欣赏成就美丽

李玲属于羞赧文静的女孩子，平时上课从不主动举手回答问题．也很少跟同学讨论课堂问题，但我常常看见她对着黑板露出纯真的微笑。如果不是太胆小了，她会赢得所有老师的喜欢，我想。     

紧握学校精神之根

一口气读完林高明老师《学校的精神谱系》一文（见《教师博览》2007年第9期），一种久违了的淋漓畅快之感．一种属于精神启蒙般的灵魂触动，不禁油然而生。在这里．我不想再去重复林老师文中那些本已十分高明的而且闪烁着理性光芒的观点，只想不揣简陋，谈一谈这种精神谱系的根，或者说，主根根系。     

我和我的博客

三年级时，在金老师的帮助下，我创建了属于我自己的个人博客。我兴奋得忘乎所以。     

打开博博心灵大门的双钥匙

老师：博博是小班第二学期从外地转到我班的；他是一个特别不爱说话的男孩儿．从来不向老师打招呼，即使老师主动与他打招呼．他也不说话．这使他的父母和我们老师都感到很尴尬。我更是感到惭愧．因为我没能帮助他，我是他的老师，我有责任帮助他．如果我不能帮助一个不爱说话的孩子．我还配做一个高级教师吗？于是我向他的父母了解情况．并请他们配合．以免对他的今后发展造成不良影响。     

耦犁是耕作方式吗

有这样一道题：”西汉时期的耦犁，属于：A．耕田的工具B．灌溉的工具C．耕作的方法D．播种的工具答案是：C”对于题目所给答案我存在疑虑．和老师同学一起讨论，大家的观点也不一致，有的认为A正确，因为从字面和《教学参考书》中看，耦犁应为耕作工具。     

驯“虎”符

今天上午第二节课下课铃响过．我便匆匆走出教室．这时忽听见“老师，老师”的童稚声。我马上停住脚步，回头一看．只见我班王虎同学手上拿着一个本子正朝我奔来。他来到我面前，递过手中的本子说：“老师．麻烦您把我这几篇日记看看。”我很惊异，习惯地接过他递来的本子．正在我想说几句话时．他转身跑开了。     

批评与鼓励

上小学时．我很淘气、很好动，成绩也不好。记得二年级的时候．有一次老师布置了许多数学作业。放学后．比我高两年级的姐姐为了能多和我玩一会儿．就帮我把作业都写好了。第二天交出作业以后．我一直忐忑不安地等着结果。熬到数学课时．老师将作业本发到了每一位同学手里，惟独没有发给我和另一位成绩很好的同学。只记得当时我脸色通红．觉得肯定被老师发现了。于是．我低着头，紧张地等着老师的“判决”。出乎意料的是．     

八十抒怀

我，小时候由于家境清贫，到１０岁才上学．因为年岁已较大，所以我已经有了很强的求知欲望．由于迫切要求知识，因而对能教给我知识的老师自然非常尊敬．后来，在老师的教育下，我不仅获得了知识，同时还懂得了不少做人的道理．从而使我自然而然地由尊敬老师进到热爱老师起来了． 我年轻的时候，正是日本列强侵略我国的时期，当时我的老师就对我灌输“教育救国”的思想．他告诉我，要抵御列强必须国富民强，要国富民强根本在于教育．所以中学毕业后，我志愿报考了高等师范学校．高师毕业后，我连续当了１２年中学物理教师，深感教育工作是…     

了解兴趣 巧用特长

“老师．我要上厕所!”“老师，我要喝水。”“张老师。您别生气了，您原谅我吧，我下次不这样了!”他就是既聪明又淘气．既让人喜欢又让人头疼的小男孩——杜傲。     

腾讯教育网：老师，你要小心啊！

再一次读到关于初二学生吴雯雯自杀事件的报道“群体的冷血比个体杀人更可怕”一，心情非常的复杂。我不想评论学生的脆弱，不想评论家长的痛恨，也不想评论老师们的掌声是属于何种情形，该与不该，我只想用我自己经历的两个学生的事件，对老师们说一句：老师，你要小心!     

教育的起点应该是多高？

我喜欢听别的老师讲课．从听课中我受到了许多启发。我总认为自己不是一个好老师。我听别的老师讲课，就相当于在别的老师处进修。我并不觉得别的老师都比我强。也许有的老师比我还弱，但我还是要听他们的课，把他们当成我的老师，至少别的老师就是我的一面镜子。这并不是低调和谦虚。而多多少少有一点自私。     

薛法根：有梦想，谁都了不起

“从小我就向往当一名邻里乡间人人敬重的老师。” “我当老师，是因为我喜欢当老师，当老师是一辈子的事．当一个好老师是人生最大的满足。”……     

保护未成年人的隐私权

一天下课后．数学教研组的几位老师正在办公室闲聊，一位学生拿着课本．羞答答地喊了报告，行了举手礼后走到一位老师面前．胆怯地问道：“老师，这道题我不会做．您给解释一下好吗?”老师定眼看了看．用手一扶眼镜冷冰冰地说：“我不教你，别问我，谁教你的课你找谁去。”这位学生很扫兴地走了。很显然．他的任课老师当时不在办公室，那么其他老师就可以不赐教吗?回答当然是否定的．     

我的老师

我的老师湖北省武汉市首义路中学初二学生吴红枝记忆中的老师——一真坏，他用粘满泥腥的手打过我，用粗俗的语言骂过我。但我却爱他。小村子，很穷。三五间房于，一块巴掌大的小院．两三棵枣树，六七个教师就组成了一所民办乡村小学．那时，我读小学二年级．一位男老师教...     

摘掉有色“眼镜”

王同学是我班的一名后进生，他来自一个离异家庭。他属于那种烦躁型的孩子，情绪很不稳定．喜怒无常，常常为一点小事和同学大打出手。同学们没一个敢惹他，就是老师批评了他，他也要寻机报复——恶作剧。同学们都讨厌他的坏脾气。林同学是我班班长，学习成绩好，而且很有正义感，在同学中很有威信。     

十六岁那年的一株月季花

初春一个微凉的午后，我排了长长的队伍，从老师的手中领养了它，并小心翼翼地将它植入教室门前的小花坛里。那时的我，因为卑微，无人关注，读书常常心不在焉，上课的时候，老师在前面讲优美的诗词，我却走神，想起黄昏里属于我的月季。春风悄无声息地漫进来，轻拂着我的短发，     

浅谈音乐教学在农村教育中的实施

一次送教下乡．我上了一节二年级的音乐课．教唱歌曲《拍皮球》。有一个教学片段令我难忘，3 5/花皮，5 0/球，3 5 5 0/真可爱，为了引出休止符的教学我请同学们注意观察老师的演唱口型．为什么老师唱到“球”字和“爱”字时要立刻闭上嘴巴一下，立刻有一只小手高高地举了起来，“老师，我知道。因为歌谱那几有个逗号”。顿时．在场所有的听课老师都哄堂大笑。     

评卷老师谈复习

2005届考生从中招物理考场出来后，一个个雀跃着对我说：“老师，我能考满分”；“老师，我也考得很好”；“老师，题目一点也不难”，但我评卷时发现情况并不那么乐观。得满分的非常少．前事不忘，后事之师，在此，我想给2006年参加中考的同学们提个醒．     

“探索博客”伴我成长

一个偶然的机会，我走进了“探索博客”这个属于科学老师的网上精神家园，带给自己许多意想不到的收获。     

体育课堂教学“四部曲”

我常常思考着一个问题：拿什么来吸引你，我的学生。我没有闪亮的眸子、青春的容颜，但希望我的信念——做个有个性的老师，能构建属于我自己的充满活力的体育课堂。