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区域产业布局优化是发展区域经济的基础,高职院校专业设置策略变革则是支撑区域产业布局优化的根本性前提。文章阐述了区域产业布局与高职院校专业建设间的理论内涵与逻辑关系,分析了高职院校专业与区域产业布局互动过程中出现的理念性问题、制度性问题和内容问题,并从理念定位、提升高职专业设置与区域产业布局协调性、服务区域产业布局的高职内涵式专业品质建设、服务区域产业布局的高职外拓式专业功能建设四个方面提出了基于区域产业布局的高职院校专业建设策略。 相似文献
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论高职院校专业设置管理 总被引:16,自引:0,他引:16
邢台职业技术学院课题组 《职教论坛》2001,(9):22-24
高职院校专业设置管理是一个系统工程,应包括专业设置管理方针、政策的制订,专业目录及专业能力标准的制定,区域专业设置的布局规划,专业设置的论证、审批、评估、监督、指导,高职院校专业设置及课程开发和实施,高职院校专业设置管理体制建立及完善等。在这个系统工程中,各个环节相互依存,相互制约,共同构成一个有机的整体。专业设置是学校工作的龙头,是影响学校招生、就业的最基本的决定性因素之一,是学校能否较好地服务于社会,能否发展的最基本的决定性因素之一。陈至立部长指出:“要使高职教育充满生机和活力,应及时地调整… 相似文献
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高职院校专业设置的原则探析 总被引:5,自引:0,他引:5
高职院校专业设置是否合理,结构是否优化,直接影响到高职院校的生存和发展.为此,高职院校必须高度重视专业设置,切实按照市场导向原则、为地方经济服务原则、科学规划原则、特色性原则、集群性原则、可行性原则、前瞻性原则、效益性原则设置专业. 相似文献
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目前,湖北高职院校专业设置存在专业结构与产业结构的适应性不强、专业布局与湖北重点发展产业的契合度不够、专业同构性明显等问题。通过分析湖北省产业发展现状及人才需求形势、高职院校人才培养及就业现状、高职院校专业设置现状及存在问题等,从政府、学校、企业、学生和家长等不同角度,提出湖北高职院校专业设置的有效策略,以期促进高职专业建设与产业发展的有效对接,提升高职院校专业服务产业的能力。 相似文献
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地方性高职院校科学调整专业设置的任务十分紧迫和必要,可以根据“整合、延伸、深化、新增”的“八字方针”调整专业设置。 相似文献
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高职院校目录外专业设置分析 总被引:1,自引:0,他引:1
李海 《张家口职业技术学院学报》2011,24(2)
高职院校应根据当地产业发展结构和经济情况进行目录外专业的开设。通过分析开设的目录外专业呈现的特点,提出开设目录外专业的建议与思路。开设目录外专业要有利于学生就业,要讲究策略,要善于整合学校资源,要质量至上。 相似文献
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从系统论角度对高职院校专业设置进行分析与研究,提出了高职院校专业具有高技术性、职业性、区域性和学科交叉性等特征.从专业设置的原则,人才培养,专业设置中几个关系以及特色专业建设等方面进行了详细的阐述. 相似文献
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高职院校专业设置原则及存在问题剖析 总被引:1,自引:0,他引:1
李永生 《青岛职业技术学院学报》2009,22(2):25-29
本文运用高等职业教育的理论,剖析了高职院校专业设置的现状及存在问题,论述了高职院校专业设置应遵循科学性原则、适用区域经济需求原则、市场人才需求为导向原则、特色性原则、稳定性原则、校企合作原则、灵活性原则、教育资源质量保证原则和效益性原则等. 相似文献
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陈竹宏 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(7):163-164
本文围绕高职院校人事制度改革,有针对性地分析了专业技术岗位设置的重要性及相关问题,特别突出地探讨了"双肩挑"岗位和高级专业技术岗位的设置"通道"等难点问题,提出了对高职院校有一定借鉴意义的专业技术岗位设置策略. 相似文献
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在经济全球化、国际贸易一体化的形势下,企业越来越重视客户关系管理与维护,催生了大量的客户关系管理岗位需求,客户关系管理职业在未来有着广泛的发展空间。考虑到客户关系管理对纯粹的专业性技术依赖不强,加之高职院校丰富的师资和教育资源以及高职教育实行校企合作,能保障学生的学习和实践,所以,高职院校设置客户关系管理专业是可行的。 相似文献
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从目前高职院校专业设置现状来看,高职院校专业设置应以市场人才为导向,适应区域经济需求,与政府、行业、企业多方联动,适应产业结构调整,以获得长远发展,提高核心竞争力。 相似文献
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从目前高职院校专业设置现状来看,高职院校专业设置应以市场人才为导向,适应区域经济需求,与政府、行业、企业多方联动,适应产业结构调整,以获得长远发展,提高核心竞争力. 相似文献
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分析广西高职院校专业设置的现状、原因,提出应改革和创新管理体制,建立战略联盟,实现专业建设共享多赢;强化政府统筹职能,建立专业设置资源整合长效机制;高职院校领导层牢固树立专业设置整合全局理念和大局意识,而不是盲目追求专业设置数量和规模。 相似文献
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分析广西高职院校专业设置的现状、原因,提出应改革和创新管理体制,建立战略联盟,实现专业建设共享多赢;强化政府统筹职能,建立专业设置资源整合长效机制;高职院校领导层牢固树立专业设置整合全局理念和大局意识,而不是盲目追求专业设置数量和规模。 相似文献
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陈丹 《四川职业技术学院学报》2012,22(5):101-104
高职院校的专业设置既是高等职业教育适应社会经济发展和完善自身建设的重要环节,也是高职院校生存和发展的关键所在。高职院校的专业设置是否合理,直接影响学校招生、学生就业。本文就高职院校专业设置的内涵特点及基本程序作简要分析,并尝试构建高职院校专业设置的优化机制。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(4)
高职院校的专业设置情况能够全面客观地反映出其人才培养质量、办学理念、资源条件以及与社会需求、科技进步、产业结构和劳动力就业结构的契合程度,决定了高职院校的办学特色,更关系到高职院校的生死存亡。本文选取了上海市26所高职院校作为研究对象,对其专业设置现状进行了分析,并对未来调整方向给出了建议。 相似文献