文学社对延伸文学课教学的实践探索

高师院校的文学社在文学实践活动中有着独特的优势,由于中文系学生在其中占重要地位,他们可以围绕所学的汉语言文学专业内容进行一系列的文学实践活动,如参加写作赛、进行作品研讨和文学经典演出,还可以创办刊物自写、自编、自己出版。这些实训活动有助于巩固所学的文学史和文学理论知识,锻炼学生的文学实践能力,有效地延伸文学课的教学。     

巩固性练习设计策略

在数学教学中,为了使学生能消化、理解、掌握所学知识,达到教学目标,必须精心设计一定数量的巩固性习题让学生练习。巩固性练习一般分为基本练习、变式练习、发展练习和综合练习等。下面谈谈巩固性练习设计的策略。 　　一、基本练习重在明理 　　基本练习是在学生刚刚学完新课后把刚获得的新知应用于实践的模仿性练习。基本练习虽反映了新知识的基本原理,但“最基本的东西往往是最重要的”。如基础知识不扎实,就无法深刻理解所学知识并进行熟练应用。因此,必须通过有效指导,使学生牢固掌握所学新知,并将其纳入原有的认知结构。 　…     

巧设游戏 激活低年级数学课堂

低年级学生年龄小,注意力往往很难集中,而适当巧用游戏,将知识寓于游戏中,可以使学生在轻松愉快的学习活动中掌握知识,增强师生的"互动"性,使课堂更加生动活泼。本文以低年级数学教学为切入点,分析了在导入课堂、分解教学的重难点和巩固课堂新知的教学中如何巧妙安排各类游戏,让学生在游戏和活动创设的环境中,掌握和巩固所学知识。     

化工机械基础教学中学生实践能力的培养

化工机械基础是中职院校化工类专业的基础课程,培养和提高职校学生动手实践能力是职业院校教学的一项重要目标,也是当前素质教育的一项重要任务和内容。学生实践能力如何,可以检验学生对所学知识的掌握程度、能否把所学的知识运用到实践中去。通过实践,还可以让学生反思所学的理论知识,加深对理论知识的理解。因此,在日常教学中,教师应当结合学生的特点安排实践活动,以此提升学生的实践能力。     

关于使学生牢固地掌握历史知识的几点体会

历史课是一门阶级性和战斗性很强的课程,学生在参加当前的政治斗争和生产斗争中,历史知识是十分有用的。我们历史教师不仅要把历史知识传授给学生,而且还应该要求学生牢固地掌握历史知识。可是就目前中学历史教学的情况来看,学生所学历史知识的不巩固是一个非常普遍的情况。学生所学的历史知识,往往支离破碎、概念不清、前后混淆、张冠李戴。因此怎样巩固学生的历史知识,是当前改进历史教学方法的重要问题之一。巩固历史知识,决不能把它看成是课堂教学中某一个教学环节的专有的任务。教师必须在每一个教学环节中贯彻巩固性原则,必须在全部教学过程     

谈谈讲练结合

讲练结合,这是指在教学中,教师的讲解与学生的练习相结合;它要求教师和学生在课堂教学中,把主要精力放在教好学好最基础的知识和培养最基本的技能,在堂上把教师的讲解及时地落实到学生的练习上来,让学生在动脑动手动口的实践活动中,把所学的知识巩固下来,化为技能技巧,以获得实际运用知识的能力。这是我国广大中小学教师教学实践经验的总     

培养儿童乐于从事课外自然研究活动

儿童在课外进行自然研究实践活动,既能对他们课内所学知识进行巩固,又可以扩展他们的知识,发展他们学科学、用科学的能力和创造精神。但是,小学生主动性、独立性较差,意志较薄弱,常常完成不了课外实践活动的内容,更不能自觉地乐于去做。因此,教师要根据儿童的生理和心理特点,善于把学生的兴趣爱好吸引到自然研究的实践活动上来,善于为学生进行这类活动提供条件,扫除障碍,善于组织、辅导、开展这类活动。力求把自然研究的实践活动化为儿童乐于从事的经常性的活动。     

生物实验室教育资源开发设想

生物学是研究生命现象和生命活动规律的实验性科学。实验教学是生物教学的方法。实验课是生物课的重要组成部分。实验室的中心工作是完成学生的各种实验课。生物实验教学可以使学生获得形成生物学概念所必需的感性知识,验证、巩固和加深理解所学知识,获得生物实验的基本...     

解题教学浅谈

数学教学是一种实践性较强的活动。为了使学生能真正掌握数学知识，一个重要的途径，就是加强解答数学问题的实践。通过这一实践活动，一方面可以巩固学生所学知识，另一方面可以训练学生的数学思维和数学方法，从而培养提高学生分析问题和解决问题的能力。因此，对于解题教学我们必须予以高度重视，探索发展更好的教学方法，寻求优化的教学手段，取得最佳效果。     

数学综合实践活动课教学设计

数学综合实践活动是数学新课程教学的重要内容.开展综合实践活动,不仅能巩固所学知识,还能调动学生的积极性,让学生在有趣的游戏中完成学习任务.为此,笔者设计了下面这节数学综合实践活动课.     

初中数学活动板块的实践与思考

数学活动课是以在教学过程中构建具有教育性、创造性、实践性的学生主题活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征,以促进学生从动手操作中感悟数学、巩固所学知识以及全面提高整体素质为目的的一种新型数学教学形式．     

职业中学开展语文综合实践活动的新探索

开展语文综合实践活动,是职业中学语文教学改革和教学创新的需要。它不仅可以拓宽学生的知识和视野,还可以把所学知识进行归纳、筛选,并灵活运用到生活实践中去,真正将知识转化为能力,对中职学生培养语文学习的兴趣和获取语文知识有极大的帮助。     

浅谈巩固性教学原则在《金属材料及热处理》教学中的应用

保持和巩固新知识,是学生学习知识的重要阶段之一,这一阶段是学生对所学知识加深、理解和熟记的过程。因为,首先学生学习的是间接知识,缺乏直接经验和体会,容易遗忘。因此,在教学中把巩固新知识的工作贯穿于教学的全部过程中是十分必要的。 巩固性教学原则反映的是掌握新知识和保持旧知识之间的关系。主要体现在:(1)讲     

浅谈初中地理作业设计

在初中地理教学过程中,课后作业是学生巩固所学知识、形成能力的关键所在。所以,教师应该不断优化作业设计,提高作业的针对性和实践性,使学生通过作业巩固地理课上所学知识,同时把所学知识升华为能力,提高自己的综合能力。     

浅谈小学语文课外阅读

课外阅读是语文实践活动的重要形式,不仅可以巩固课内所学过的读写知识、提高阅读和写作水平,还可以开阔学生视野,积累语言,增长知识,提高学生的整体素质,为学生的终身学习奠定坚实的基础。     

小学综合实践活动课的教学创新与实践

作为我国义务教育的基础,小学教育应当大胆打破传统教育思想的桎梏,通过综合实践活动让学生学习到书本知识以外的内容,同时借助实践活动将书本所学进行巩固和运用,让综合实践活动课堂成为学生提高知识和能力的有效平台。因此,在小学综合实践活动课堂中实现教学创新与实践成为了当下值得研究的一个重点。     

数学游戏的妙用

低年级的学生主要是凭借事物的具体形象进行思维活动的。数学教学中的游戏正是通过生动、有趣的活动激发学生学习兴趣,发展各种智能达到巩固知识、运用知识、提高知识水平和思维能力的目的。 (一)在游戏中巩固知识要想使教学富有成效,作为教师就必须想法创设教学情境,激发学生的求知欲,使学生对所学知识有着浓厚的兴趣。     

苏教版高中化学新教材中练习的分类及特点

化学练习是化学教科书的重要组成部分,是化学教学过程中组织学生学习、实践活动的一种重要形式。它不仅可以帮助学生掌握和巩固所学知识技能,培养学生分析和解决问题的能力,而且还是检查、测量和评价学生的学习质量和水平,提供教学反馈信息的良好途径。     

小学数学教学中“教学做合一”的实施策略探究

"教学做合一"是将教与学、学与做整合于一体,给学生参与实践的机会,让学生进行知识体验,这样既能加深对知识点的理解和巩固,还能提高学生解决问题的能力。小学数学教学本身就是一个建立知识体系的过程,教师在教学过程中渗透"教学做合一"的教育理念,可以让学生运用所学的知识去解决实践问题,进而让学生感受到数学的应用价值。     

“内”“外”结合，让阅读教学绽放异彩

语文教学不仅要把目光盯征课堂教学上,也要十分重视课外阅读活动,让学生在l卞富多彩的课内外阅读活动中运用、巩固所学知识。获得新知激起他们对语文的兴趣,从而促进学生语文素养的全面提高。