日本企业员工教育培训的特点及其启示

日本企业对员工的教育培训建立在员工理解支持的双赢互利的功利性基础之上,同时也有着人本关怀色彩,所追求的目标是塑造“全面发展的企业人”,体现出素质本位的理念与实践。借鉴日本成功的企业员工教育培训经验,我国职业技术教育应把握好职业培训与职业教育的界度,人才培养必须实现长效机制与短期效应的结构性整合;坚持人才企业素质和国民素质的全面培养,塑造全面发展的企业人;职业技术教育应当对接企业需求,改变人才培养模式,实现人才的素质就业,从而提高人才培养质量,推动我国职业技术教育的不断发展。     

日本企业员工培训的实践与启示

重视员工培训是日本企业经营的一个显著特色,而且这已经发展成为日本整个国家教育体系的重要环节。本文系统分析日本企业员工培训形式、内容、方法、特色,旨在以日本企业为镜,促进我国企业培训工作的健康发展。     

日本企业内职业教育及其对我国的启示

日本企业内职业教育具有全员性、层次性等特点，以思想教育为基础进行职能教育并与国际接轨，为日本企业发展做出了不可磨灭的贡献，也给我国的企业内职业教育以一定的启示：要建立全员化、层次化的职工教育和培训体系；企业内职业教育不仅要重视员工的技能教育，更要注意把企业文化融入其中，注意员工的思想道德教育；企业内职业教育内容应以技能培训为主，注意理论与实践相结合，注意与国际接轨；企业内职业教育要终身化。     

日本农业教育培训经验对我国新型农民培训的启示

开展新型农民培训是全面推动社会主义新农村建设的迫切要求,是推进农业现代化的必要条件.本文借鉴了日本农业教育培训的经验,提出我国应尽快建立和完善新型农民培训的法规保障体系和培训运行机制,提高新型农民培训的效能.     

日本在职教师培训模式及其启示

针对我国高校目前正在加大对教师的培训力度,提升教学质量的背景,从日本师资培训体系的研究出发,对日本师资培训体系的理念与保障、特色与优势进行了详细的论述,并对其显著的特点进行了归纳,进而结合我国的实际情况,总结出对我国的启示性作用,推动我国高校教师培训体系的构建。     

日本企业的员工培训

长期以来,日本企业就很重视人(既包括高级专家和专门人才,也包括普通员工)在企业经营中的能动作用,强调员工的创造性和积极性对于企业的重要作用,因而也舍得在人力资源投入上花大本钱,实行全员性多层次的员工培训.近来,日本企业对员工培训又有了新的认识.过去,基本上把企业教育作为学校教育的延伸和补充,偏重于传授知识、训练技能;现在则把企业教育定位为"塑造现代企业人的再教育",这样,员工培训的内容就更加全面深入.     

欧盟中小企业培训的新动向及其对我国的启示

随着经济的全球化、技术的进步、知识经济的到来以及国际市场竞争的加剧,人力资源管理受到各国的重视.作为企业人力资源管理重要组成部分的企业培训在促进企业发展中扮演着重要的角色,但是我国的中小企业培训存在着很多的问题.近期,欧盟委员会撰写了<中小企业培训指导>,从中可以看到欧盟中小企业培训的新动向,同时,为我国中小企业培训问题的解决提供了可借鉴的经验.     

企业培训理论对职业教育的启示与借鉴

通过梳理企业培训的八代理论,从中可得到对职业教育的三点启示:借鉴"需求分析理念",更加有针对性地设置课程和专业;借鉴"电子化学习"理论,加快建设职业教育电子资源库;借鉴"职场学习"理念,进一步加强校企合作。     

发达国家企业职工培训的成功经验及其对我国的启示

从20世纪下半叶起，在人力资本理论的推动下，世界上的发达国家都相继采取各种措施．大规模的开展了企业职工培训。经过多年的发展，许多发达国家在企业职工培训方面已经积累了丰富的经验．从而为我国企业职工培训今后的发展提供了一定的借鉴和启示。     

结构化在岗培训对我国企业培训的启示

正美国Ronald L.Jacobs教授在前人研究的基础上,正式提出了更加系统、更加结构化的结构化在岗培训(S-OJT,structured on-the-job training),它是指"在工作场所或接近工作场所的地点由有经验的雇员训练新雇员,有计划地培养特定工作能力的过程"。虽然目前我国对于结构化在岗培训的理论研究和实际开展还不是很多,但是它的优越性已经在国外开展这一培训的企业中体现出来。荷     

浅析日本高职教育改革及其对我国的启示

近年来，日本高职教育在“纵向结构”、“横向合作”、“教育模式”等方面进行不断地改革与创新，形成了可持续发展的趋势。日本高职教育起步的时间与我国相差无几，其成功轨迹对思考当前我国高职教育面临的功能、目标、体系、质量、开放性等诸多问题具有启示意义。     

日本农业政策演化过程及其对我国的启示

日本作为亚洲经济强国,始终重视农业产业的发展。经过战后25年的发展,日本将落后的农业建成了具有高度发达的农业,实现了农业现代化,世人瞩目。本文探讨了日本农业发展政策的演变过程,分析了日本现代农业发展中,农业政策变化过程,总结其经验,以便能为我国在新形势下研究解决农业经济发展的系列问题提供借鉴作用。     

论职业生涯发展理论及其对企业培训的启示

职业生涯发展理论对企业培训最大的启示在于它要求企业必须跳出原有的狭隘视角，将培训放在职业生涯规划与开发的大系统中加以通盘考虑和整合管理。本文通过对几种主要职业生涯发展理论的介绍，探讨其对企业培训所提出的新要求。     

日本家庭养老及其对我国的启示

日本人口老龄化的迅速发展,老年人口比例的增加,对日本的社会、经济产生了猛烈的冲击,导致了日本社会保障费用的迅速增加。为解决这一问题。国家提倡居家养老、继续发展家庭的养老功能,以缓解社会养老的压力,减轻政府的负担。汲取先行步入老龄化社会的日本在处理老龄化问题上的经验教训,扬长避短,采纳适合于我国国情的对策。使我国平稳的度过老龄化社会。     

论日本教育法制及其对我国的启示

我国已经初步走上了教育法制化的轨道,但与日本等发达国家相比较,我国教育法制建设还存在距离。本文全面考察了日本教育法制的历史沿革和规范结构,深入分析并论述了日本当今教育法制的立法精神和主要特色,以期对完善我国教育法制、提高我国教育法制水平,提供借鉴。     

发达国家企业职工培训的成功经验及其对我国的启示

从20世纪下半叶起,在人力资本理论的推动下,世界上的发达国家都相继采取各种措施,大规模的开展了企业职工培训。经过多年的发展,许多发达国家在企业职工培训方面已经积累了丰富的经验,从而为我国企业职工培训今后的发展提供了一定的借鉴和启示。     

日本教师录用考试制度及其对我国的启示

日本对教师录用考试制度进行了深刻的变革,其录用考试制度本身在考试形式、评价方法、录用标准、录用体系以及考试内容等方面的成功经验,对于我国当前教师教育制度改革具有很好的借鉴意义。     

美国的外语师资培训及其对我国的启示

美国重视外语教师的发展,要求外语教师不但要有丰富的语言文化知识,而且还要有实际运用语言的能力和一定的教学技巧、教学方法。借鉴美国外语师资培训的经验,我国的外语教育应该从以下几个方面进行反思：外语语种方面的唯一化与多元化的矛盾;外语政策方面的零散化与系统化的矛盾;师资培养方面的师范化与师教化（教师教育化）的矛盾;教育层次方面的单一化与一体化（“一条龙”）的矛盾。     

晋商学徒制对企业职业化培训的启示

随着社会经济的发展,传统的员工管理已经不能够再适应社会发展的要求,特别是对于一些从事高新产业的企业.员工的职业化培训作为员工管理的一个重要环节,正受到越来越多的关注.企业的职业化培训就是帮助员工顺利地进行角色转换的认知,并获得相关的职业技能,从而提高他们自身的人力资本存量,更好的为企业创造财富,融入企业,使企业朝着更好的方向运行发展.其中,晋商学徒制中的一些做法对于现代企业的职业化培训有着极为重要的意义.