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投后激浪设疑激思──语文阅读教学课堂提问初探莱芜市莱城区花园学校毕淑娟[作者简介]毕淑娟,29岁.莱芜市花园学校教导副主任、语文教师。先后荣获“莱芜市教学能手”、“山东省初中语文教学十佳”、“莱芜市跨世纪优秀青年科技人才”、“山东省单元达标教学优秀实... 相似文献
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花园,多么悦耳的名字。走进莱芜市莱城区花园学校,看到的是四千多名师生绽放的笑脸;漫步校园,感受到这里的一草一木都充满勃勃生机。这里,充满着浓浓的文化气息;这里,到处洋溢着孩子们欢快的笑声。 相似文献
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扎实的理论功底和良好的理论素养既是教师开展研究工作的基础,也是研究取得成效的保障。作为一所新建学校,山东省莱芜市莱城区汶源学校大力实施"科研兴校"、"科研强师"战略,通过推荐书目、积累反思、培训交流、展示考评等方式建构教育科研知识体系,提高教师的教育科研理论素养,培养了一批科研型教师,全面提升了学校的教科研水平。 相似文献
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王嵘 《山西大学师范学院学报》2010,(2):120-123
学校有效开展教师研训工作是提升教师专业化素养的重要途径,是学校可持续发展的关键。但在农村贫困地区学校的具体研训工作开展过程中存在一些困难与难题:学校领导对研训工作的重视程度与对具体研训工作的整体设计规划与落实之间的矛盾;教师对研训活动的需求与专门用于研训工作的经费短缺之间的矛盾;培训内容、方式与教师课堂教学实际需求之间的矛盾等。因此,进一步加强校内研训管理工作,推进农村贫困地区学校教师研训工作,必须寻求相应途径实现有效突破。 相似文献
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董春玲:山东省莱芜市钢城区黄庄镇丈八丘联小校长。钢城区“十大”杰出青年,莱芜市政协委员,莱芜市感动人民的人民教师,莱芜市校本研训工作先进个人,莱芜市十佳校长,山东省教育科研工作先进个人,山东省2008年度创新校长,国家级重点课题“基于实践的创新教育范式转型研究”之子课题“读书成长行动计划”课题负责人。 相似文献
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王仑 《大连教育学院学报》2006,22(3):46-47
职业学校存在着教师专业对口率不高、双师型教师比例低等问题。在职业学校教师的研训工作中,应采取研训一体策略、校际联动策略、校本研训策略等10个策略。 相似文献
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王淑英 《中小学教育与管理》2006,(10):9-10
校本研训就是将学习培训、工作研究融于一体的学校研究活动和教师培训行为,我校以教师适应新课程中存在的突出问题和学校发展的实际需要为研训内容.通过有计划的研训活动解决新课程中的观念、技巧、方法等多层问题。在研训一体化带动下建设“教育生态园”,使学校按照教育的规律科学发展,让教师和学生按照科学发展规律健康成长: 相似文献
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校本研训不仅仅是几个教科研专家指导一下就能完成的事,必须倡导教师的全体参与,全程参与,全面参与;抓好校本研训,是学校能否持续发展的关键,需要踏实、扎实、朴实的作风;而抓教师的专业发展,应该从工作职责上去落实,校长不仅要办学校,更重要的是培养现代化建设需要的跨世纪教育者。只有这样,科研质量才能提高,校本研训才有蓬勃的生命力,教师和学校才有可能一起发展。 相似文献
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校本研训作为教师专业成长的一项重要策略和有效途径,就在于它鲜明的"校本性":一切从学校实际出发,一切从教师实际的需求出发,充分利用学校资源,通过校本研训,解决学校、教师在教学中的实际问题,促进教师的专业发展。农村完小校本研训由于师资条件较弱、教学软硬件资源配置较低,导致活动流于形式,浮于表面。如何提高校本研训的实效性?校本研训如何满足学校和教师发展的目标和需求?这成为农村完小近年来潜心研 相似文献
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近日,奉新县第五教研片区“潦河之春”常态课堂有效教学教研活动在奉新五小举行,除本教研片区的赤岸镇、澡溪乡、石溪乡的小学派教师参加外,南昌市的南师附小、高安市的高安四小也派教师前来观摩学习。联片教研,通常是把地理位置相邻的若干学校划为一个片区,并指定一所条件较好学校为召集学校,组织开展相关教研活动。 相似文献
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《职业技术教育研究》2006,(2):20-21
第一部分 校本研训规范
校本研训是职业学校教师继续教育的一种有效形式.为贯彻实施《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出的“职业院校教师素质提高汁划”,全面提升我市中等职业学校教师队伍整体素质,促进校本研圳逐步规范化.制度化、系统化,依据《中小学教师继续教育规定》.(教育部1999年第7号令),大连市教育局《关于“十一五”大连市中小学教师继续教育工作方案》,按照《大连教育学院教师教育发展规划》和《职业学校教师教育中心“十一五”研训工作方案》要求,结合我市中等职业学校教师继续教育工作实际,制定本规范。 相似文献
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课程改革实施以来,校本培训与校本研究已成为各学校推进教师专业化成长的重要手段,“研训一体化”也成为实施校本培训与校本研究的专有名词。研训为何要一体化,如何实现研训一体化,研训一体化怎样促进教师专业成长,这是各学校在教育教学实践中正不断探索的课题。本文将结合湖南省长沙市岳麓区博才学校研训一体化的具体操作与实施情况。对上述三个问题进行全面阐述。 相似文献
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校本研训不仅仅是几个教科研专家指导一下就能完成的事,必须倡导教师的全体参与,全程参与,全面参与;抓好校本研训,是学校能否持续发展的关键,需要踏实、扎实、朴实的作风;而抓教师的专业发展,应该从工作职责上去落实,校长不仅要办学校,更重要的是培养现代化建设需要的跨世纪教育者.只有这样,科研质量才能提高,校本研训才有蓬勃的生命力,教师和学校才有可能一起发展. 相似文献
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校本研训不仅仅是几个教科研专家指导一下就能完成的事,必须倡导教师的全体参与,全程参与,全面参与;抓好校本研训,是学校能否持续发展的关键,需要踏实、扎实、朴实的作风;而抓教师的专业发展,应该从工作职责上去落实,校长不仅要办学校,更重要的是培养现代化建设需要的跨世纪教育者。只有这样,科研质量才能提高,校本研训才有蓬勃的生命力,教师和学校才有可能一起发展。 相似文献