协商制定高校纵向科研经费使用办法

目前,高校的科研经费主要来自政府的"纵向项目"和服务社会的"横向项目".横向项目没有统一的经费管理办法,比较灵活,但纵向项目经费管理办法是全国统一的,没有考虑高校与企业和研究所等项目承担单位的差别,不利于高校创新型人才的培养,科技创新活动的开展和创新团队的建设.     

高校多校区“以条为主，条块结合”管理模式研究

从管理体制来看,校区应该根据功能定位、发展的不同时期和各个阶段的工作蘑点,实行由本部职能业务部门归口管理与校区协调管理有机结合的管理模式。 “以条为主,条块结合”的管理模式,是指高校在两个及以上的地址不相连的不同校区办学,各个校区在本部校区的统一领导下,进行条型管理,在其他校区设置专门的管理机构协调管理日常工作。对外高校只有一个独立的法人资格、一套校领导班子、一部招生政策、一部学生管理制度、一种毕业文凭。这种模式的优点在于,有利于全校统一管理。弊端在于,本部之外的其他校区的校区管理委员会,在协调管理校区事务的过程中,缺乏必要的人事权和财务权,诸多事务协调管理难度加大。     

深化教学改革，全面提高教学质量

深化教学改革，全面提高教学质量北京师范大学沈复兴１９９１年底我校成立了教学科研办公室，简称教科办，统一领导全校教学、科研工作。１９９２年学校对教学、科研管理机构作了调整，撤消了原自然科学处、社会科学处、普教处；将文理科科研管理合并为科研处；文理科教学...     

浅议高等院校国有资产管理

高校国有资产管理是一项政策性、业务性很强的工作 ,具有对资产实行价值管理的特征。笔者认为 ,加强对国有资产的管理 ,首先应建立全校统一归口管理的国有资产专门管理机构 ;其次 ,对全校国有资产行使管理与监督建立健全国有资产管理制度 ,将国有资产管理纳入系统化、规范化、法制化轨道 ;第三应加强高校国有资产管理队伍的建设     

高校国有资产管理机制创新研究

加强高校国有资产的管理,首先是创新管理观念,要树立科学管理的观念,树立战略管理的观念,坚持以人为本.其次是创新管理模式,采取由学校国有资产管理机构、学校管理机构授权的国有资产营运机构以及学校各个部门、校办企业等组成的三级管理体系.再次是创新管理方法,逐步完善资产管理方式,利用先进科技手段,如计算机、通讯技术、网络技术等实现国有资产的现代化和创新性管理.最后是创新制度建设,在具体管理实践中,实现资产的购置、验收、使用、转让、调拨、处置、报废各个环节的相应制度支持.     

基于过程的高校教研室成员心理契约管理

高校教研室是学校的基层管理机构,它由一线教学科研岗位的教师组成,从心理契约理论角度来分析,高校教师与教研室的心理契约关系可以从纵向(成员与教研室管理者之间)与横向(教研室成员之间)两个维度.按照教研室成员的成熟度依次可分为主动依附过程、认识完善过程、心理权衡过程和成熟过程,高校应基于此过程加强教研室成员心理契约管理.     

我校2005年校级科研课题立项工作结束

本刊讯4月8日下午,学校科研处组织了校内专家组对我校2005年校级科研课题申报的项目进行了评审,申报的25个课题中最终有15个课题获得了立项资助。会议由科研处处长何光文主持,9名学科专家和3名科研处工作人员参会。为保证此项活动的公正、公平,课题评审由9名学科专家采取无记名投票的方式进行。评审结果,有15个课题通过了立项,其中社会科学类8个、自然科学类5项、青年基金2项,学校共资助科研经费4.9万元。据悉,此前学校已用1.36万元资金对教职工2004年的科研成果进行了奖励。我校2005年校级科研课题立项工作结束!特约通讯员@余继良 !特约…     

完善四项机制 提高辅导员素质

一、健全和完善高校辅导员队伍建设的领导和管理体制 1.实行学校和院(系)"双重领导"体制 学校党委和行政统一规划辅导员队伍建设工作,全校辅导员实行统一领导和管理,管政策、管方向、管宏观.各院(系)分党委(党总支)和行政对各自的辅导员进行直接管理和领导,管条件、管待遇、管工作.     

强化系统协调 增进学生工作的综合效应

目前,高校内部管理体制的基本架构是条块结合、系统整合的。其中既有校、院、系的纵向块状管理机构,又有教学、科研、学生、后勤等横向条状管理系统,而且纵向块状管理机构中又包含横向条状管理系统,横向条状管理系统中也包含纵向块状管理机构。为形成“全员育人、全程育人、全方位育人”的格局,必须强化系统协调,增强综合效应,以培养更多高素质合格人才。     

高校科研经费管理中存在问题原因分析及改进措施

随着国家对科研工作的日益重视,其对高等院校投入的科研经费也逐年增加。这为高校开展科研和教学,提供了良好的物质基础和条件。目前,高校科研经费来源渠道出现了纵向多层次、横向多元化的新格局。既有来自科技部、教育部等主管部门下拔及学校内部直拔的纵向科研经费,也有来自与社会各界科研合作的科技开发、科技转让、科技咨询、科技服务等横向科研经费。高校科研经费管理也存在着一些问题。     

浅谈高校横向课题经费的使用及管理

高校横向课题经费使用不规范,既有客观因素,也有主观因素,必须通过系统有效的管理办法予以解决:一是为老师创造良好的科研环境;二是明确学校是横向课题经费管理的职责;三是完善横向课题经费管理办法,以促进高校横向课题工作的健康发展.     

高校科技成果转化管理机构管理模式类型探析

国家非常重视高校科技成果转化管理机构建设,教育部于2019—2020年公布两批高等学校科技成果转化和技术转移基地名单,共包含71所高校。尽管这些高校都建立了科技成果转化管理机构,但这些管理机构的管理模式存在较大差异。文章选取其中41所高校作为样本,收集高校科技成果转化管理办法以及相关管理机构网站的信息,通过文本分析发现,高校科技成果转化管理机构存在单一管理模式和多头管理模式,并细分为5种类型,即高校科技成果转化管理机构建设呈现多部门、多管理模式的多样化趋势。为适应高校科技成果转化的发展趋势,高校科技成果转化管理机构的管理模式也需要与时俱进。因此,为了更好地服务科技成果转化,也为了完善高校科技成果转化管理机构建设,提出由产业机构管理科技成果转化并重视管理机构的独立性的建议。     

2013年以来我校科研项目立项形势喜人

2013年以来,广东开放大学、广东理工职业学院共有纵向科研课题13项,横向课题10项,校内课题77项,远教基金课题58项。纵向课题中省级课题有9项,占比64．3％。其中,广东省自筹经费类科技计划项目是我校第一次成功申报的项目。横向课题中经费到账的项目已有6项,占比60％,     

高等院校预算管理的探讨

高校预算是学校经济管理工作的核心,是带动学校经济工作的龙头。随着我国高等教育体制改革的深入发展,传统的预算管理模式已不适应其发展的需要。加强高校预算管理,有利于强化高校预算的约束性,进一步增强学校的预算管理责任;有利于加强高等院校收支活动的管理,促进学校各项资金合理有效的使用,从而提高财务管理水平。     

基于矩阵组织的高校信息化管理体制研究

高校信息化管理体制是指高校内部信息化管理机构的设置及其权限的划分.传统以网络中心或单一部门为主体的信息化建设管理体制容易导致高校信息化建设缺乏统一的战略规划、缺少有效的决策权,难以组建一支健全的信息化管理队伍,严重制约了我国高校信息化建设的步伐.文章采用了矩阵组织结构,并引入CIO体制,建构了基于矩阵组织的高校信息化管理体制模型.基于矩阵组织的高校信息化管理体制模型的特点在于：引入CIO统一协调高校内外部资源,实现了有效的决策与控制;使业务团队和技术团队相互协作,实现了IT战略与业务战略的一致性;采用横向管理与纵向管理相结合,提高了高校信息化建设的管理效率.     

新形势下高校办公室管理的创新

高校办公室作为学校的一级综合性管理机构,其管理水平直接关系到全校各项工作的正常运转。首先分析了高校办公室的参谋、协调、督促和服务四项基本职能,指出了传统办公室管理存在的问题,并针对性地探讨了办公室管理的创新思路。     

深受欢迎的科技活动

青铜峡县培红小学是全国青少年科技活动先进集体之一.近年来,学校大力开展学科学、爱科学、用科学活动.自1981年9月起,全校各年级每周开设一节科技课,由爱好科技并有擅长的教师担任科技辅导员,成立了科技教研组,指导航模、船模、美工、科技小制作四个课外兴趣小组,购置了有关器材、图书;全校每年举行一次“爱科学月”活动,等等.开展科技活动,丰富了学校生活,深受学生、家长的欢迎.     

煤炭高校科研机构模式探讨

一、煤炭高校科研机构的现状及分析 为了适应科技工作的发展和提高办学水平的需要,煤炭高校科研机构的建设从1979年以来有了较大发展,大部分煤炭高校都成立了研究所、研究室等科研机构。目前煤炭高校的科研机构有以下几种类型和特点。 1、研究室 研究室在煤炭高校的科研机构中占有较大比重,据9个院校统计,到1990年已建立89个研究室,这些研究室在煤炭高校的科技研究与人才培养中发挥了重要的作用。 研究室如按领导关系可分为:与教研室平级的系管研究室;直接归院(校)科研处领导的研究室;还有的研究室没有专门的科研编制,与教研室实行两块牌子一套班子的建制。这三种类型的研究室中前两种建制较好,因这类研究室有一定的独立性,有专职科研编制,其工作任务是以科技研究、培养硕士、博士研究生为主,兼有一定的本科生教学任务,从事科技研究的时间上,精力上能有保证,专职科研人员与教学人员根据实际情况的需要可以灵活进行轮换。科技研究方向一般都较明确,且有一定的科技竞争优势,能承担重大的科技研究项目和培养高水平     

新形势下高校后勤管理体制改革的探讨

新形势下高校后勤管理体制改革的探讨河海大学李崇辉高校后勤管理体制是由高校后勤各级管理机构、管理权限、管理制度、管理工作、管理人员等有机组成的一个管理系统。它作为高校庞大系统工程中的一项子系统，通过为全校师生员工服务来确保高校实现培养人材、发展科学的总...     

研究生班级纵横结合教育管理模式探析

研究生传统的横向班级与新近兴起的纵向班级建制各有利弊.应同时考虑研究生由于科研交流产生的同专业(纵向)聚集性和由于同年之谊产生的共成长(横向)潜意识.横向班级(以低年级为主)+纵向支部(以高年级为主)的教育管理模式顺应了研究生各培养环节的实际情况:前者利于各项通知的发布,便于通过年级区分完成学校布置的各项工作,方便辅导员针对学生每一年所处的具体情况--入学适应期、课程学习期、课题进行期、毕业求职期开展工作.后者将党支部建立在实验室有利于强化学科点和导师引导研究生全面成长的职责,也能够更有效地考察积极分子,利于党员发挥先进性作用和群众对党员的监督.