不定还能趁机敲榨一笔呢。便使出官腔,表示一定要伸张正义,处罚这条小狗的主人。可是,     

我给鸡蛋洗澡

那天,妈妈买回来一兜鸡蛋。我一看,这些鸡蛋可真脏啊,有的上面粘着鸡毛,还有的上面全是泥。我想这些鸡蛋一定很不舒服,那么就让我给它们洗洗澡吧。     

给鸡蛋当妈妈

<正>星期三放学前,老师给我们布置了一个有趣的作业:星期四上学时带一只生鸡蛋,给鸡蛋当一天的妈妈,比一比谁是合格的妈妈。哈哈,真有趣!当时我想:当鸡蛋的妈妈这有什么难的,别磕坏它,不就行了吗?我把这个作业告诉了妈妈,只见妈妈望着我沉思了片刻说:“这个作业布置得好。你以为很容易吗?对你来说,开头一关就是挤车。”我的眼睛转动了一圈,吐了一下舌头,没吭声,因为我每天都得乘公交车上下学。     

鸡蛋“冒汗”

实验材料:一个鲜鸡蛋,铁盘(剪掉易拉罐上部的2/3),沙子,蜡烛,三角架,铁丝网,火柴等。实验过程:1.在铁盘中放一些沙子,将鲜鸡蛋大头朝下插在沙中(越新鲜的鸡蛋实验效果越好),露出小头一端。2.把铁丝网放在三角架上,再把铁盘放在铁丝网上。3.在架子下点燃蜡烛,慢慢给铁盘加热(如图)。4.仔细观察,过一会儿,会发现鸡蛋壳表面冒出了一滴一滴的水珠,鸡蛋“出汗”了。实验原理:通过这个实验,了解了鸡蛋的一个特点:蛋壳上有许多小孔。在鸡蛋孵成小鸡的过程中需要空气,这些空气就是通过蛋壳上的气孔进入的。在实验中对鸡蛋加热的时候,鸡蛋中的蛋白、…     

“鸡蛋疑案”

几天来,我家的两只鸡产完蛋后,迟些去捡,就会少一个,有时甚至连两个也会不翼而飞。“蛋是谁偷的呢?”家人议论纷纷,我决定进行“侦察”。     

“玩”鸡蛋

“鸡蛋”作为一种教学材料,出现在小学自然第十二册《生物的启示》一课。上课时我让学生们每人带了一个鸡蛋来观察与实验,没想到学生们居然兴趣盎然地玩起了鸡蛋,而且还提出了不少问题。但是鸡蛋的研究在《生物的启示》一课中所占比例不大,所以学生们感觉意犹未尽。看到学生对玩鸡蛋产生了兴趣,于是我针对学生提出的部分问题,从培养学生的兴趣出发设计组织了一次课外“玩”鸡蛋的活动。这次活动采取小组合作方式开展。一、压鸡蛋这项活动主要是针对学生提出的问题:用手握住鸡蛋使劲捏,鸡蛋不碎。它到底能承受多大的力?(1)挑选四枚一样高的鸡…     

鸡蛋“上树”

一只蛋有很多想法,很多假设,很多期待。当然,不幸的命运,有时也会在它心头掠过,它只是不愿意去相信真会被自己撞上罢了。尖厉的声音时常从女主人的嘴里传出:笨蛋,倒霉蛋,糊涂蛋,穷光蛋,王八蛋,坏蛋,混蛋,扯淡……(这在那只蛋听来发生了不必要的误会)。     

鸡蛋“脱衣服”

星期天在家,我找来一本科普杂志翻阅,忽然眼前一亮——鸡蛋脱衣服!鸡蛋也会脱衣服?怀着好奇,我一口气看完了这篇文章,觉得有些疑惑。我决定亲自做鸡蛋脱衣服的实验。我找来一个完好无损的生鸡蛋、一瓶白醋和一个透明的玻璃     

鸡蛋“冒汗”

正【魔法材料】一个完好的生鸡蛋、一个新的注射器(zhùshèqì)(千万不要用使用过的注射器)、一瓶红墨(mò)水。【魔法进行时】1.将鸡蛋洗干净,请爸爸妈妈帮忙,用注射器的针头在鸡蛋的外壳上钻一个小孔(小心不要把鸡蛋弄碎哦,也不要扎到手),然后将蛋白和蛋黄用注射器抽(chōu)出来。     

“玩”鸡蛋

“鸡蛋”作为一种教学材料，出现在小学自然第十二册《生物的启示》一课。上课时我让学生们每人带了一个鸡蛋来观察与实验，没想到学生们居然兴趣盎然地玩起了鸡蛋，而且还提出了不少问题。但是鸡蛋的研究在《生物的启示》一课中所占比例不大，所以学生们感觉意犹未尽。     

“双胞胎”鸡蛋

今天早晨,妈妈买菜回来,手里拎了好多鸡蛋,我见了连忙接过妈妈手中的鸡蛋说:“妈妈,我来帮你放鸡蛋吧。”妈妈说:“好了,不过你可要小心点,别把鸡蛋摔破了。”我打开冰箱,小心翼翼地把鸡蛋放进冰箱的格子里,无意中我发现了一个与众不同的鸡蛋。它的个头特别大,本来是一个格子一     

送个鸡蛋给老师

他是一个自卑的孩子,15岁,长得又瘦又小,而且他的家境让同学们都看不起:他父亲是卖水果的,母亲在学校边上做修鞋匠。别的孩子全是这个城市中有钱的孩子,父母有权有势。他是一个例外,他的父亲没接受过教育,花了很多钱让他上了这所重点中学。     

“透视鸡蛋”——“生熟鸡蛋辨别”教学评析

师：《西游记》中有这样一个故事，说羊力大仙有双“透视眼”．能隔着木板看到箱子里的东西。最近黄老师也学会了羊力大仙的这种本领，能隔着蛋壳看到里面，所以，大家带的鸡蛋．我能辨出生熟，你们信吗？[第一段]     

“鸡蛋”还是“鸭蛋”

<正>曾去参加一场优秀教师报告会,会上一位优秀教师首先提了个问题:作为教师,你了解自己所教的班级里,有多少孩子是"鸡蛋",有多少孩子是"鸭蛋"吗?在场的人都被问懵了,对问题中的"鸡蛋""鸭蛋"疑惑不解。稍停片刻,他开始解释:每个学生无论是体质还是智力,都是有差异的。好比我们要去煮蛋,如果这个学生是"鸡蛋",煮熟的时间就会用得少一点。如果这个学生是"鸭蛋",煮熟的时间相对就要长一点。作为教师,如果不了解学生的实际状况,不知道哪个是"鸡蛋"哪个是"鸭蛋",