2000年广西高中数学优质课评选评述

2000年广西高中数学优质课评选活动，全区各地、市、柳铁系统选送参评共16节课，其中代数5节，立体几何8节，解析几何2节，三角1节。参评选手，男教师12名，女教师4名。多数为青年教师，个别为青、中年之交年龄段，这是值得可喜可庆的。说明广西高中数学教学骨干后继有人，对广西高中数学教学改革将起到积极的推动作用。一、优质课的教学特点与启示这次高中数学优质课的评选讲演活动，展示了广西近年来教学改革的优良成果，归纳起来有以下几个明显的特点：1.更新课堂教学观念，教学思想导向明确从教学方案和课堂教学中看到，教师教学观念更…     

对高中数学优质课的反思

随着新课改的不断深入,广大数学教师走出了程式化教学的套路,积极地探索和研究数学教学设计,研究新的教法和学法。正确认识高中数学新课程与原课程的区别与联系,努力实践新课程理念,取得了不俗的成绩。但是,在取得成绩的同时,仍存在一些问题,这些问题集中表现在优质课评比中。过多的形式化过程、随意性溢美之词等,是目前教学中问题的集中反应,应引起我们高度重视。     

关于观摩“优质课评选”活动的思考

最近 ,笔者参加了有关高中物理优质课的评选活动 ,十几位教师登台示教 ,课题都是“平抛物体的运动” .课后我与参赛教师和听课学生进行了交流、讨论 ,笔者深感观摩有得 ,受益匪浅 ;但也有一些问题带有共性、值得思考 .1　教学的重点应放在哪里 ?不少教师把本节课的教学重点放在平抛运动的规律及其应用上 ,因而在研究和验证两个分运动的性质时很快带过 ,而在应用规律时却补充了大量的例题和习题 .他们认为 ,理论上的研究和实验的验证是为规律服务的 .只有这样 ,认知目标才能落实 ,学生才能熟练地掌握和应用这些规律解答问题 .但也有一些教师…     

英语优质课评选与课堂教学评估

课堂教学是一切教学活动得以进行的最重要的途径,是英语教学的关键环节。英语教学的成功与否在很大程度上取决于英语课堂教学效果。文章简述了英语优质课评选的背景,探讨了优质课与课堂教学评估的关系、优质课的性质、英语优质课评选的意义与弊端以及存在的必要性。还提出了课堂教学评估的原则和策略。     

历史教学优质课“优”在哪里——观山东省历史优质课评选有感

作为评委,我参加了2010年4月举行的山东省历史优质课评选。在欣赏和享受着那一节节生动有趣的课堂教学过程的同时,我不断地思考着。历史教学优质课到底“优”在哪里？     

2000年全国高中数学联赛加试平面几何题的5种证法

(2000年联赛题)如图1,在锐角三角形ABC 的 BC 边上有两点 E,F,满足∠BAE=∠CAF,作 FM⊥AB,FN⊥AC,(M、N 是垂足),延长 AE 交三角形 ABC 的外接圆于 D 点.证明:四边形 AMDN 与三角形 ABC 的面积相等.     

观摩2010年山东省生物学优质课评选有感

本文结合实例,从导入设计、创新教材、联系实际、教学手段、情感教育、学习方式等方面,论述了2010年省优质课评选活动涌现的一些创新做法和教学策略。     

浅析高中物理新教材中另一处失误

为了适应现代化建设，为了适应高新科学技术突飞猛进的发展，为了适应知识爆炸的时代，我国的教育改革取得了长足的进展，教学改革在不断的进行，教学理念在不断的改变，教材版本在不断更替，教学内容在不断的更新，教学方法在不断的改进，逐步与国际接轨，适应时代的步伐。而实验教学以几十年一贯制，被人冷落，被人遗忘，步履维艰，停滞不前，严重制约了整体的教学改革，使教育改革缺乏了系统性、完整性和彻底性，也严重影响了素质教育的推进，因此中学实验教学改革势在必行。     

论中学数学课程标准结构的建构原则

本对建立科学合理的课程标准结构进行了讨论,指出了建构中学数学课程标准的四项基本原则。     

高中学生管理中的实践与思考

高中学生有其特殊的身心特点与行为方式,在进行班级管理的过程中,让学生参与制定班规、规划自己的高中生活,迅速适应高中新生活的同时,班主任要赋予学生自主权,同构"学习共同体",要防微杜渐,及时干预与调整,要善把学生心脉,形成多元化发展格局。     

中学数学探究性学习策略

提出中学数学教学中探究性学习的策略．论述自学能力的培养是探究性学习的首要条件;学生动手实验是探究性学习的有效办法;数学问题实际应用的探究是激发学生探究兴趣的有效手段．     

浅谈高中数学和谐课堂教学

在和谐的课堂教学活动中,教师应该把课堂还原给学生,突出学生的主体地位。基于高中数学的学科特点,教师可以通过创设和谐的问题情境,激发学生学习兴趣;设置和谐的系列问题,引导学生深层思考;善用和谐的课堂评价,激发学生学习热情,为学生营造和谐的高中数学课堂,更好地促进学生快乐学习,健康成长。     

高中课外阅读与写作教学

高中语文写作教学应该向课外延伸拓展，以阅读促写作。课外阅读的指导包括以下三个方面：一、推荐书目，培养有选择的阅读习惯；二、指导阅读，提高阅读的针对性和有效性；三、强调积累，构建和共享“信息资源库”。     

高中《生物》课堂教学中的青春期教育

青年期是人生的一个重要发展阶段 ,190 4年美国心理学家霍尔 (G .S .Hall)出版了世界上第一本研究青年和青年心理的著作《青年期》 ,标志着学术界对青年阶段生理心理发展关注的全面开始。目前比较普遍的看法是 :青年是介于少年和成年之间的人 ,年龄跨度从十五岁到二十七八岁。高中时段正是人生这一关键期的开始。经历了初中阶段青春期生理、心理成长的萌动 ,高中生们迎来了人体青春期发育的高峰期。高中生的主要特征表现为 :生理上日益趋向性成熟 ,带来的心理变化是时常感到紧张、迷茫 ;紧张的学习生活以及未来升学就业的不确定性使他们有…     

高一学生数学成绩下降的原因及对策初探

学生在进入高一学习后，数学成绩普遍下降。本文应用统计分析方法探讨了这一现象形成的主要原因，并基于教学论和学习论给出了相应的教学策略。     

高中英语教学的反思和前瞻--英语教学应走向口语化

为了适应现代英语教育的发展，中学英语教学的观念和教学模式必须转变，教学中应创造性地利用教材，激发学生学习英语的兴趣，使学生从“学会”过渡到“会渤”，而“三最法”是学好英语可行有效的方法。     

高中阶段开设统计推断初步实验研究的认识与实践

统计推断初步知识进入高中数学课程是必要与可行的.其课程目标应落脚在了解和认识统计抽样的研究对象、思想观念、方法特点及应用上;教材呈现应"以问题为支点,采用实际联系理论的策略"展开.