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<正>一、制作方法选宽约20厘米、长约2米、厚约2厘米的木板4块,在每个木板上间隔均匀地钻5排~6排小孔,每排两个孔,每个孔的宽度比鞋稍宽;选约1米长的布带穿过小孔用于绑脚(最好不要用圆绳,以防勒脚);布带位置的木板下可粘上木块,以避免布带被磨断,同时也可减轻龙舟的磨损程度;木板的前部应稍留出一段用于放置龙舟标志,可选用软式排球作为标志,并在排球上写上各队的名字(切忌使用杆状物体作标志,以避免学生倒地时被杆状标志戳伤),即制作完成了"旱龙舟",见下图。 相似文献
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海钓和淡水钓尽管所接触的水域有别,但在其垂钓“程序”的运行中,钓点选择的准确与否,无不对两种钓鱼方式产生非同小可的影响。因而,于垂钓中钓点勤变,往往能让钓鱼人在久无鱼咬钩的氛围里冲杀出来,奔赴宽松休闲,在常有鱼可钓中寻觅激情飞扬的坦坦荡荡之路。诚然,在垂钓期间,扬竿连连有鱼谁会想到去变动钓点?这点是容不得质疑的。因此,就钓点变动的勤而讲是相对而言的。我的勤变钓点,是围绕“五依”办事。第一,依时而定。绝大多数人,是有早、中、晚一日三餐的习惯。鱼亦有定时充饥的习性。摸清其目标鱼的索食大致时间,对于掌握垂钓的主动权,… 相似文献
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光谷第一小学现有3300名学生,54个班,平均班级人数为61人,大班额的存在为我校体育组9名体育教师实施新课标,开展体育常规工作增添了很多困难。经过多年的研制和尝试,笔者开发出“移动花瓣展板”在大课问、运动会、冬季锻炼、逃生演练、健康心理贴和体育艺术节中大量尝试,摸索出解决大班额的一些妙招,值得与大家分享。 相似文献
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笔者多年从事海钓活动,近些年来特别注重在海钓实践中留意海流流向与钓点的关系。反复实践,至今虽然还不能达到理想的效果,但总算还是有了一点发现并小有心得,对此特撰拙文,为热爱海钓的钓友做一参考,如有不当还望指正。 相似文献
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潮流流向间的变化关系
苍茫大海,浩瀚无垠。其潮汐的涨、落变化更是“暮去朝来淘不尽,遂令沧海变桑田”。白天海水涨落为潮,夜间海水涨落为汐,其每昼夜海水两次涨落,即人们所说的“半日潮”。 相似文献
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