关于高校治理结构理论和实践问题的思考

高校是一个典型的利益相关者组织,高校治理应该是各利益相关者的共同治理。行政权力在我国高校治理结构中占据主导地位,实际上是忽视了利益相关者的权利。按照利益相关者共同治理的逻辑要求,结合我国的实际,本文构建了有中国特色的高校治理结构。     

对教学设计理论和实践的思考

从教学设计的意义出发,通过分析教学设计在教育教学应用中出现的种种问题,提出了当前教学设计理论和实践的一些对策,以引起相关教育部门和教育者对教学设计理论的重视,提高教学效率,促进教学改革。     

关于高校理论灌输的实践思考

实践证明,科学有效的理论灌输对于促进大学生的健康成长和全面发展非常有益。当前,正确认识理论灌输的作用,科学把握理论灌输的实质,积极防止理论灌输步入误区,对于进一步加强和改进大学生思想政治教育,提高高校思想政治理论课的实效性具有十分重要的现实意义。     

对高校心理素质教育理论研究与实践的思考

文章回顾分析了20多年来我国高校心理素质教育理论研究与实践的历史及现状，指出了在理论研究中尚待解决的3个问题：科学界定大学生心理素质结构；深入系统探析大学生心理素质发展规律及影响因素、构建科学的适合我国大学生的心理素质评价体系。并对大学生心理素质教育实践中的若干问题进行了现实的思考：目标的一般化与职业化；矫正性与发展性取向；工作队伍的专业化与全员化；课程内容的系统连续式与分散主体式；工作体系的服务职能与教育职能。     

高校理论教学和实践教学关系的现状与思考

理论与实践的关系体现在高校教育上就是理论教学和实践教学之间的关系。由于教育环境的复杂和教育者的不同认识,对它们的理解和它们之间的关系往往存在误区。并且随着时代和环境的变化,它们本身以及之间的关系也在变化,产生新的理解或者新的矛盾。本文主要研究了现在高校中理论教学和实践教学的一些现状、看法以及它们之间的关系。分析这些现状、看法和关系中的矛盾。针对矛盾提出了一些解决思路与关键点。     

对文化软实力理论和实践问题的思考

在综合分析文化软实力相关理论的基础上,提出了文化软实力的内涵及构成要素;文化软实力虽更多是由精神层面的因素所构成,但文化产业是文化软实力的物质载体。提升文化软实力,必须采取综合配套措施,这其中：开发利用好各类文化资源是基础,创新文化体制、机制是关键,搞好文化基础设施建设、城市规划建设、加强城市管理是重要条件,儡核心要为文化软实力建设提供物质载体和“硬支撑”,即大力发展文化产业。     

对普通高中选修课程理论和实践的思考

对普通高中选修课程理论和实践的思考广西教育科学研究所孙国友作为基础教育的最高层次的普通高中教育，它的性质和特点决定了它必须承担两大任务：一是为高等学校输送德、智、体、美、劳全面发展的、具有健康的心理素质的合格的新生；二是为我国现代化建设培养具有良好素...     

对普通话水平测试理论和实践的思考

普通话水平测试工作中，测评员的能力要求、权力限制、思维特点和变音意识，直接影响到测评工作的准确性、公平性和权威性，需要一支研究队伍来致力于普通话水平测试系统的科学理论和操作实践的研究。     

对素质教育理论和实践的回顾与思考

理论内涵的模糊将导致实践中指导思想及行为模式的混乱。研究、实施了近二十年的“素质教育”目前在实践中仍是步履维艰，效果欠佳。因此有必要对其进行更多的梳理、思考和讨论。我国现正推行的素质教育是西方现代教育理论和中国传统教育资源联合孕育的产物。素质教育理论必须建立在青少年思维与能力的培养、挖掘的前提之上．并以马克思主叉关于人的本质理论作为自己的哲学基础。     

对高校统战工作认识和实践的再思考

高校是党外知识分子相对集中的地方,也是民主党派组织较为健全、成员较多的地方,又是培养选拔新一代党外代表人物的重要源头和摇篮.因此,高校统战工作历来是党的统一战线工作的一个重要方面.充分发挥高校统一战线的优势和作用,充分调动民主党派成员及党外人士参政议政、民主监督的积极性,对于促进高校的改革发展、推进高校的民主建设、维护高校的安全稳定、创建高校的和谐平安环境具有重要意义.     

高校学风建设的理论和实践

一、高等学校学风建设的重要性1.学风建设是高等学校培养人才的客观要求我国已经加入WTO ,能不能在新世纪日趋激烈的经济竞争和综合国力的竞争中处于不败之地 ,关键在于培养人才的质量。高等学校作为人才培养的基地 ,对此承担着更加艰巨的历史使命。要完成这一历史任务 ,高校必须通过深化教育体制改革 ,采取多种措施切实加强学风建设 ,充分调动学生的学习自觉性、主动性、积极性 ,培养出更多更好的掌握现代科学技术、具有较高的文化素质、适应 2 1世纪社会发展需要的合格人才。2 .学风建设是高等学校自身发展的需要良好的学风是高校的一笔…     

对高校实践教学改革的思考

对高校实践教学改革的思考北京农学院王玫，李辉在高校教育、教学改革过程中，加强实践性教学环节是一项带有紧迫性的重要任务。实践教学的改革，涉及教育思想与教育模式的转变，直接影响毕业生的质量（政治与业务的），是学校能否主动适应社会经济建设发展需要的重大问题...     

关于高校开展创业教育理论和实践的几点思考

高校将如何正视现状,发挥自身优势,体现自己特质和打造核心竞争力?本文针对高校如何提升创业理念,实施创业教育、培养创业素质进行了理论思考和实践探索.     

新媒体环境下高校电视台发展的思考

新媒体的迅速发展为高校电视台的发展带来了巨大的机遇与挑战,探讨了高校电视台在新媒体环境下,如何准确定位、突出特色、发挥功能,促进高校电视台可持续发展。     

对小学英语教学中工作记忆理论和实践的思考

本文通过实验研究,探讨工作记忆与小学生英语学业成就之间的关系。结果表明：（1）小学生的英语学习成绩与听觉工作记忆、视觉工作记忆存在正相关,其中视觉工作记忆与学业成绩的相关性更高;（2）工作记忆对男生学业成绩的影响要大于女生;（3）随着记忆负荷的增加,小学生工作记忆的准确率降低。针对研究结果,文章提出相应的课堂教学策略,以促进学生信息保持和加工能力的提高。     

评课的理论基础和实践思考

实施素质教育，课堂是主阵地、主渠道，如何发挥课堂教学应有的作用呢？经过长期的教学实践。笔者认为，上好课是关键，但学会评课、评好课更是促进课堂教学与研究的有效手段。以下从三个方面谈谈笔者对评课的实践探索和理性思考。     

评课的理论基础和实践思考

实施素质教育 ,课堂是主阵地、主渠道 ,如何发挥课堂教学应有的作用呢 ?经过长期的教学实践 ,笔者认为 ,上好课是关键 ,但学会评课、评好课更是促进课堂教学与研究的有效手段。以下从三个方面谈谈笔者对评课的实践探索和理性思考。一、评课要用理论指导实践评课一直是教改中的老话题。那么到底应该怎样评课 ,如何才能评好课 ,笔者经过多年的实践 ,构建了独具特色的课堂教学评价体系。它主要从两个方面评价 :一是科学处理教材的能力和实效 ;二是教师对待学生的态度。“繁琐的哲学是最失败的哲学。”繁琐的评课是最失败的评课。科学的评课体系…     

地方高校发展定位的理论与实践思考

地方高等学校定位不准、缺乏个性和鲜有特色是影响其发展的重要因素,应当根据社会要求、自身发展和历史积淀,从理念和行为两个层面明确其定位,特色化与应用型是地方普通高校的立校之本。     

新形势下高校马列主义理论教学的实践与思考

高等学校马列主义理论课对大学生系统接受马克思主义理论教育、培养我国社会主义事业的建设者和接班人有重要作用。改革开放以来,高校马列主义理论教学经过不断的改革和探索,已取得显著的成绩。当前正处于世纪之交,国内外形势巨变的关键时期。国际上,两霸控制局面已经消失,政治上多极化趋势更加突出;东