浅谈C++语言中指针的应用

指针的应用是C 语言中的一个重要内容,正确而灵活地运用指针,能够实现函数间信息传递、提高运行效率、减少时空开销等,并显示出C 程序设计的优越性.     

C++程序设计中关于引用的探讨

引用是C++语言对C语言的扩展,引用与指针在功能上类似,都是不经过变量名可以间接访问目标变量,学生在理解引用作为函数的参数传递,以及引用作为函数返回值时感觉比较困难,针对引用的应用等问题进行探讨。     

编译原理视角下的C/C++语言左值教学

在C/C++语言的教学中,赋值语句通过赋值号=把左值和右值连接起来。能充当左值的语法单元是有限制的。如果学生不理解其中的限制条件往往会书写错误的赋值语句。本文从编译原理的值属性和地址属性出发分析左值的必要条件,学生通过简单地观察这些必要条件是否满足来判定一个赋值语句的左值是否合法,从而使赋值语句和左值的教学方法简明、到位。     

基于Visual C++的数字图像处理实验教学软件开发

基于Visual C++6.0开发环境,运用MFC设计了一个数字图像处理实验教学软件。软件拥有简便、友好的用户操作界面,涵盖了数字图像处理的大部分内容,而且具有较好的移植性和扩展性,为数字图像处理的进一步研究和学习提供了一个很好的基础平台。     

《C++语言程序设计》教学改革研究

针对高校《C++语言程序设计》课程教学中普遍存在的问题,提出教师应该在教学中让学生明确学习目标,从而激发学生的学习兴趣,同时要从教学内容、教学方法等多方面变革传统教学模式,切实提高该课程的教学效果。     

基于Visual C++的数字图像处理实验软件开发

根据《数字图像处理》教学的特点,研制开发了相应的实验教学软件,涵盖了几乎所有数字图像处理的有关内容和一些较新的研究成果,解决了数字图像处理教学中实验环节的矛盾。软件采用Visual C++语言编程,界面友好,具有较强的可移植性和可扩展性,可以使得学生形象的理解有关数字图像处理的内容。     

浅谈C++程序设计语言教学与专业应用的结合

目前,高校学生大都只是孤立的知道C++语法,而程序设计能力不强,对课程兴趣度也不高。鉴于此,笔者提出了将C++程序语言教学与工科非电类专业相结合,让学生在了解专业的同时,也增添对编程的兴趣。     

探析C++程序设计的创新教学模式

随着科技不断进步,信息化社会已经趋于成熟,利用信息化手段辅助工业生产、市场营销及日常生活已成为发展的趋势。本文从教学内容、方法、环节及环境等方面探析高校进行C++教学的现状及问题,提出提高学生实践能力的教学方法。通过由浅入深的方式构建学生计算机编程知识体系,提高学生的C++应用编程能力,从而有效培养学生的实践能力。     

C++面向对象程序设计的实验教学研究

C++面向对象程序设计是工科院校的一门重要基础课,掌握好本课程,对学生今后的专业编程课程有很大帮助.在该课程的教学过程中采用项目教学法并结合多种实验教学方法,在教学实践中证明这些措施能有效地提高学生的编程能力,从而提高实验教学质量,增强教学效果.     

基于Visual C++的电子光栅衍射模拟

根据光栅衍射的强度分布函数和德布罗意物质波理论,在Visual C++的环境下采用蒙特卡罗舍选法对大量电子进行舍选,从而对电子光栅衍射进行模拟.该模拟形象、直观,有助于学生理解电子的波粒二象性和概率波的概念.     

基于Visual C++的数据库项目规划与设计

从软件工程的角度,结合Visual C++的特点,提出Visual C++开发数据库项目的规划与设计,展示了Visual C++开发数据库应用的框架.有效地避免开发的盲目性,特别是避免重复开发所带来的人力和财力上的浪费。     

浅析C++课程的项目式教学法

C++程序设计是一门基础的、重要的程序设计类课程,在全国的高校中被广泛应用。随着教学模式改革的不断推进,当前的C++教学模式仍然停留在以教师为中心的传统教学模式上,忽视提高学生认知能力的重要性。针对这个问题,作者深入探讨了C++程序设计课程的项目式教学法,旨在为C++程序设计课程的教学改革提供有力的理论依据及实践指导。     

C++高级语言中三角图形的实现

文章从分析、算法和程序三方面介绍了如何用C 高级语言设计三角图形，指出了设计不同三角图形程序的相同点和不同点。     

基于抛锚式教学策略的面向对象程序设计C++教学的研究

对抛锚式教学环节进行论述,对C++教学过程中的重点、难点,以抛锚式教学策略进行组织,对面向对象C++的具体知识点进行教学设计,给出具体教学实践例子。抛锚式教学最终目标是要通过这种新的教学思想来优化学习过程,达到更好的学习效果,以培养出具有创新能力的新型人才。     

基于Blackboard的《C++程序设计》PBL教改研究

通过对《C++程序设计》课程的PBL教改研究,分析了利用Blackboard教学平台辅助PBL进行课堂讨论的主要过程。从PBL讨论内容、讨论流程、资料设计、Blackboard平台应用、教学效果等几方面进行了探讨。     

基于正则表达式的生物序列检索方法

提出利用正则表达式进行生物序列检索时应先确定该正则表达式的最优NFA,然后再转化为相应的算法步骤,进而提高生物序列的检索效率。并给出了一个具体的序列检索实例。     

C++语言与C语言的几点比较

C 语言是在C语言的基础上发展起来的,两者运算符在数量和使用上基本相同,但也有细微差别.文章通过实验分析两种语言中一些运算符在构成表达式时求值的不同,对于学习C语言和C 语言有一定的帮助.     

C/C++语言中指针类型的分析

通过C/C++语言中指针类型分析、指针运算、指针的优点和指针的其它方面的分析讨论,对C/C++语言中指针的使用方法及使用过程中的注意事项等做了分析说明.     

基于“3C”教育理念的C语言课程教学改革研究

针对目前C语言课程教学存在的问题,提出了以“3C”教育理念为出发点,从教学内容、教学方法、课程考核等方面对现行C语言课程的教学模式进行改革。基于“3C”教育理念的教学模式能够充分发挥学生的主观能动性,培养和提高学生团队合作、克服困难、分析思维的能力,激发学生的创新能力。     

用C++语言实现校园网中电子公文的数字签名

随着校园网在高校中普及,对提高高校的管理水平具有非常重要的意义。基于Browser/Server结构的高校智能办公自动化信息系统,为了防止非法用户侵入,电子公文在校园网上传递真实性和不可否认性,提出在C 语言下实现校园网管理系统中数字签名的电子公文,从而保证公文处理的真实性和系统的安全性。