“区位”问题考点分析与试题设计

综观近几年的高考地理单科试卷和文科综合试卷,“区位”问题的地位非常突出,几乎每套试卷均有涉及。从考试技术层面来看,“区位”类型多种多样,设问角度灵活多变,命题素材十分丰富,能有效考查学生提取信息、知识迁移、分析归纳、解决现实生活中实际问题等多方面的能力,命题容易达到一定的区分度等。因此,可以预见,在今后的地理高考试卷中,“区位”问题仍是考查的重点。一、考点扫描区位类型主要考点农业区位影响农业区位的主要因素;自然因素的利用和改造;社会经济因素的发展变化对农业生产的影响;农业发展与区位的关系工业区位影响工业区位…     

"区位"专题复习

区位问题是高中人文地理的核心内容，是中学地理的主干知识，主要包括农业区位、工业区位、城市区位、交通区位、商业区位等。从近几年的高考试题来看，不管是文综卷还是地理单科卷，几乎年年都要涉及区位问题。因此，将区位问题作为专题复习很有必要。     

区位问题考点例析

学会运用区位理论去分析和解决现实问题是地理学习的主要目标。近年来,地理高考中有关区位问题的题目占有相当大的比重,主要包括农业区位、工业区位、城市区位、交通区位、商业区位等。这类题目考查的是考生比较、分析、评价地理事物和现象,并尝试创造性地解释和解决地理问题的能力。影响人类活动的区位因素大体分为：自然因素和人文因素两个方面。区位分析时要把握好这两个方面,深入分析其各要素与所要分析的地理事物的联系,再抓住主要方面进行重点分析。     

如何进行地理区位分析

文综试卷对区位问题的考查非常突出,几乎每一套试誊均有涉及,究其原因,一是新课程改革中,教材引进并强化了“区位”这一内容,农业、工业、商业、交通、城市、旅游区位的分析与选择,构成了教材人文地理的主体内容,所占分量大,又是新增加内容,自然受到命题者的青睐;二是区位分析是人丈地理中最有生命力的部分之一,运用这些知识能解决现实生活中许多的实际问题,有很大的应用价值,加强对这部分内容的考查,正印证了“学习对生活有用的地理”这一地理新课改理念,充分体现了“有用的知识、适应社会发展的学习能力”的高考命题考查核心;三从考试技术层面讲,区住分析设问角度灵活多变,区位类型多种多样,地域特征多不相同,命题素材丰富,能有效地考查学生获取信息、分析迁移、解决问题等多种能力,命题容易达到一定的信度、效度、区分度,起到选拔人才的作用。因此可以预见,该知识点是近年及今后高考地理重点考查的内容,所以考生在复习中必须高度重视区位问题的分析.     

产业活动的区位分析

任何一个产业活动在一个地方的形成和发展都有其形成和发展的区位因素,也就是说它们的形成和发展都不是偶然的,都有其区位条件。对产业活动的区位分析是学生学习的难点和重点,也是高考的考点,因为它能更好地考查学生综合分析问题的能力。所以,对产业活动的区位分析要掌握一定的方法。     

地理教学中的“建模”与灵活“用模”——以区位分析中的“政策”因素为例

一、“建模”重要，灵活“用模”更重要 区位是高考永叵的主题，区位因素分析是高中地理模块2教学及高三复习阶段的重中之重。大部分教师在高中地理模块2教学和高三第一轮复习时都是先对工业、农业、交通、城市、港口等区位因素逐个进行详细分析，并加以归纳总结，形成知识结构；然后再把区位作为一个专题系统复习，找出上述几种区位因素的异同...     

农业区位因素的分析及基本答点

区位分析是高中地理的重要内容之一,对某地的农业发展进行区位分析是高考的常设问题。影响农业生产的区位因素包括自然条件（气候、地形、土壤、水源等）和社会经济条件（市场、交通运输、政策与科技等）。现笔者就此作个小结,供大家参考。     

高考人文地理的主旋律——区位问题

近年来,区位问题一直是高考考查的重点,这与区位问题涉及面广、可分析性强、应用性突出的特点是分不开的。2006年高考试卷中,无论是文综全国卷Ⅰ、Ⅱ,还是自命题的四川、重庆、北京、天津卷,都无一例外地重点考查了区位问题,涉及了城市、工业、农业、交通四个方面,设问主要包括了以下四种类型:区位因素的比较(共同、差异)、区位优势或不利条件分析、区位选择(判断、解释成因)、区位因素的发展变化分析。分值高、比重大,区位问题无疑成了高考人文地理的主旋律。以下,笔者特通过对2006年六份文综卷中区位试题的分析,来阐释高考命题的特点、设…     

“人类的生产活动与地理环境”专题复习

一、直击高考考点1:理解影响农业区位的主要因素【考纲解读】地理环境(自然环境和社会环境)中影响农业生产的各要素就是农业的区位因素,不同的区位因素对农业生产的影响是不同的。农业区位选择的实质就是综合考虑各个因素,依照因地制宜、因时制宜的原则,对土地利用方式进行合理决策。本考点应作为理解层面的内容,具体要求为两个方面,一是掌握并分析影响农业区位的主要因素,二是理解各区位因素对农业生     

我国区域农业生产条件评价

胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。”“三农问题”是近年来的一个热点问题．2008年高考中结合我国或世界农业类型、形成条件和主要农作物分布进行命题值得关注：有关农业区位选择及区位因素变化的内容将依然是考查的重点，区域农业生产条件评价是重点中的难点。这类试题信息的提取可能来自图表或文字表述，区域地理知识仍然是重要的载体。     

对地理“区位”问题的把握

一、"区位"问题的考查类型综观近年"地理区位"类试题,考查类型大致可以分为以下几类:①判断影响区位布局的主导因素;②分析影响某一区位的有利条件或不利条件;③评价区位选择是否合理;④分析评价某类区位的最佳选择;⑤分析某类区位     

『区位』分析的一般方法

“区位”是高中地理必修教材人文地理中的重要概念。对“区位”的描述和分析贯穿教材多处，如农业、工业、城市、交通、商贸区位等。在高中选修教材的中闫区域地理中也多有涉及。但教材运用比较灵活的方法分析区位问题，学生易对“区位”、“区位条件”、“区位因素”等概念混淆不清。遇到具体问题则思路不畅，陷入被动。若能根据中学生的地理知识结构和地理思维能力建立区位问题分析的思维模式，问题可迎刃而解。     

“区位问题”专题复习（1～2）——应对高考“区位问题”的备考策略

在2004年全国高考文科综合卷(浙江等省卷)中，区位问题的考查地位非常突出，单个知识点分值达28分，占地理部分分值比例1/4强。其实，“区位”这一主干知识，自2000年文综开考以来，在新课程卷中一直都是考查的重点。     

《农业的区位选择》教学设计

《农业的区位选择》是地理人教版必修二人文地理部分第三章第一节,本节系统分析了自然、社会、经济等因素及其发展变化对农业区位的影响,从而使学生了解《农业的区位选择》必须综合考虑多种因素,做到因地制宜、因时制宜,充分合理利用农业土地。在本节中,学生第一次接触区位的概念,是后面学习"世界主要农业地域类型"的基础,将有利于高中人文地理部分工业区位、城市区位等内容的学习,是区位理论的开篇。     

地理区位易丢分类型与解答分析

考生普遍感觉人文地理“学起来容易,找规律难;看起来容易,答起来难”,而区位因素是高中人文地理的重点,也是地理能力形成与培养的重要载体,从近几年的高考地理试题来看,区位分析的问题成为历年高考地理的命题重点,这类问题逐渐成为高考命题和模拟训练的既定模式。从高考考生的答题情况来看,     

专题六 农业生产和工业生产——第一讲 农业、工业生产活动及区位选择

【常考考点】 ●农业生产的特点、分类及投入 ●农业的主要区位因素及其发展变化 ●工业生产的投入一产出及工业生产的发展 ●工业的主要区位因素及其发展变化     

区位问题考点例析

学会运用区位理论去分析和解决现实问题是地理学习的主要目标。近年来,地理高考中有关区位问题的题目都占有相当大的比重,主要包括农业区位、工业区位、城市区位、交通区位、商业区位等。这类题目考查的是考生比较、分析、评价地理事物和现象,并尝试创造性地解     

明晰概念，顺畅答题——如何做地理区位题

进入高三复习之后,有很多的同学地理Ⅱ卷综合题部分得分情况不太理想,尤其是区位问题。而区位问题又是“重点内容重点考,重点内容年年考”,内容涉及到工业区位、农业区位、城市区位、交通区位（交通线、交通点）、商业区位等。     

浅谈农业在文综高考中考查的趋向

趋向一:农业区位知识考查逐渐细化影响农业的区位因素始终是高考一大重点。近几年,关于影响农业区位因素的考查呈不断细化的趋向。例1:(2013年大纲卷)新疆轮台(位置见图1)盛产小白杏。原来,杏肉食用,杏核弃之。某年,浙江义乌某瓜子商经反复试验,研究出炒制此种杏核的方法,其杏仁口味上佳。此后,该瓜子商从轮台大量收购杏核,在义乌炒制后出口美国。由此,小白杏成为轮台重要的农产品之一。     

区位问题类型归纳

在文综卷中,区位问题是"重点内容重点考,重点内容年年考",但其考查重心,每年都有一些变换,呈现出一定的规律性。如工业区位分析每年重点考,农业区位则出现较多,城市区、城市带、交通点区位也都有涉及,另外还有交通线、海港、商业区、旅游区等区位问题。从近年的命题规律及教材中区位知识体系看,区位问题的考查主要有以下五种常见基本类型。