注重培养学生健全的人格

现代教育是以人为本的主体教育，是发展个性、培养健全人格的教育，是着眼于学生学会选择、学会创新的教育。心理健康、独立思考、主动参与、自立自强、合群合作、勇于超越是新时期人才的人格特征。人格不仅控制着人的行为方式，而且在很大程度上决定着人的发展方向。如何帮助学生形成健全的人格。     

心理教育是班主任工作的重要内容

心理教育是班主任工作的重要内容□何珏在学生的成长过程中知识的获得确实占有重要地位,但它绝不是唯一的。学生健康的发展还要学会生活,学会交往,形成健全的人格,这样就需要有一个成熟而稳定的心理状态。在班主任工作中,我们往往注视着学生学习成绩的高低,品德的优...     

数学教学要教学生学会做人

以人为本,是现代教学的一个重要特征。数学教学就应该根据这一点,立足于学生,树立学生是发展的观念。教学中,以数学知识教学为主线,将学会做人的本领传授给学生,使他们从小受到如何做人的教育。 　　加强德育渗透,学会做一个品德高尚的人。健全的人格,健康的心理品质,是一个人适应社会需要所必备条件之一,是立人之本。教师应该努力将数学教学过程变成学生知识的探索过程,能力的培养过程,人格的形成过程。学生健康人格的形成,依赖于教学过程中潜移默化的思想品德教育。数学课中,教师可运用数学家为科学、为真理而奋斗的感人事…     

体育教学中的学生德育

正"立德树人"是教育最本质的问题和根本任务。基础教育承担着为学生人生奠基的重要使命,使学生具备完整、健全的人格。德、智、体、美的培养,将促进人格的完善,也使人的素质得到全面提升,虽然各自占用课时数大不相同,但都发挥着不可或缺的作用。体育教育也同其他教育一样,承担着"立德树人"的重要任务。一、加强生命教育,培养学生珍爱生命的意识体育课要把德育放在首位,使学生学会做人的道理,促进学生身心健康和谐发展。体育教师首先应     

大学生素质教育课程教学的探索

知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志,成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。素质教育是一种依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为根本目的,以尊重学生的主体性和能动性、注重开发人的智慧潜能、注重形成人格的健全为根本特征的教育,从大学生的文化素质状况和实施素质教育过程来看,更应加强各种教育活动,使大学生学会学习、学会生存、学会做事、学会创造、学会做人,做一个思想品德好、知识技能高、身心健康的人。     

重视对学生责任感的培养

随着竞争的日趋激烈,当今社会对人才综合素质的要求越来越高.只有更新教育观念,把人文教育、责任感教育放到比知识教育更重要的位置上,这样的教育才是有效的、有益的、完善的教育.一个对社会真正有用的人才,应该首先是一个富有社会责任感的人.因此要教育学生学会负责、学会关心、学会合作、学会奋斗,引导他们形成健全的人格.     

素质教育的核心是培养学生具有健全的人格

随着高速发展的世界信息时代的到来,处在政治、经济社会转型期的中国正发生着深刻巨变,它直接导致人们现有的生产方式、生活方式、思维方式的变革,以及由此必然产生新的道德准则和价值观念。学校教育也面临着一个严肃而又紧迫的课题:教育将如何适应这变化的社会?1　面临的问题与任务上海建平中学冯恩洪校长,从教育实践的角度认为:教育工作者应当十分清楚地认识到教学生“学会做人比学会做学问更重要。要引导学生先学会做人,后学会做学问,学会做文明人,学会做中国人,学会做现代人,学会做社会主义的人。”〔1〕可见培养学生具有健全的人格是素…     

利他行为的促进和培养与德育工作的成效

班主任利用利他行为的影响因素来对学生进行利他行为的促进与培养,并渗透到日常思想教育、班级活动和班级管理中,不仅可以化解矛盾,还可以使学生学会正确与人相处和交往,形成健康健全的人格。     

大学英语合作学习的价值和内涵

合作的意识和合作能力,是现代人应具备基本素质。合作学习能培养学生的合作精神,掌握与人沟通的技巧,形成良好的人际关系。大学英语教学应充分发挥学生的主体性,积极创设合作交流的学习环境,使教学过程变为学生实践、质疑、交流、互助、解惑和探索发现的过程,使学生学会学习,学会交流,学会合作,促进学生人格的健全发展。合作学习作为一种富有创新意义的学习方式在英语教学中有着重要的意义和价值。     

构建语文“四分三课型”教学模式

“学会发展”是 2 1世纪教育“四大支柱”之一。教育的目的就是促进人的发展。“学会发展”与“学会学习”有很密切的关系 ,“学会学习”是促进人的发展的最好的学习模式之一 ,而人的发展反过来又会促进“学会学习”。因此 ,学会发展与学会学习是同一的 ,在教学中促进学生自我发展要从“学会学习”这一角度来思考。在“学会学习”过程中培养学生自我发展意识 ,掌握发展方法 ,形成发展能力 ,实现发展自觉。怎样才能让学生主动自我发展 ?我们认为 ,必须要塑造学生高尚的语文人格 ,要形成优化的思维品质 ,要养成良好的学习习惯。只有在高尚人格…     

体育教学对学生健康人格的培养

对教育而言,其终极目标是培养一个健全的人,而人格的健全和发展应该是人的发展的必然归向。本文运用文献法,对如何在体育教学中培养学生健康人格进行探讨,旨在为提高体育教学质量、塑造学生健康人格提供理论依据。     

中职专家型教师对学生成长影响的理性思考

健全的人格是合格教师必备的重要的素质。教师的人格特征在中职教育教学中有重要意义。专家型教师对促进学生成才,影响学生身心发展、人格形成、职业选择和人生道路转变起到至关重要作用。因此,我们有必要去理性思考这一问题。     

论生存教育在学校德育中的重要性

生存教育除了和人的生命息息相关以外,还与学生的成长、发展和幸福密切联系。它既能培养学生应对社会事务的能力;又能促进乐观处世态度和形成健全的人格。所以,生存教育是学校德育教育的重要组成部分。     

浅议小学语文教学与情感教育

情感是人的心理体验,情感教育是指在教育过程中培养和发展学生的社会性情感品质,提高学生自我调控的能力,使其在学习、生活环境中产生积极的情感体验,形成独立健全的人格。语文教师应根据小学生情感心理发展的特征,突出语文学科的人文性特点,发挥出语文学科中各种构成要素的情感功能,培养和发展学生积极健康的情感,使其形成健康的人格,促进学生全面发展。     

浅谈小学语文教学中的感恩教育

感恩是人精神的重要内涵。从小培养学生学会感恩、知恩、并立志于报恩，是提高学生品德修养，帮助他们逐步形成健全的人格，树立正确的人生规、价值观的重要内容。因此，在小学语中，应该充分挖掘教科书中的感恩教育的教学资源，对学生进行感恩教育。     

试论“责任教育”视野下的中学生人格教育

"倡导负责任的教育",就是要对学生的个性发展、全面发展和终身发展负责,培养健全的人格是"责任教育"的重要方面。人格教育就是学校根据一定的社会要求和学生人格形成的规律,利用非直接教育方式,即通过生活、学习、活动中经常化的良好行为习惯的培养,使学生潜移默化地形成良好人格品质的过程。目前,由于社会、学校、家庭等因素的影响,学生人格养成存在很多问题,人格教育面临巨大挑战。在学校教育中,要通过美育、德育、智育等多种教育途径,共同推动人格教育。     

试论“责任教育”视野下的中学生人格教育

＂倡导负责任的教育＂,就是要对学生的个性发展、全面发展和终身发展负责,培养健全的人格是＂责任教育＂的重要方面。人格教育就是学校根据一定的社会要求和学生人格形成的规律,利用非直接教育方式,即通过生活、学习、活动中经常化的良好行为习惯的培养,使学生潜移默化地形成良好人格品质的过程。目前,由于社会、学校、家庭等因素的影响,学生人格养成存在很多问题,人格教育面临巨大挑战。在学校教育中,要通过美育、德育、智育等多种教育途径,共同推动人格教育。     

浅析高职体育教育对学生人格发展的作用

培养学生健全的人格是高职体育教育的重要内容,高职体育教育在学生人格发展中发挥着引导性作用,能够引导学生树立正确的人生观、价值观及世界观,对培养学生的意志力及良好品质具有重要意义,同时在很大程度上还能够帮助学生更好的融入社会。本文对人格的基本内容进行了概述,分析了高职体育教育的特点,重点研究了高职体育教育对学生人格发展的多重作用。     

小议新课改下班会课的组织

面对竞争日益激励的未来社会,对人才的要求越来越高,如何使在校学生学会学习,学会关心,学会合作,学会负责,培养他们形成健全的人格,已成为教育界的主流意识。班级是学校实施教育教学的基本组织,也是学生实现个体社会化的主要场所。班主任在教育,管理,培养班集体过程中,要善于经常组织开展各种班会活动。班会是班主任对学生、班级进行组织管理、指导和教育的主要途径,也是学生民主生活的一种重要形式。     

经济常识教学中要着力渗透人格教育

培养和造就中学生健全而高尚的人格,是教育的根本目标。在中学的各学科教学中,思想政治课是塑造学生健全人格的重要渠道和核心课程,在中学生人格的培养和塑造方面担当着重要而特殊的任务,具有其他学科不能替代的功能。因此,在经济常识课中开展健全学生人格教育,将每一位学生培养成具有健康人格的现代社会公民,既是思想政治课教学要实现的基本目标,也是贯彻素质教育根本要求和促进社会主义精神文明建设的需要;同时,对形成良好的社会风气、维护社会的长治久安都具有重要意义。一、加强认知教育,引导学生树立正确的“三观”为优化人格提供内驱…