强化保障措施 发展农村职教

近几年来，松滋在职业教育发展过程中，坚持以服务地方经济建设为主线，以市场发展变化为导向，以满足社会需求为目标，强化保障，不断创新，职业教育保持了健康持续发展的良好态势。2005年，全市6所职业教育学校招生2590人，在校学生规模达到5500人，中职毕业生1500人，就业率达到99％，完成劳动力转移培训5000人次，就业率达到95％。     

强化城乡统筹 促进农村职教发展

我国职业教育取得了明显的成绩,但各地职业教育发展还不平衡,尤其是西部地区,在捉村职业教育的专业体系与产业结构、办学观念、实验实训装备、师资队伍建设等方面,还不能完全适应建设社会主义新农村的需要。为此,提出以下建议：     

广西发展农村职教的几项措施

广西各级政府始终把发展农村职业技术教育作为重点和难点来抓。经过近几年来的努力,自治区农村职业技术教育已有较大发展,初步形成了农村职业技术教育网络。1993年,全区有农村县、镇、乡办的职业高中146所,在校生近万人,占全区职业高中在校生的50％。办学以来,农村职业高中已为社会输送了大批、中初级技术人才,在农村经济和社会发展中发挥了重要作用。     

强化素质教育 促进职教发展

我校是一间工艺美术类的职业高中。建校17年来,经过不断的探索,我们逐步加深了对素质教育思想丰富内涵的认识,逐步形成一个既适应社会经济发展对人才的要求,又有利于学生个人未来发展的教育教学模式。我们认为,中等职技学校,与普通中学相比,更容易摆脱“应试教育”的不良影响,走上符合素质教育要求的健康发展道路;而中等职技学校的发展,也必须以素质教育为根本的指导思想。下面谈谈我们的一些认识和做法。     

强化职教龙头建设 推动农村教育改革

强化职教龙头建设推动农村教育改革□昔阳县教委昔阳县是个以农业为主的山区县，经济相对落后，人才比较缺乏。如何跟上时代步伐，促使全县经济快速发展？我们审时度势，从发展职业教育入手，不断赋予职业教育以新的内容，使其显示出旺盛的生命力。一、政府统筹是关键在具...     

老区农村义务教育均衡发展的保障措施

受历史、自然、区位和政策等多重因素影响,老区农村义务教育发展仍面临着诸多“缺点”,是义务教育均衡发展中的重点和难点所在。应通过调整教育发展政策、深化中考招生考试制度及教育人事制度等改革、优化教育资源配置、构建义务教育经费投入保障机制、加快农村师资建设发展步伐、制定义务教育均衡发展评估标准与强化督导等有效机制,使老区义务教育均衡发展落到实处、起到实效。     

探索农村职教发展新路

目前，农村职业教育发展最大的困难是招生难。各地出台了很多政策措施，也提出了不少主张和建议。例如加大统筹力度、增加经费投入、办好示范学校、创建名牌专业、发展产教结合、强化课程改革、试行弹性学制等等。这些政策和建议的逐步落实，给农村职教的发展带来了方兴未艾的希望，也不同程度地改变了农村职教的困难处境。但形势并不令人乐观。就笔者所在梁平县来说，87万人的农业大县，现在有3所职业高中，其中1所为省级重点学校。3年来，全县每年职高招生只有700人左右，还没有达到学校可容量的1／2。据统计，1999年全国31个省市中就有18…     

发展农村职教必须提高认识

发展农村职教必须提高认识郭建民，周国勤兴办农村职业教育，为农村培养初、中级技术人才，这是发展农业、振兴农村经济的重要举措。然而，由于认识滞后，农村职业技术教育不能健康发展。首先，由于许多地方领导没有认识到职业教育的深远意义，因而，不能把这项工作列人经...     

联手推动农村职教发展

河南省教育厅、发改委、财政厅、人事厅、农业厅等7部门联合启动了“职业教育强县”创建活动。活动有要求,有评估标准,有认定程序和奖励办法,设置了政府重视与统筹、职业教育经费投入等7大项和31条指标。     

发展农村职教要因地制宜

枣阳市１９９６年通过普及验收并获得全国基础教育先进市。该市每年有一万名左右的初中毕业生要回到农村直接从事农业生产,对他们进行初等农村职业技术培训是提高劳动者素质的重要途径。因此,枣阳市决定从今年开始将在全市初中开展以全员、全程、定向、分流为主要形式的...     

强化就业服务促进职教发展

在经济增长迟缓、劳动力需求疲软、下岗职工增多、就业压力增加、不恰当的“人才高消费”等多种因素挤压下，如何有效地解决职校毕业生的就业问题，已成为目前影响和制约职教改革与发展的关键因素。多年来的实践使我们深刻认识到，职校毕业生就业率和就业质量的高低，不仅是衡量和检验职业教育质量、效益的试金石，更是直接影响和标示职业学校当年招生形势的晴雨表。近几年来，我县职校毕业生的按时就业率均保持在９０％以上。２０００年全县职校毕业生共２２０５人，截至当年底，已实现就业人数为２０９６人，就业率达到９５％。较高的就业…     

西部农村职教发展模式

一、西部农村地区经济发展现状 西部在全国范围内属于经济欠发达地区.在西部地区内部农村经济又有相对不发达、欠发达和发达区域之分.     

农村职教发展需信息化

农村职业教育信息化发展是加快农村教育发展的战略举措,信息化发展的问题处理不好,将成为制约农村职教发展的瓶颈。因此农村职教发展需要信息化,更需要及时解决农村职教信息化建设与应用过程中存在的问题。     

因地制宜 推进农村职教发展

我国是一个农业大国,农业人口约占总人口的60%,农村劳动力素质的提高,直接关系到农村经济的发展,决定着农村城镇化国家现代化的进程。从这一高度来认识,可见农村职教发展具有十分重要的意义。就我区而言,农村职业教育的发展,是实施富民兴桂战略、建设富裕文明和谐新广西的一种重要推动力量。     

发展农村职教的成功之路

自80年代初我国实施中等教育结构改革以来,许多职教工作者就一直在探索农村职业教育的发展路子,先后提出了"农科技统筹"、"校企合一"、"开设一个专业,推广一项技术,致富一方农户"等许多好的设想,并且在一些学校,一些地方创造了相当成功的经验,但总的来看,还是星星点点,不成气候;或者进进退退,难以持续发展,没有取得大面积的理想效果。湖南邵阳市委、市政府从当地实际出发,把发展职业教育作为振兴全市经济的战略任务来抓,通过实施"十百千万工程",在全市700万人口的范围内,为农村职教的健康持续发展,为区域性推进职教与经济…     

农村职教发展应多管齐下

目前农村职业教育的发展存在不少问题,从总体上看,农村职业教育是以外延发展为主,较多地注重数量增加,而在内涵发展、活力的增加以及质量、效益的提高方面,离社会的要求差距较大,滞后于社会的变革。本文就农业职业教育的发展战略和改革思路进行一些探索。一、以市场...     

发展农村职教与扶贫

反贫困是一个世界性的课题 ,我们国家经过二十年的扶贫工作的努力 ,贫困人口已由１９７８年的２．５亿减少到１９９８年的４２００万 ,并向世人宣布２０００年中国将再解决８００万人脱贫问题。我们既为之高兴 ,为之振奋 ,但是也要保持清醒的头脑 ,因为脱贫后的地区农民致富的道路还很长。如何巩固扶贫成果 ,如何拓展扶贫成效 ,如何在脱贫地区营造一种新的积极向上的健康的文化氛围 ,提高脱贫人口的综合文化技术素质 ,形成一种教促富、富促教的农村经济发展的良性循环 ,仍是我们长期奋斗的目标。本文仅从农村职业教育作为切入口 ,从人力资源…     

农村职教要全方位发展

一、在办学方向上要突出重点农村职业教育必须端正办学方向,突出为农服务的重点。随着农村改革的深化改革和发展,要实现从原始农业向现代化农业转化,要由单一种植业逐步向农村的多种行业转化,要由自给,半自给的小农经济向大规模的商品经济转化,与此同时兴起的农业产...     

顺应时代潮流 发展农村职教

农村职业学校除了依靠政府实行政策倾斜,加强投资外,学校自身也必须加强教学管理,深化教学改革,提高教学质量,以摆脱困境,走出低谷。下面结合我校情况就如何加强农村职校的教学管理,谈几点粗浅的看法。 一、学校管理要规范化,向管理要质量。 农村职业学校必须建立健全各项规章制度,进行规范化管理。我校确立了“以质量求生存以技术求发展”的特色化办学道路。首先,校领导班子在校长带领下,坚持民主集中制和集体领导分工负责的原则,做到廉洁自律,争做热爱工作、乐于奉献、热爱