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朱胜明 《中学生数理化(高中版)》2011,(12):35-35
一、重传统,重权威的价值取向扼杀了学生独立思考的能力
在中国历史上孔子虽然提出过“当仁不让于师”,但真正支配中国师生关系的观念是师道尊严,即在教育与教学中无原则地服从教师的权威.在教学中强调教师的过程和作用,忽视了学生的过程和作用.以教师为本位的教学关系,其表现:一是以教师为中心,学生围绕教师转.教学关系就是:我讲,你听;我问,你答;我写,你抄;我给,你收.在这样的课堂上, 相似文献
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《中国教育报》发表的《今天,学校的师生关系怎么样?——新时期中小学师生关系大调查》得出如下结论:学生在问答“你觉得自已有心里话时最想找谁说”时,答最想找班主任或最想找某个教师的仅占4.8%。在同答“你在学习、生活中遇到了困难.需要别人帮助的时候.你首先想到去找谁”时.答找班主任或找某个教师的仅12.3%。而对你是否愿“与学生交知心朋友”时,61.3%的教师表示很愿意和所有学生交朋友, 相似文献
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华人教育网是华人教育有限公司为学校、教师、学生和家长提供全面教育服务的交互式教学平台。其宗旨是延伸学生所学知识、拓展知识视野,培养学生创新实践能力、促进自主、合作、探究式学习,提高学习效果。该网站分为三大区域:资源区———以国家课程改革思想为理念、以人教版纸质教材为基础,既对现行教材内容进行详细讲解,又将研究性学习与学科教学结合起来,并将跨学科渗透解决在平时的学习中,体现了因材施教的教育思想。有高考训练营、网络教材、情景课堂、精选试题等栏目。教学区———方便了教师和学生的在线交流,及时解决教学、学习中的… 相似文献
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王颖 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(10):49-50
信息技术为培养学生的创新能力提供了最佳的环境.它的智能环境不仅是实现创新教育的理想环境,而且创建了丰富的教学模式。要想充分利用信息技术培养学生的创新能力,就必须转变教育观念.提高教师素质,营造宽松、和谐的教学环境,并提供最佳的软硬件条件,从而培养学生的创新意识和创新能力。 相似文献
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心理健康教育是对人们心理活动和思想行为深层开发的教育.心理健康教育并不神秘,教师丰富的生活阅历可为学生心理素质教育提供现身说法.担负心理健康教育的教师要更新学生观和教育观,确立学生主体观念,尽快实现教师角色和职业素质的转变,融能力培养、情感影响、道德教育为一体,全面适应新时期教书育人的职业责任. 相似文献
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陈恩祥 《延边教育学院学报》2010,24(1):64-66,69
人教A版高中数学教科书设置了“观察与猜想”、“阅读与思考”、“探究与发现”、“信息技术应用”等拓展性栏目,为学生提供了丰富的具有思想性、实践性、挑战性的反映数学本质的阅读材料,丰富了教材内容,拓展了学生的数学活动空间.教师在教学实践中,应通过多种手段,多种途径挖掘这些材料丰富的教育内涵,使之教育功能得到真正体现. 相似文献
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在一年一度元旦佳节即将来临之际,“全国中小学教师继续教育网”于2002年12月28日正式开通。开通仪式在北京香格里拉大酒店举行。全国中小学教师继续教育网(www.teacher.com.cn)是在国家教育部师范教育司支持下,由东北师范大学牵头联合部分师范大学、省级教育学院共同创办的。网站自教育部师范司2002年1月16日正式批准建立以后,始终坚持为广大中小学教师继续教育服务的办网方向,积极探索利用现代远程教育手段开展中小学教师继续教育的有效运行机制和模式,按照教育部师范司在支持建网批示中“要积极探索利用和借鉴… 相似文献
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在折纸活动中“想”数学和“说”数学 总被引:1,自引:0,他引:1
追求“动手实践、自主探究与合作交流”为特征的学习方式已成为数学课堂改革的一大亮点,这为改变“边讲边问”、“精讲多练”的教学方式提供了一条途径.我们观摩了许多公开课,可谓活动内容丰富,形式多样,学生热情高涨,课堂气氛活跃,充分展示了教师的创造性与学生的主体性.然而,表面上的“热闹”是否真正能体现数学学习的丰富内涵与精髓?有 相似文献
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中国新课程改革提倡的多样化学生评价在实施中遇到了各种阻力,而美国在实施多样化学生评价中取得了较好的效果。这主要是因为中美两国在高利害学生评价、教师的准备和教学资源方面存在的差异所造成的。中国要顺利实施多样化学生评价.必需改革高利害学生评价的具体方式,提高教师对新学生评价的认识和适应性,创造条件避免教师超负荷劳动.并为多样化学生评价提供必要的资源支持。 相似文献
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一句话这样说:“学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候.如果你讨厌学生,那么你的教育还没有开始,实质上就已经结束了.”学生,尤其是学困生,就好比种子,需要教师、家庭、社会提供给他们充足的土壤、水分、肥料、空气和阳光.作为他们的班主任更应最大限度地理解、宽容、善待他们,为他们的进步提供良好的环境.我们不能因为学困生学习差,纪律差就讨厌他们,而要更加“偏爱”他们,关注他们,真正地关心他们的生活,关心他们的学习,这是使学困生进步的基础和前提. 相似文献
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房喻 《中学化学教学参考》2000,(5):21-21
为实施网上教育 ,美国 Peregrine出版公司于 1997年创立了化学园地 ( ChemistryPlace) ,生物园地 ( Biology Place)和心理学园地 ( Psychology Place)教育站点 ,并对这些站点进行经常性维护。本文简要介绍化学园地站点。化学园地站点以化学教师、学生以及其他化学爱好者为读者对象。站点开办的目的在于 :通过网上互动教学使读者掌握重要化学原理和化学过程 ;以国际著名教科书为蓝本设计模拟测验帮助读者掌握所学内容 ;为读者及时提供化学学科新闻 ;为读者与富有经验的化学教师交流学习心得提供方便 ;推荐因特网上重要化学资源。化学园地… 相似文献
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根据西方能力为本教师教育的理论和实践经验,我国教师教育在培养学生基本教学技能的过程中.应当同时改善教学设施、转变教学方式和评价方式.并且应该引入其他教师教育课程设计模式.如反思实践模式、发展主交模式等。 相似文献
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许军 《学生之友(小学版)》2010,(22):26-26
作为现在的学生来说.如果教师们仍再采用以前那种“管、卡、压”的方法教育学生.势必会导致一些恶性凶循环。那就是任凭老师你怎么认真讲,学生就是不买你的帐。最后落个学生学不会、教师白挨累的结果。那么如何解决这个问题呢?我认为应采用激励教育. 相似文献
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当我真正成为一名教师,一名任课老师和班主任后,我意识到如果让学生喜欢你,成为你的追随者,你的教学能事半功倍,收到良好的效果。要怎样成为一位学生心中喜欢的老师,我结合自己的实践,谈谈自己的做法,以求在教育教学中积累经验,使教育教学更有成就。首先要有渊博的学识.做一名学生喜欢的老师,在所任学科上要有丰富的专业知识,这样才能使学生钦佩你、崇拜你、信任你,对你的专业知识佩服地五体投地;其次教师要有面向全体学生的博大心怀和公正公平的意识,要懂得师生沟通的技巧:如关怀、理解和尊重,学会倾听,学会宽容,最后还要诚恳、言行一致。 相似文献