论21世纪图书馆员的继续教育

21世纪中国面临着新发展机遇，图书馆员的知识水平、知识结构和各种知识技能也面临着的新的挑战。全方位、多途径地对图书馆进行继续教育，并使之规范化、制度化、法律化，是现阶段我们需要认真研究的课题。     

继续教育--21世纪高校图书馆员的发展之路

文章论述了新世纪图书馆员继续教育的紧迫性、继续教育的内容，并进一步提出继续教育的途径和方法。     

对21世纪图书馆员继续教育的思考

针对图书馆事业面临的新形势，着重分析了目前我国图书馆员继续教育中存在的问题，论述了21世纪图书馆应具备的素质，提出了21世纪图书馆员继续教育的内容与措施。     

21世纪我国高校图书馆员的继续教育

本文针对11世纪知识经济时代对高校图书馆员的要求,论述了对高校图书馆员进行继续教育的必要性,并提出了应采取函授教育法、交流研讨法、参观学习法和组织自学法等继续教育的方法。     

谈21世纪高校图书馆员的继续教育

阐述了高校图书馆员继续教育的必要性，继续教育的内容、途径以及实施继续教育的保障。     

从21世纪图书馆的转型看图书馆员继续教育

21世纪的钟声把我们带入一个信息化、数字化的崭新时代,图书馆事业面临机遇和挑战.世纪之交是传统图书馆向自动化、数字化过渡转型的攻坚阶段,要适应现代化要求,跟上时代前进的步伐,关键在于建立一支高素质人才队伍.继续教育作为普通教育的延伸和补充,其地位在人才培育中不容忽视.笔者就图书馆员继续教育问题谈如下看法.     

21世纪图书馆员的继续教育

探讨了 2 1世纪图书馆员继续教育的目标、实现方式、教学内容和措施保障 ,力图对新世纪图书馆员继续教育的大体轮廓进行展望。     

21世纪图书馆员继续教育论

分析了当前图书馆员继续教育的重要性和紧迫性,指出当前我国图书馆员继续教育存在的问题,探讨了21世纪我国图书馆员继续教育的内容、方法及管理。     

论21世纪高校数字化图书馆与馆员继续教育

阐述了21世纪高校数字化图书馆的特征、功能及发展前景。讨论了馆员角色与继续教育的关系。     

21世纪我国图书馆员的继续教育

本文阐述了图书馆员继续教育及其在国内外的发展概况和我国与国外存在的差距，指出了新世纪我国图书馆员继续教育的紧迫性，并对继续教育的内容、形式及措施进行了探讨。     

试论21世纪图书馆员的继续教育

阐述了２１世纪图书馆继续教育的意义及作用。介绍了国外继续教育的经验,同时对我国继续教育存在的困难及发展途径进行分析和论述。     

对21世纪图书馆员继续教育的理性思考

本文论述了21世纪图书馆员继续教育的必要性,分析了新时期图书馆员继续内容及教育目标,提出了今后继续教育工作的设想。     

21世纪图书馆员继续教育研究

文章首先对我国图书馆员继续教育的概念进行了界定,阐明了其思想基础,并简要回顾了其发展历程,详细分析了其存在的问题。为不断更新馆员知识,提高其创新能力,推动馆员继续教育走向法制化、系统化、现代化,提出了从思想观念、法律保障、组织保障、网络教育四个方面,加强我国馆员继续教育的策略。     

论21世纪我国图书馆员的继续教育

为了适应21世纪图书馆事业的发展，图书馆员的继续教育必须加强。本文对我国图书馆员继续教育的现状与不足，继续教育的内容进行了论述，阐述了继续教育的原则，并提出了加强图书馆员继续教育的措施。     

试论面向21世纪图书馆员的继续教育

搞好在职人员的继续教育，是提高图书馆工作人员素质的重要手段。本文围绕这个问题展开了多方面的论述。     

面向21世纪图书馆员继续教育的思路

文章论述了21世纪图书馆员继续教育应该注意的几个方面。     

浅议21世纪图书馆员的继续教育

本文针对目前继续教育的不足以及继续教育的内容进行了论述，阐述了继续教育的原则，并提出了加强图书馆员继续教育的可行措施。从培养良好的图书馆职业意识和职业道德、良好的现代信息技能、优良的图书馆学专业技能等方面论述了图书馆员继续教育的具体方法。