世界各国课程发展的总体趋势

在世界教育史上,曾经出现过几种主要的课程理论,对于目前世界各国的课程体系都有着很大的 影响,而且,目前也都在继续发挥作用。在此基础上进行的世界各国课程改革,体现出综合化、多样化、持续性、 国际化和现代化的趋势。这一趋势,在我国已有所体现。     

论探究在数学教学中的重要性

正教学改革是课程改革的一个有机组成部分,其中教师教育观念的更新、学生学习方式的转变和学校教学管理制度的重建将是课程改革在实施中的标志性体现。就教与学的关系而言,教     

中等专业学校课程结构改革浅议

课程是专业设置的基础,体现着社会对专业人 才的客观要求,学校各种教育活动的展开,都必须以之为轴心;学校的培养目标也必须通过它才能得以实现。基于此,世界各国在职业技术教育改革中,都把更新课程作为一个核心内容。改革课程,关键的一步是改革课程结构,即改革课程内部的构成因素及其组织形式。     

结构主义课程理论视角下的英语语法分析

语法是语言的组织规律,它赋予语言以结构系统。结构主义课程理论视角下的英语语法分析在结构主义理论的概述上及英语语法课程教材的编制上体现了它的系统结构性,在语法内部结构关系中更是体现了这种特性,文章分析了我国英语语法的结构主义课程理论在实践中的教与学。     

综合实践活动课程实施中的问题与思考

“综合实践活动”是基于学生的基本经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的一种课程形态。它强调要面向学生的生活,关注学生的生存方式,重视学生学习方式的转变,发展学生终身学习的愿望、创新精神和综合实践能力。设置这门课程,其主旨就在于发展学生的创新精神、实践能力以及发现和解决问题的能力。作为一门全新的课程,它的产生既顺应了世界课程改革的整体走势,又体现了我国课程改革追求课程综合化的现实需要,可谓是我国基础教育课程体系结构的     

例谈现代教学技术如何与语文教学有效整合

20世纪70年代,现代教育技术的发展为各国课程改革拉开了序幕,把现代信息技术纳人基础教育课程,改革传统教学是各国课程改革的重要举措。在我国,教育改革者越来越意识到教育的现代化离不开现代信息技术。能够有效使用现代教学技术,成为教师必须具备的一项教学技能。     

综合课程：一种全新课程形态的发展路向

21世纪是知识经济的时代,为了迎接它的到来,世界各国纷纷开始改革本国的教育,作为教育系统心脏的课程成为改革的重点。在我国新一轮基础教育课程改革中,综合课程成为重中之重。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定了在基础教育阶段开设众多的综合课程,这标志着一种新的课程形态在我国已经从幕后走到台前,从以往理     

语文教材多元文化建构探讨

在各国母语课程改革中,规范化、多样化、民族化、多元化、现代化、生活化、注重人文精神和科学的融合、注重学生的发展,代表了世界各国母语教材的发展趋势。在我国当前基础教育课程改革中,如何在语文教材的多元文化建构中体现先进文化的发展方向,是语文教材建设面临的重要课题。语文教材应该积极开发体现时代精神、富有现代意识的新选文;课文的文化构成要体现中华民族和各民族的优秀文化,体现世界多样性文化,体现对不同文化的理解和尊重;教材内容的编排应致力于学生语文素养的整体提高,并体现国家对公民素质的基本要求,具有国家观念和符合时…     

课程类型是教育类型的本质内涵

课程作为实现一定培养目标而严密组织的教与学的活动内容及其过程,它的改革是教育教学改革的核心,是十分复杂的系统工程.     

现代课程改革思潮对我国幼儿园课程改革的启迪

现代课程改革思潮对我国幼儿园课程改革的启迪高志方探索幼儿园课程的现代化，集思广益是最重要的，除了要从我国的国情出发，立足于本国幼儿园课程发展现状，总结多年来课程革新的经验与教训之外，了解现代世界各国的课程改革的经验、教训，借鉴其取得的新成就是十分必要...     

朝鲜民主主义人民共和国建国以来中学课程改革的历史演变及特点

课程改革就其实质来说,是课程现代化的问题。课程现代化的改革,既要从本国的国情出发,立足于本国的课程发展的现状,总结课程革新的经验教训,又要从多种角度考察世界课程编制,借鉴世界各国课程革新的成就。建国以来,朝鲜在中学课程改革的历史演变过程中,积累了丰富的经验,而当代课程的实践发展,又出现了新的动向。系统地研究朝鲜中学课程实践的历史发展及其特点,对于考虑我国中学课程改革和理论研究,实现课程现代化有很大参考意义。     

高校课程改革的若干理论思考

教学改革是高等教育改革的核心,而课程改革又是教学改革的突破口,它不仅直接影响教学工作的各个环节,而且直接影响着高校人才培养的规格和质量。近几年来,我国高校把面向２１世纪教学内容和课程体系的改革,作为全面深化教学改革的重点,为实现我国高等教育课程现代化...     

浅谈课程改革给德育工作带来的影响

进入新世纪以来，世界各国的基础教育课程改革方兴未艾，国际人才竞争也日趋剧烈。为了使我国在参与国际竞争中立于不败之地，全面提升国民素质，大力推进素质教育的发展，我国的基础教育课程改革也在紧锣密鼓地进行。毫无疑问，这次改革给社会经济及教育的发展带来的影响是多方面的，本文就它给学校德育工作带来的影响作些思考。首先课改给德育工作带来的是很多观念上的冲击。这次课改涉及课程目标、课程结构、课程标准等诸多内容，是建国以来力度最大、范围最广的一次变革。为了体现教育改革与时俱进的时代精神，实践江泽民同志“三个代表…     

学生语文学习方式的转变

新的《国家基础教育课程改革纲要》和新课程标准的逐步实施，向我们昭示着素质教育已经进入课程改革的攻坚阶段，伴随着课程改革的不断深入，与之相伴的学生学习方式的改变也雾里看花，若隐若现。“教师既是课程的实施者，也是课程的开发者。”但作为新课程改革的实施者这个角色则更多地体现了教学过程、教与学方式的改变之中。所以，课堂     

综合课程与教师的发展

一、综合课程的内涵及特点　　课程是培养未来人才的蓝图 ,要培养全面和谐发展的新人就必须重视完整性目标和合理的课程结构。综合课程既顺应了世界课程改革的需要 ,又体现了我国目前课程改革的现状和特色。 2 0世纪 90年代以来 ,世界各国、各地区就相应推出了旨在适应新世纪挑战的课程改革之举 ,追求课程综合化。　　课程综合化不是把不同学科课程在基础教育中综合起来 ,而是拓展边缘学科的新课程领域 ,使学生适应社会发展的需要 ,同时也避免新增学科造成的课业负担。目前 ,关于综合课程的提法 ,不同的国家体现不同的样态特征。如综合课的…     

现代国外高师课程改革的发展趋势

现代国外高师课程改革的发展趋势辽宁师范大学朱宁波近年来，各国在师范教育中特别重视课程的改革，他们通过合理设置课程和安排教学时数，以体现时代要求；同时重视实习和实践环节，采取各种措施培养教育教学能力。本文仅就各国课程改革的共同措施，阐述其发展趋势。一、...     

谈在新课程背景下中小学校长的角色定位

进入新世纪以来,世界各国纷纷进行新一轮的教育改革,而新课程改革是各国教育改革的核心内容。就我国的现实状况来看,要把课程理想转化为课程现实最终的落脚点必然在学校。其中校长,尤其是基础教育体制中的中小学校长,作为学校的灵魂人物,其办学思想、角色行为对学校的发展产生不可替代的深远影响,也是推进新课程改革的重要因素。     

全球化背景下世界课程改革的教育价值取向分析

随着21世纪知识经济时代的到来,经济全球化趋势日益加剧,培养具有国际竞争力的人才是当今世界各国课程改革的重要目标。世界课程改革价值取向主要体现在多元主义教育、全民教育、主体教育、生态教育和个性教育五大方面。面对全球化,我国课程改革应该积极地应对。     

对教学观念的重新审视与理解

教与学是课程从理念形态转化为实际效果的媒介和手段。那么课程改革从教学上突破是必然途径。而作为教学的主体因素——教与学双方(尤其是作为主导者的教师)，则必须在课程改革精神指导下，形成新的教学观和学习观，给自己以科学的定位。     

利用信息技术促进综合实践活动的发展

在基础教育课程改革行动中,综合实践活动课程以必修课的形式被纳入到新的学校课程体系。综合实践活动是一门基于学生的直接经验,紧密贴近学生自身生活与社会生活,由学生自主实践和探索,体现对知识综合运用的全新课程。把信息技术与综合实践有机的结合起来,将信息技术作为一种工具与综合实践的教与学融为一体,达到改变传统的教学模式,提高教与学的效率,改善教与学的效果。学生的实践面越宽广,积累的知识、技能越丰富,综合实践的能力就越强。因