放翁夜访吴爽先生

澄得彻彻苦苦的夜,在滑。滑,是个不错的动词——既快,又玄。我,一名语文课代表,乘着这样一片夜,准备明早的诗词赏析:“放翁,一个铁骨铮铮的诗人,有着铁骨铮铮的诗作;‘风格豪迈,气象雄浑,充满爱国激情,为南宋时代的最强音……’”我低声念着稿,声音在夜里很稠。我啜了一口茶。澄得彻彻苦苦的苦丁,却依旧化不开稠稠的声音。     

巧用误解,生成资源

在<颐和园>一课教学过程中,我让学生品读句子"游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹".刚读完一遍,有个学生便惊叫起来:"老师,我发现文章中有个字用错了!'滑过'的'滑'应该写成'划船'的'划'."     

齐心协力

一天,手指家族在房间里吵吵嚷嚷,原来,他们正在选组长。 大拇指说道:"人们鼓励别人的时候,总会挑起我说'你真棒'!" 食指听了满不在乎地说:"人们指示方向的时候,总是用我指。" 中指也来了,以"嘹亮"的声音技压群雄道:"五个手指中,谁最高?--舍我其谁?!"     

一位打错电话的母亲

年初一,我早早地起了床,煮好汤圆,等待妻子和孩子一起吃新年第一餐. "丁零零--"一阵电话铃声,我拿起话筒,电话里传来一位老年妇女的声音:"孩子……"是妈妈打来的电话?我在想.但声音不太像,可电话那头却开始说个不停"你说年三十回来的,害得你爸昨天整个下午都心神不定,好几趟到村口接你们,直到天黑透了,也没有见到你们的影子,只有我和你爸两人大眼瞪小眼,冷冷清清地守着一桌菜,吃得无滋无味.昨儿一夜,你爸总是一个劲地叹气……"电话里的声音有些哽咽.我看了一下显示屏,知道这是一个打错了的电话.挂断后,我记下了显示屏上的电话号码,心里沉甸甸的.     

趣闻趣事"那个"的妙用

一位班主任了解到班上一位成绩很好的学生居然偷了同宿舍同学的踱金钢笔时,便在班会上妙用"那个"--"今天咱班202宿舍少了一支'那个',我感到很'那个',我本想点名批评他,可是考虑他一向是个听话的好学生,所以我就不在班上'那个'了,希望课后他把'那个'还给人家,如果他不'那个'的话,我也就不'那个'了."     

学生给我起外号

一日,我到班级的卫生区内巡视.当我走到石山后面时,听到石山前面两个同学在谈话:"昨天咱们组卫生打扫得不彻底,被政教处扣了分,惹得‘尖嘴大公鸡'又发了一场大火.""嘘,小点声,被‘老板'听到了,你又免不了挨一顿‘啄'."听声音我就知道这是我班的两个同学.真是胆大包天,竟敢背后给我起外号!枉费我平日对你们的一片苦心.     

班级工作中的"运"和"动"

当我迷惑地问及班主任工作的最高境界时,我的师傅唐老师讲了这样一个初看与班主任工作毫无关系的词--"运动".他说:"衡量一个班集体发展水平及班主任工作水平的高低,有两个标准,一是这个班集体的'运动'水平,二是这个班主任在班级管理过程中对'运'和'动'及其关系的处理水平.一个优秀的班集体应该是班主任在上位'运',学生们在下位'动';班主任在内部'运',学生们在外部'动'."     

语文走在回“家”的路上

正有幸参加"黄河之声"全国小学语文观摩会,聆听了小学语文教学专家于永正老师执教的《谈礼貌》一课。听后感触颇深。这不正是我苦苦追寻地语文课堂吗?课堂上让学生读书,写作。把课堂还给学生,摒弃教师繁琐的对课文的分析,无休止地问。让学生课堂上学会写字,学会读书,学会写作。于永正老师说:"教语文,其实很简单。说简单点两个字‘读'和‘写'说复杂点四个字‘多读'和‘多写'。"已过古稀之年的于老师,在课堂上蹲下身来教学生一笔一画写字,一句一句领读课文,让学生在课堂通过各种方式反复诵读课文,没有对课文进行分析,更没有说教,可是在表演和写作环节,学生却表演得淋漓尽致,写得有声有色,这难道不是读书的收获吗?     

父爱昼夜无眠

父亲最近总是萎靡不振,大白天躺在床上鼾声如雷,新买的房子如音箱一 般把他的声音"扩"得气壮 山河,很是影响我的睡眠 --我是一名昼伏夜"出" 的自由撰稿人,并且患有神 经衰弱的职业病。我提出 要带父亲去医院看看,他 这个年龄嗜睡,没准就是老     

“事儿哥”

正我班有一小男孩叫澄澄,刚进幼儿园时,他有一句口头禅,做任何事之前都会说"我有事儿","事儿哥"的绰号也由此而生。早操时间到了,孩子们听到做操的音乐响起,主动地排好队,澄澄跑过来说:"老师,我有事儿。""那你有什么事啊?"澄澄面无表情,不说话。"那就做完操后回来再解决,好吗?"澄澄犹豫了半天,还是站到队伍里面去了。     

一"词"激起千层浪

当学生们读到《我的伯父鲁迅先生》中"他听 见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦"时,一个学生举手问:"老师,'饱经风霜'是什么意思?"刚说完,有个同学接口说:"是形容一个人老呗!"其他的同学听了,好像有不同的意见,纷纷议论起来。这时,我突然灵机一动,前两天,我让同学们写了"猜猜他是谁"--描写人物外貌,同学们非常感兴趣,而且写得很成功。这次,何不用这个成语再来练习描写人物的外貌呢?于是,我没急着解释这个成语,而是引导学生:"你在生活中见过饱经风霜的人吗?怎样从外貌上看出他是一个饱经风霜的人呢?"这一问又掀起了议论高潮。     

荒原上的葵

静谧的夜,弥漫的全是空灵的气息。在梦中,我听到那一阵阵来自天堂的声音--花开的声音。我开始疯狂地思念葵--那荒原上的葵。 零星的记忆里,葵是什么?是田间阡陌平原墙角的点缀,只是偶尔见到的一株,两株,绝成不了接天的景观。 我遗憾不曾亲眼见到那大片大片的葵--那荒原的葵。可是在画中,我却见到了。它安静地停留     

"教育人生":心与心的交汇

"教育人生(1985~2004)"黑板上四个略显稚气的美术字,在右下角的几簇小花的点缀下是如此的醒目。望着同学们一张张兴奋的笑脸,我宣布道:"今天的口语交际课的主题是'当一回主持人',今天我们学习中央电视台'艺术人生'栏目做一期'教育人生',今天将在我们班选聘新主持人--"话音刚落,教室里一片欢腾。     

看见与陪伴

最近,妈妈圈里热议的新闻事件莫过于两则.一则是"三孩政策",另一则是刚刚发布的"禁止寒暑假学科类校外培训".消息一出,妈妈圈炸开了锅.有的妈妈说,"我两个娃都管不过来,哪有时间和精力去生养第三个";有的妈妈说,"本来还指望暑假送孩子去培训班'进化'一下,这下好了,我得先把自己'进化'成全能妈妈";也有妈妈说,"多生几个...     

因为记得,所以拥有——给女儿的一封信

今天晚餐的时候,我夹起一块火腿问你:"《论语·述而》里孔子跟干肉有关的句子是什么?"你想了半天,答不上来。直到我说"自行束脩",你才接"以上",却又想不起下一句--"余未尝无诲焉"。接着我问你:"有教,下面两个字是什么?"你也想了好几秒才答出"无类"。我又问你:"孔子说'举一隅,不'怎么样?"你耸耸肩说:"好像是想到另外三个桌角。"     

小小“新年”

一个寒冷的清晨,莫里斯从睡梦中醒来,坐起来仔细聆听。有人在敲他的窗户,于是他打开窗低声问:"谁在那儿?""是我,"一个叮叮当当的声音回答道,"我是小'新年',我承诺给每个人带来祝福。但我是这样一     

狗狗的自述

正大家好,我叫思琪,是一只普通的土狗,已有八个月大了。思琪这个名字常会让我感到难堪。我有一个女性化的名字,其实不能全怪小主人,谁叫本小爷长得如花似玉、万分可爱呢!不过,在此,我还是得郑重宣布:我是个铁骨铮铮的汉子!记得刚到主人家时,小主人的一个朋友闻讯赶来,一进门就抱我、蹭我,大呼"可爱"。令我惊讶的是,她竟然说:"它以后生的小宝宝也一定很可爱。"当时我真想直呼"我不是     

美丽的勇敢——二年级艺术课《勇敢的花》教学故事

一、勇敢的声音 这节课的第一句话被我故意压低声音,显得很神秘:"我先写--两个字,你们可能--读不出。"转身在黑板上写下"勇敢"二字(自认为是硬笔书法)。同学们一看就这俩字呀,认识,全都满不在乎地读着,还得意洋洋地等着我的表扬。 "错了!你们全错了!"我的评价让他们大失所望。可是不读"yonggan"又读什么呢?眼睛全都疑惑地望     

一个男孩的“变形记”

案例背景:班上有个让老师们谈之都很头疼的男生,他是学校棒球队的"风云人物",名字叫澄澄(化名)。在初二时,澄澄与几名学生欺负班级一名憨厚老实的男生,据说当时的情节还蛮严重,他用刀子将那名男生的校服全都划破,还用拳头将人家打倒在地,因此,他受到了学校的校级警告处分。同事告诉我,班上有几个个头较小的男生,经常是澄澄呼之即来、挥之即去的"小喽啰",澄澄甚至于强迫他们称呼他为"教主",如果不     

赤贫魅力测试

正我身无分文地出了门。那是一月的芝加哥,北风刮得紧,回去取钱便要顶风跋涉半小时,无疑要误课了。这时我已在地铁入口,心想,不如就做个赤贫和魅力的测验,看看我空口无凭能打动谁,让我蹭得上车坐,赊得着饭吃。我唯一的担心是将使芝加哥身怀绝技的扒手们失望。"蹭"上地铁相当顺利。守门的黑女士听说我忘了带钱,五个一寸长的红指甲在下巴前面一摆,就放我进去了,还对着我的后脑勺说:"要是我说‘不',你不就惨了?我一天要说九十九个‘不',才说一个‘是'呢!……"她笑起来,有心笑得很狰