中职校学科型专业课程中微型项目学习方案设计研究——以《机械基础》中“减速器的拆装”为例

中职学科型专业课程新版教材中微型项目及其学习方案的开发,是中职专业课程教材建设的突破,但如何将静态的文本呈现转变为微型项目实施所需要的动态的、多维的学习活动整体组织方案,还需要作进一步的探索。     

立足调查,研究对策,促进学生有效学习——《促进边缘乡镇“基础型”小学生“有效学习”的实践研究》学生情况问卷调查分析及研究

为了更好的落实学校十二五课题的各项研究工作,了解学生的家庭和学习情况,进行了学生学习情况问卷调查,在调查统计的基础上,进一步分析影响学校基础型小学生有效学习的因素,探索促进基础型小学生有效学习的对策。