高教科研工作要努力适应改革发展的新常态

我省高教学会的工作面临着服务于高教强省战略、政府机构改革、吉林特色新型智库建设的三大任务,必须围绕推动高教科研学术繁荣的核心任务,以打造学术品牌为抓手,强化学会工作职能,提高服务高教科研工作的能力,推动全省高教科研工作迈上新台阶。     

在中国高等教育学会实验室管理工作分会全体理事大会上的讲话

作者介绍高教学会实验室管理分会应坚持"学术立会、服务兴会、规范办会、创新强会"的工作宗旨,结合自己在北大实验室工作的经历,强调实验室应充分发挥人才培养、科学研究、服务社会三项核心功能;不断完善管理体系,更好地服务于学校的教学科研工作。     

高教科研工作要为建设高等教育强省战略服务

建设高等教育强省,是深化"科教兴省"战略的重大举措,是建设人力资源强省的重要基础,是推动高等教育内涵式发展的必然要求。高教科研工作的基本职能是服务决策、创新理论和指导实践,必须围绕建设高等教育强省的中心工作,做好相关课题研究的规划和管理工作,提供更多更好的原创性、高水平科研成果,以服务于高等教育强省建设为契机提升高教科研水平。     

强化高教学会职能 繁荣高等教育科学

高教学会是团结广大高教科研工作者的纽带。要加快学会建设,推动教育决策科学化进程;推进理论创新,促进高等教育改革发展;加快学科建设,推动高教学术繁荣。     

强化高教学会职能繁荣高等教育科学

高教学会是团结广大高教科研工作者的纽带。要加快学会建设。推动教育决策科学化进程；推进理论创新，促进高等教育改革发展；加快学科建设，推动高教学术繁荣。     

高教科研工作要为深化高教改革服务

当前,我省高教强省战略正在向纵深发展,全省新建地方本科院校也正处在转型发展的紧要关头。高教科研工作要明确"智库"的功能定位,认真做好高教科研课题的规划和课题评鉴工作,引导广大高教科研工作者把精力集中到解决高教改革的热点、难点问题上来,通过端正学风、改进科研手段来提高高教科研质量和水平。     

研究型大学在江苏"高教强省"创建中的作用

江苏正经历从高教大省到高教强省的历史性发展时期。研究型大学不仅要在培养创新人才、提高学术地位、加速成果转化、直接服务社会和国际交流等方面,而且要在坚持教育创新、提高办学水平、保障教学质量等方面发挥率先和示范作用。研究型大学要集中力量优化学科与师资结构,提高教育质量与科研水平,要在高等教育大众化的平台上形成新的“精英教育”格局,成为真正的“高原上的山峰”。     

创特色教研 求和谐发展

"十五"期间,燕山教研中心落实树立科学的发展观,坚持走内涵发展之路,不断提高教师的职业道德、业务素质,实现"研究、指导、服务"的职能,逐步形成"课题引领、项目推进、全员参与"的工作方式,推动教研、科研和教师培训"三位一体"工作机制的开展,扎扎实实完成教研、科研、教师培训等方面的工作,成效显著.     

夯实四个基础,推进川西北高教大众化实践三个创新,服务于绵阳中国科技城

西部大开发 ,绵阳师专肩负川西北高教大众化和服务绵阳中国科技城的历史使命 ,要完成这一历史使命 ,须夯实高教大众化思想基础、办学硬件和升格发展基础、名优名师工程基础、科研基础 ;实践学科专业建设创新 ,突出教学方法、手段创新 ,实现培养目标创新。     

辽宁省高等教育学会1990年工作计划

一、工作的指导思想进一步贯彻党的十三届四中全会、五中全会精神,坚持学会工作的正确方向,坚持学会工作为教育改革与发展服务的方针,广泛动员广大高教工作者,把我省高教学会工作推向一个新阶段,使之为辽宁和学校高教改革与发展做出更大的贡献。     

创新“读者服务模式”的研究与实践——以闽江学院图书馆为例

"理念创新"、"管理创新"、"文献资源创新"、"科研创新"、"服务创新"是架构闽江学院图书馆"读者服务模式"创新(即"IMLAS模式")的五大模块,即五项创新点.它们紧密相连、一脉相承,既依次产生向前推动力,又相互产生反推力,共同形成一个内在逻辑关联性强的良性循环体系,从而推动该馆作为我国21世纪新建本科高校图书馆一员的整体工作的可持续发展.     

高职院校教学督导工作创新研究

教学督导是高校内部教学质量监控的重要手段。新形势下的高职教学督导工作要转变观念,创新模式,突出指导,强化服务;树立"以人为本"的督导观念,坚持与人为善,服务发展;开拓以"导"为主,"督导结合"的工作思路;实行"三督三评三导"的创新模式,做到密切结合,全面监控;构建五位一体、多方联动、全员参与的教学督导工作模式;坚持与时俱进,开拓创新,以推动高职教学督导工作的可持续发展。     

谈西部地方高校管理的创新

西部地方高等学校要实现高教事业全面、协调、可持续发展,关键是要实现教育管理上的创新,真正把科学发展观转化为高校的发展动力与机制,不断提升人才培养与服务社会的水平和质量,在规模与结构、教学与科研、学术与行政等方面协调发展,坚持以人为本,为凝聚人才营造良好的环境。     

新时代区域教育科研功能定位及其实现

新时代区域教育科研功能定位应从服务区域教育决策、指导区域教育实践、推动区域成果转化、促进区域国际交流四个层面厘清.新时代区域教育科研的实施路径包括:坚持正确方向,彰显教育智库的功能,为行政决策服务;聚焦立德树人,解决教育现实的问题,为教育实践服务;加强科研队伍梯队建设,推动科研成果应用转化,为教育改革服务;加强对外教育研究,推进"一带一路"教育繁荣,为国际交流服务.     

论高等教育研究的"中国经验"——基于改革开放以来中国高教研究发展的历史分析

"以学科建设促进高教研究发展"、"以开放姿态推动高教研究繁荣"、"以服务实践引领高教研究方向"是改革开放以来中国高教研究工作者在开创高教研究事业道路中探索出来的宝贵经验。这些颇具中国特色的经验不仅对中国高教研究的繁荣发展有至关重要的意义,而且对世界高教研究的发展也有独特的贡献。     

科技工作发展推动特色鲜明高水平大学建设——河南理工大学的实践与思考

坚持"科研与教学并重"的指导思想,是加快高校科技工作发展、提高高校科技创新能力的重要法宝,也是推动特色鲜明高水平大学建设的重要举措之一。河南理工大学在百年办学实践中,坚持"科研与教学并重"的指导思想和"科研强校"的发展战略,以体制机制建设为先导、以平台建设为重点、以团队建设为核心、以横向科研为纽带、以科学研究为载体,实现了学校科研和人才培养工作的又好又快发展,推动了特色鲜明高水平大学的建设。     

提升教师群体科研能力 促进县域科研工作发展

通榆县位于吉林省西部,是国家扶贫开发工作重点县,全县现有中心校以上学校40所。多年来,我县教育科研工作:坚持以科学发展观为指导,用创新的思维方式、先进的教育科研理念来规划教育科研工作;坚持"科研兴教"、"科研兴校"、"科研兴师"的科研工作     

为建设一支21世纪高水平的师资队伍认真做好职称评审工作

本文简介了广西高校专业技术队伍的基本状况 ,提出高校的职称评审工作要坚持以学校工作为中心 ,为高教改革与发展服务 ,注意教师的职业道德、重视教学业绩、引导探索和创新、扶持重点学科与新办院校等问题     

农科教结合产学研互动开创西部农业高职发展新局面

本文介绍了杨凌职业技术学院建院以来,始终坚持面向市场、面向经济建设和服务"三农"的指导思想,积极推行农科教结合,实施产学研互动,推动教学改革与专业建设,促进科研推广工作,增强了办学活力,开创了西部农业高职发展的新局面.     

必须坚持用发展新理念指导高教科研工作

十八届五中全会提出的发展新理念,是引领高教科研工作的根本指导思想。要准确把握"十三五"时期我省高等教育面临的形势和任务,积极开展高教发展战略研究,切实发挥省高教学会的课题规划和科研指导作用,强化高校高教科研机构的"校本研究"职能,有力支撑全省及各高校的"十三五"高教改革发展规划工作。