提高WINDOWS操作系统课堂教学效率初探

一、注重知识的连带性，培养学生学习知识的正迁移的能力计算机课程，知识的相关性强，许多学习内容都是相通的。适当的培养学生的学习迁移能力，能够充分调动学生的学习积极性，并使学生学会学习。学生在学习Windows操作系统之前，都学习了《计算机应用基础》教程，了解了DOS操作系统，有了这个基础，在讲解Windows操作系统时，就应该适时的复习DOS操作系统知识，恰当的引入并结合DOS操作系统知识来讲解，使新、旧知识之间建立起联系，从而扩展、促进新知识的学习。例如，在该课程简介一节中，我增加了：“Windows操作系统中命令的执…     

提高物理课堂教学效率之我见

提高课堂教学效率是切实解决“中小学生课业负担过重”的根本措施,是全面提高教学质量的基本要求,是实施素质教育的重要任务。因此,要求转变教师的教育理念,把原来以传授知识为主的教学模式转变为凸显学生主体地位,让学生自主合作学习的模式,最大限度地调动学生的学习积极性,让学生积极主动地探求知识。所以,深人探讨提高课堂教学效率的途径和方法势在必行。下面就如何提高物理课堂教学效率,谈谈笔者的体会。     

提高政治课堂教学效率初探

创设良好的学习情境,激发学生的学习兴趣,面向每一位学生,培养学生科学的学习方法和终身学习的能力是提高思想政治课教学效率的重要途径。     

多种方法提高初中数学课堂教学效率

课堂是师生活动的基本空间,也是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主要渠道和场所．就学生而言,课堂教学是其获取知识的最重要的方式和最基本的途径．有效的课堂教学活动,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的认知需求,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的能力提高和发展．课堂教学是否有效或高效,直接关系到教育教学的质量和人才培养的实际价值,它是评价教学质量和教学效益大小的重要依据．一、转变学生思想是构建高效课堂的基础     

数学课堂教学运用“七步教学法”初探

数学课堂教学的“七步教学法”是将课堂教学分为“看、想、说、议、讲、练、小结”这七个步骤进行．这一教学法有助于开发学生智力，培养学生综合能力，推动学生学会学习．     

如何有效提高课堂教学效率

在新课程背景下,如何有效地利用课堂教学时间,如何尽可能地提高学生的学习兴趣,提高学生在课堂上柏分钟的学习效率,这是一个很重要的课题。     

优化课堂教学 提高课堂效率

课堂教学是师生双边活动的过程,教学中应遵循以教师为主导、学生为主体、让学生主动学习的原则。如果学生不愿学,不想学,那么,提高课堂教学效率就是一句空话。因此有效课堂教学就是激发学生的学习动机,唤起学生求知的渴望。当学生有了学习兴趣,明确了学习的意义,学习将成为一种发自内心的主动行为,而不再是一种负担,学习效率也就能提高了。在教学实践中,我就如何优化音乐课堂教学作以下几点思考和探索:     

提高初中数学课堂教学效率之我见

新课程的教学观,要求教师不能只是照搬教材,而是创造性地使用教材,把它变成生动的课堂教学.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事活动的机会,帮助他们学会学习,获得广泛的数学     

提高初中物理课堂教学效率的探索

课堂教学是物理教学的基本形式,要有效提高课堂教学的实效,必须关注学生的学以及教师的教,学生学习的有效体现在学习是否积极主动地参与体验学习过程;教师的有效教学体现在能否调动全体学生的学习积极性,促进学生对知识主动的归纳、总结、提升。下面,笔者就如何才能提高课堂教学的实效性谈自己的一点看法与体会。     

合理运用合作学习提高课堂教学效率

新世纪教育的四大支柱要求学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人,其中学会共处就是要培养学生的合作协调能力.新课程标准中也指出:学生是学习和发展的主体,要积极倡导自主、合作、探究的学习方式.如何在课堂教学中较好地运用合作学习这一形式就显得尤为重要.那么到底该如何去做呢?笔者结合自己的教学实践谈几点看法.     

怎样提高数学课堂教学效率

我们的课堂教学已有了很大的改进,但普遍存在着效率不高的问题.提高课堂教学效率要明确课堂教学目的、任务,突出重点、化解难点,根据课堂教学的具体内容,选择恰当的教学方法,要培养学生的学习兴趣,要培养学生的逻辑思维能力,要改变教学方法,培养学生的主体意识,多向反馈,及时评价.     

语文活动式课堂教学初探

语文活动式课堂教学既是一种教学观,也是一种教学模式。它以活动为媒介,将课堂语文与生活中的语用经验相联系,在语文课堂中贯彻合作学习的理念。在活动式课堂教学中,教师的主要作用不再局限于传道授业解惑,而更着重于引导———引导学生学会学习、学会合作、学会发展;课堂评价的重心也由关注结果转向关注学生在学习过程的表现。因此,活动式课堂教学的核心是通过各种活动挖掘学生的潜能,解放学生的大脑、解放学生的双眼、解放学生的双手,使学生冲破标准答案和教师权威的束缚。一、活动式课堂教学是将生活引入课堂美国教育家华特·B·科勒斯…     

提高数学课堂教学效率的策略

在课堂教学中,如何优化教学,最大限度地减负增效,已成为当前课堂教学改革的一个重要课题．课堂教学的整体优化要求教师能在国家课程计划规定的课堂教学和家庭作业时间的定额内,花费最少的必要的精力和时间完成教学任务,且能收到较大的效果．因此,教师只有精心设计好课堂教学,才能调动学生积极性,才能让学生自主学习,达到事半功倍的效果,真正做到减负增效．     

提高课堂教学效率初探

强调课堂效率、向课堂要质量是保证教学成功的关键。在平常的教学中，我们也在强调课堂教学质量、教学效率，然而却没有真的细细品味过课堂效率的魅力。细想一下，提高课堂效率的方法确实很多，因课而异、因材而异、因时而异、因人而异。在此总结自己在教学中常用的几种方法，与广大同仁共品。     

提高课堂教学效率初探

强调课堂效率、向课堂要质量是保证教学成功的关键。在平常的教学中,我们也在强调课堂教学质量、教学效率,然而却没有真的细细品味过课堂效率的魅力。细想一下,提高课堂效率的方法确实很多,因课而异、因材而异、因时而异、因人而异。在此总结自己在教学中常用的几种方法,与广大同仁共品。     

提高数学课堂教学效率探析

教师在课堂教学中,如何充分利用好课堂时间展开教学活动,培养学生良好的思维品质,促进教学质量的提高,这是教育的关键.全新的理念如何走进课堂,物化为可操作的教学行为使数学拥有更强劲的生命力.在数学教学过程中,既向学生传授知识又培养学生能力,特别是培养学生创造性思维能力,是提高课堂效率的方向.     

提高信息技术课堂教学效率初探

信息技术教学对知识、过程与方法、情感态度与价值观三个方面都提出了要求,信息技术课有很多内容既需要教师讲解演示,又需要学生自己动手上机操作,而一节课只有四十五分钟,怎样提高上课效率就成了能否实现教学目标的关键。在平日教学中,应从“精、细、准、主、思”五个字上下功夫。