浅谈成人高校教师素质与学生素质的同步提高

素质教育具有双向性，在当今提高学生素质的同时，教师素质应与学业生的素质同时提高，尤其在思想道德素质、业务素质、文化素质等方面要提高。     

浅谈成人高校教师素质与学生素质的同步提高

素质教育具有双向性,在当今提高学生素质的同时,教师素质应与学生的素质同时提高,尤其在思想道德素质、业务素质、文化素质等方面要提高.     

教师素质刍议

从古到今,教师在学生心目中的地位举足轻重,至关重要。因此,在当今全社会大力提倡提高学生素质教育的同时,教师素质水平的提高和调整更为迫切。只有素质全面、方法得当的教师才能培养出具有综合素质的学生。     

从电子技术课程教学改革谈专业素质的提高

随着电子技术课程改革的深入，如何提高学生专业素质，适应现代社会的需要，造就电子专业人才，当务之急，是提高职业学校专任教师的综合素质。同时，在教学中从优化教学方法等四个方面来提高学生的专业素质。     

科学素质与人文素质并重--谈高校大学生的培养途径

加强大学生科学素质与人文素质的教育，培养全面型人才是目前教育界关注的热点。对于如何培养大学生科学素质与人文素质，本文认为学校应加强教师队伍的建设，提高教师自身的素质；另一方面应当营造一个良好的校园文化氛围。同时，文章还要求学生应坚持学习科学文化知识与投身社会实践相统一，多参加社会活动，在实践中提高自己全面素质。     

实施《学生体质健康标准》应把耐力素质放在首位

耐力素质在学生身体素质中具有重要意义。耐力素质水平的提高或下降，往往意味着学生健康水平和体质状况的提高或下降。应当认识学生耐力素质的重要性，应树立在实施《学生体质健康标准》时把提高耐力素质放在首位的观点，同时了解和研究提高学生耐力素质的理论依据和具体锻炼方法。     

推进素质教育重在提高教师素质

从应试教育向素质教育转变,是教育战线的一项重大改革.在这一改革进程中,不应仅将着重点集中在学生身上,应明确只有提高教师素质,才能提高学生素质这一理念.同时.教师要加强自身认识,采取各种方法提高自身素质,从而为全面推进素质教育打下坚实基础.     

加强口语训练 提高语文素质

口语训练是提高学生整体素质的重要环节，它不仅能够提高说话艺术，同时也能潜移默化地教育人，在朗读优美的文学作品中陶冶情操，许多模糊观点在辩论、演讲中能得到澄清；在锻炼“口才”的同时，提高了学生明辨是非的能力和综合素质。加强学生口语训练是语文课义不容辞的责任。     

谈教师素质的提高

素质教育是现代化教育思想的体现，是以发展学生身心基本素质为前提，以培养合格人才为宗旨的自主发展性教育。学校是实施和发展素质教育的重要基地，教师是参与和落实素质教育的主角，他们在整个素质教育体系中，有着举足轻重的作用。素质教育不仅要求受教育在接受教育的同时，全面提高自身的各项素质，努力使自己成为社会需要的适应性较高的素质型人才，而且也要求教育本身有良好的素质，有不断探索和创新的精神，教育要不断地完善自我，才能更好地教育学生，培养学生。因此要全面贯彻素质教育，教师应首先提高自身的素质，这也是高度发展的现代化社会对教育的要求。     

浅谈提高学生的综合素质

本从五个方面即提高教师的自身素质、培养学生的意志品质、教会学生“学会学习”、培养学生的创造力、创造良好的学习氛围，论述了在当今社会中如何提高学生的综合素质，适应社会发展的需要。     

语文教师要强化四种素质

语文教师要迎接新世纪挑战，必须强化四种素质，即师德素质、文化素质、教学素质、心理素质。１、切实提高师德素质。师德素质是教师教育教学之本。要提高学生的素质，首先要求老师必须有较高的师德素质，应努力做到：思想先进，事业心强，教学严谨，热爱学生，为人师表。２、快速提高文化素质。实施素质教育，教师必须要有较高的文化素养、相应的学历层次、三维的知识结构（教育理论、文化基础知识、专业知识）。只有具备了精深的专业知识，讲课才能游刃有余，吸引学生。３、切实提高教学素质。新世纪的语文教师必须具备新的教学观（即不仅…     

论财经院校学生经济应用写作素质的培养

提高财经院校学生的经济应用写作水平，应从培养学生的经济应用写作素质着手，培养其良好的思维素质、语言素质、学素质和信息素质，只有这样，才能培养和造就具有较强写作能力的经济人才。     

论高职学生综合素质与可持续发展能力的培养

高职教育要在培养学生职业技能的同时,加强学生综合素质培养,提高学生可持续发展的能力。学生综合素质构成包括知识素质、能力素质、社会规范和心理品质。改变教育观念、加强课程建设、综合育人、发扬个性是提高学生综合素质的有效途径。     

利用数学学具提高学生素质

阐述了在转变传统观念积极使用数学学具进行教学的同时，还要注意适当、适时选择学具，科学、规范使用学具的方法，才能达到使用数学学具，提高学生数学素质的目的。     

教师应具备的教育素质

21世纪人才在建设社会主义、发展经济中起着重要作用，要提高全民素质，必须以教育为本。因此，提高教师的素质是必不可少的，面对当前的新形势和学生的实际情况，我认为教师应具备适应新形势发展的教育素质。     

论数学教学中数学思维素质的培养

教师在传授数学知识的同时,着重于培养和提高学生的数学思维素质,把数学思想和方法传授给学生。数学思维素质是现代技术人才必备的素质。本文简要介绍了数学思维的本质、基本特征以及如何培养和提高学生的数学思维素质。     

文化浸润与学生素质提升

校园文化的特征决定了它对学生发展具有显著的影响力，而校园文化浸润是提高学生素质的重要方式。校园文化侵润可通过“观念文化、制度文化、物质文化和行为文化”四种基本质态去促进学生素质的提高，同时，必须处理好“多元文化与主导文化、民族传统文化与西方文化、通俗文化与高雅文化”三者之间的关系，以更好地发挥校园文化对学生发展的积极作用。     

在语文教学中全面提高学生素质

语文科是实施素质教育的主渠道之一，要注意发挥语文教学的优势，在语文教学中培养和提高学生的思品素质，智能素质，非智力因素和人格素质。     

构建学生综合职业素质训练体系

根据企业的用人要求，苏州工业园区职业技术学院构建了学生综合职业素质训练体系，在学生管理中引进企业化的管理．加强对学生职业行为素质的强化训练；在思想教育中渗透人文教育，加强学生内在品德的教育；通过项目训练与实践活动提高学生的实践能力与合作能力，并开设综合素质养成课，认真进行学生综合职业素质的测评工作，有效地提高了的学生的综合职业素质。     

教师素质之我见

教师素质包括高度的政治思想素质，健康的人格素质及人素质，教师的思想境界、人品作风、道德观念及价值观念，对学生都有着潜移默化的影响。另外教学还应具备高超的教学技能不断提高自己的创新意识。这样才能对学生贯彻实施素质教育。本就实施素质教育形势下高校教师应具备的素质提出几点看法，分别从政治思想素质、健康人格、人素质、教学技能、创造能力五个方面进行阐述，以供广大高校教师参考。