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“教师工资不低于公务员”,早在1994年1月1日起施行的《中华人民共和国教师法》里就有规定,表述为“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。”从那个时候起,“教师工资不低于公务员工资”就成了广大教师梦寐以求的一个理想。在2006年9月1日起施行的《中华人民共和国义务教育法》中,这个目标被再次重申为“各级人民政府保障教师工资福利和丰十会保险待遇……教师的平均下资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。” 相似文献
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《广东教育》2009,(6)
全国政协委员、中国科学院院士、中国科学技术大学原校长朱清时做客人民网时表示,要实现教育公平,就要实现教师资源合理分配。为了鼓励优秀教师服务农村贫困地区,必须把中小学教师逐步变成国家公务员,实行教师城乡轮换制度,提高贫困地区教师素质。全国政协委员、北京科技大学冶金与生态工程学院院长朱鸿民也呼吁要实现教师公务员化。他认为,既然《教师法》已经明文规定教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平,还不如直接将中小学教师确定为公务员,只有这样才能从根本上保证教师的待遇。教育是立国之本,而教师则是教育发展的关键。两位委员相继提出中小学教师公务员化问题,其根本目的就是为了提高中小学教师的待遇。但是,让中小学教师"变身"公务员,是否就真能从根本上提高中小学教师的待遇呢?未必。早在1993年就通过的《中华人民共和国教师法》第二十五条规定:"教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员平均工资水平,并逐步提高。"《中华人民共和国义务教育法》也规定:"教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。"由此看来,提高中小学教师的待遇,并不一定要将中小学教师变成公务员,只要切实执行了相关法律,让中小学教师的工资水平提高... 相似文献
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《教师法》第六章第25条对教师的待遇作了明确规定:“教师的平均工资水平应不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。”倪林生老师认为这句话中的“不低于或者高于”“似欠严密,有违逻辑”(见《语文学习》94年第7期《关于〈教师法〉第25条行文的商榷》一文,以 相似文献
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"教师工资不低于公务员",早在1994年1月1日起施行的《中华人民共和国教师法》里就有规定,表述为"教师的平均工资水平应当不低于或者高于 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(3)
《教师法》的核心是改善教师待遇、提高教师队伍素质──全国人大常委会委员、民进中央副主席许嘉璐谈《教师法》本刊记者朱晓茵酝酿八年之久的，广大教师和社会各界热切盼望的《中华人民共和国教师法》已经八届全国人大常委会第四次会议审议通过，并已于１９９４年１月］... 相似文献
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《中华人民共和国教师法》自1994年1月1日起施行,这是广大教师盼望已久的一件大事,也是关系我国教育事业发展乃至整个社会进步的一件大事。《教师法》的制定和颁布,体现了党和国家对教育的重视,对人民教师的关心。贯彻落实《教师法》的关键,是要提高教师待遇,调动广大教师教书育人的积极性,使教育事业发展与社会发展相适应。 提高教师待遇,首先要造就尊师重教的社会风气。毋须讳言,改革开放以来,党中央、国务院对教育、教师工作极为重视。为了提高教师的社会地位,让全社会树立尊师重 相似文献
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自1993年《教师法》首次以法律条文形式正式提出"教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高",到《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》"依法保 相似文献
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认真宣传、贯彻《教师法》 促进教育改革和发展 总被引：1，自引：0，他引：1
最近刚刚闭幕的八届全国人大常委会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》,并确定从1994年1月1日起施行。这是新中国,也是我国教育史上第一部专门为教师制定的法律。《教师法》是在总结建国40多年特别是改革开放15年来教师队伍建设的成功经验和广泛听取各方面意见的基础上制定的。它的实施,对维护教师合法权益,提高教师社会地位和待遇,加强教师队伍建设,使教育工作和教师队伍建设走上法制化轨道,都 相似文献
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2004年12月初,全国许多媒体都在显要的位置刊发了“浙江中小学教师享受公务员待遇”的新闻,浙江省政府这次出台了《关于进一步加强农村教育工作的决定》,该决定要求浙江省各地方财政保证浙江的农村中小学教师平均工资不低于国家公务员水平。媒体盛赞此举是对教师群体的关怀,是对教育事业的重视。笔者也认为这对于广大农村教师来说的确应该算是一件高兴事,可是《教师法》早就作出法律规定: 相似文献
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盼望已久的《教师法》终于颁布了。《教师法》无疑将对加强师资队伍建设,提高教师的社会地位和物质待遇起到巨大的促进和保障作用。但是,这种作用的真正实现,还有赖于《教师法》在现实教育生活中得到贯彻实施。以下就如何贯彻实施《教师法》,提高教师待遇问题谈点看法。 对于在职教师来说,其待遇主要从三个方面体现:劳动报酬、住房和医疗。关于这三项,《教师法》中都作了较原则的规定。关于教师的劳动报酬,第二十五条确定了 相似文献
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有关教师的工资待遇问题,《中华人民共和国教师法》里明确规定:教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。建立正常晋级增薪制度,具体办法由国务院规定。 相似文献
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《教师法》是我国教育史上第一部关于教师的法律。从1986年开始起草到1993年10月31日颁布,历时8年。在这期间,不少人大代表、政协委员就制定《教师法》多次提出了立法议案、提案和建议,各地许多教师还纷纷来信,就《教师法》的起草提出了很多很好的建议。国务院常务会议先后四次审议《教师法》(草案),第七届、第八届全国人大常委会先后两次进行了审议。《教师法》总结了建国40多年来,特别是改革开放15年来教师队伍建设方面的经验,体现了党和国家对教师的关心和尊重,是社会各界、有关部门共同努力的结晶,凝聚了各方面专家、学者和有关人士的心血。 《教师法》是一部在新形势下加强和完善教师队伍建设的重要法律。《教师法》的指导思想,概括起来:一是维护广大教师的合法权益,保障教师待遇和社会地位的不断提高,使教师成为社会上受人尊敬的职业;二是加强教师队 相似文献
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第八届全国人大常委会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》，并于1994年1月1日起施行。这是继《义务教育法》之后新中国的又一部教育立法，也是中国教育史上第一部专为教师制定的法律。《教师法》对教师的权利和义务、福利待遇、资格和任用，培训和考核等问题作出了法律规定．它的颁布，体现了党和政府对教育、对教师的重视，也表明我国已开始步入依法治教的轨道．它的施行，对于加强教师队伍的建设，维护教师的合法权益，提高教师的待遇和社会地位、调动教师教书育人的积极性，进而提高教育教学质量，振兴中国教育、实现社会主义现代… 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对教师专业发展和待遇问题提出了一系列要求,表述如下：“加强辅导员、班主任队伍建设。”“提高教师地位,维护教师权益,改善教师待遇,使教师成为受人尊重的职业。”“依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。” 相似文献
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冯荫民 《宁夏师范学院学报》1995,(1)
《中华人民共和国教师法》已于1993年10月31日颁布,并于今年元月1日起实施。《教师法》的制定和实施,标志着我国教师队伍的建设走上了法制化、规范化的道路。《教师法》的指导思想和立法宗旨概括起来有两个方面:一是维护广大教师的合法权益,保障教师的待遇和社会地位不断提高,使教师真正成为社会上人人羡慕、受人尊敬的职业;二是加强教 相似文献
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张琦银 《西安文理学院学报》1994,(4)
我国教育史上第一部专为教师制定的法律——《教师法》已于1994年1月1日起正式实施.它的实施,对维护教师的合法权益,提高教师的社会地位和待遇,加强教师队伍建设都具有重大意义.建国以来,我国的教育工作和教师队伍建设一直采取行政管理手段.现在《教师法》的 相似文献
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<正>教师的地位和待遇是一个十分重要而又复杂的问题,长期以来一直受到人们的关注。自改革开放以来,随着国民经济的发展和人民生活水平的提高,政府对教育日渐重视,陆续颁布了《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)《中华人民共和国教育法》《中国教育改革和发展纲要》等。政府加大了教育投入,以保障中小学教师的福利待遇,我国中小学教师收入水平有了大幅度的提高,但是也存在不少问题。 相似文献
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《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)是加强教师队伍建设的根本大法.它的实施,对于落实教育优先发展的战略地位,维护教师合法权益,提高教师社会地位和待遇,加强教师队伍建设,促进我国教育的改革和发展以及社会主义现代化建设,都具有重大的意义.根据广州市的实际情况,当前我们必须围绕以下几个问题将《教师法》贯彻落实好.一、要认真组织学习和宣传《教师法》 相似文献