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杨瑞森 《思想理论教育导刊》1994,(1)
抓住时机深化改革努力开创高校马克思主义理论课教学新局面国家教委社科司杨瑞森在我国社会主义现代化建设新时期，高校的马克思主义理论教育课（以下简称理论课）如何适应形势发展的需要，提高教学效果，增强其说服力和感染力，是一个亟待研究和解决的重要课题。在当前和... 相似文献
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《思想理论教育导刊》1994,(3)
开创马克思主义理论课教学新局面中国教育报评论员本报今天报道了高校马克思主义理论课教学改革研讨会的消息。理论教育战线的同志们为落实党的十四大精神，对高校马克思主义理论课教学改革问题进行了广泛深入的研讨，取得了共识，并鲜明地提出努力开创高校马克思主义理论... 相似文献
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关于马克思主义理论学科与思想政治理论课关系的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(19)
马克思主义理论学科与高校思想政治理论课的关系是马克思主义理论学科建设中的重要问题。在马克思主义理论学科建设中.要充分认识为高校思想政治理论课服务的重要性,把握好为高校思想政治理论课服务的层次,注意解放思想,努力开拓为高校思想政治理论课服务的途径和渠道。 相似文献
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马克思主义理论学科与高校思想政治理论课的关系是马克思主义理论学科建设中的重要问题.在马克思主义理论学科建设中,要充分认识为高校思想政治理论课服务的重要性,把握好为高校思想政治理论课服务的层次,注意解放思想,努力开拓为高校思想政治理论课服务的途径和渠道. 相似文献
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吕宗华 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(12):62-63
近年来随着经济转型和市场经济的发展,高校马克思主义理论教学中的一些问题渐渐暴露出来,学术界对马克思主义理论课相关问题进行了广泛的研究,获得了很多学术成果.马克思主义理论课问题,既是一个高校教学问题,也是一个社会问题,必须通过重构马克思主义理论教育系统才能解决.因此,亟需在充分研究"05教改"的基础上对教学模式和方法进行创新,与时俱进,使马克思主义理论课被青年一代所接受. 相似文献
6.
陈德祥 《思想政治教育研究》2010,26(2):72-75
依据高校思想政治理论课与马克思主义理论学科内在联系,提出马克思主义理论学科在高校思想政治理论精品课程建设中的地位和作用以及思想政治理论课精品课程建设对马克思主义理论学科建设提出的新要求。依托高校思想政治理论课精品课程建设平台,结合思想政治理论课精品课程建设实践,找到课程建设和学科建设的结合点,提出推动马克思主义理论学科发展的有效途径和方法。 相似文献
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高校马克思主义理论课改革探要韩丽君对青年学生进行马克思主义理论教育，是社会主义教育区别于资本主义教育的一个根本标志，是学校全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向、完成其教育任务的一条基本途径。但长期以来，我国高校马克思主义理论课的教学效果并不理想... 相似文献
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伴随着物质财富的增长，伴随着科学技术的迅猛发展，人类正以崭新的面貌迈向２１世纪。如何搞好高校马克思主义理论教学，如何使新时期的大学生热爱马克思主义理论，如何使学生在高校马克思主义理论的课堂上真正学到“认识世界和改造世界的锐利思想武器”，这是每一位高校马克思主义理论教师都必须要用语言和行动做出回答的问题。在此，谈一点粗浅认识。一、现状与症结马克思主义理论是高校重要的共同课之一。但长期以来，马克思主义理论课教学效果不尽理想，存在一些不容忽视的问题。如部分学生不重视马克思主义理论课，逃课现象时有发生，… 相似文献
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新中国成立以来高校马克思主义理论课课程设置沿革 总被引：5，自引：1，他引：5
在高校开设马克思主义理论课是我国社会主义高等教育的一个重要特征 ,它是对大学生进行系统的马克思主义理论教育的主渠道和主阵地。高校设置马克思主义理论课的根本目的、根本任务是为了培养合格的社会主义事业的建设者和接班人。围绕这一根本任务 ,结合我国革命、建设发展的实际 ,马克思主义理论课的课程设置进行过多次的调整。本文试图以党和国家有关文件为基本线索 ,对新中国成立以来高校马克思主义理论课课程设置沿革作一考察 ,以期为我们今后加强和改进高校政治理论课建设提供一个历史的视角。根据我们所掌握的资料 ,可将新中国成立以… 相似文献
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突出中心，深化改革──全国高校马克思主义理论教育改革研讨会侧记１９９３年１２月２１—２６日，国家教委社科司在南京召开了全国高校马克思主义理论教育改革研讨会。参加这次会议的有：各省市教委（高教局）或高校工委主管高校马克思主义理论课（以下简称理论课）教育... 相似文献
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杨瑞森 《思想理论教育导刊》2009,(9)
高校思想政治理论教育与马克思主义理论学科建设的关系问题是高校思想政治理论课改革和建设中的带有全局性和方向性的重要问题.研究和探讨两者的关系不能离开特定的历史背景,马克思主义理论学科建设的任务是在高校思想政治理论课深化改革的背景下提出来的,其主要功能是为高校思想政治理论课提供学科支撑.马克思主义理论学科建设要以高校思想政治理论教育为基本的出发点、立脚点和主要服务对象. 相似文献
13.
《思想理论教育导刊》1994,(3)
部分教育主管部门重视和支持高校理论课建设的若干措施简介近几年来，特别是党的十四大和１９９３年高校党建会以来，许多省市和部委教育主管部门十分重视高等学校马克思主义理论教育工作，采取许多切实有效的措施，进行多方面的探索，加强高校马克思主义理论课建设，推进... 相似文献
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科学认识思想政治理论课的学科定位 总被引：5，自引：0，他引：5
梅荣政 《思想理论教育导刊》2006,2(5):31-34
思想政治理论课有自己确定的学科地位。要充分认识高校思想政治理论课的建设和马克思主义理论一级学科建设的内在的统一性,使马克思主义理论一级学科成为高校思想政治理论课的坚实学科基础;要按照马克思主义理论一级学科建设的要求,提高思想政治理论课的科学品位。 相似文献
15.
在高校马克思主义理论课教学中，解决实现邓小平建设有中国特色社会主义理论“进教材”、“进课堂”、“进头脑”的问题，是新时期加强和改进高校马克思主义理论课教学的首要任务和根本措施，也是成功地改革高校思想政治教育的唯一出路。 相似文献
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高校思想政治理论课是系统地对大学生进行马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道和主阵地,是坚持社会主义办学方向的重要保证。高校思想政治理论课在培养当代大学生成为社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。理论联系实际是马克思主义的一个基本观点,同样也是高校思想政治理论教育必须坚持的根本原则。 相似文献
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论加强高校马克思主义理论课教师队伍的自身建设 总被引：1，自引：0，他引：1
姜建成 《思想理论教育导刊》1998,(8)
在党中央的重视和关怀下,高校的马克思主义理论课教学改革进入新的阶段。新的形势、新的任务对高校马克思主义理论课教师提出了新的更高的要求。高校马克思主义理论课教师是深化马克思主义理论教育改革的具体实践者。无论是教育思想的转变还是教学体系的转换,无论是教学... 相似文献
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马克思主义理论学科建设和思想政治理论课建设中需要解决的两个问题 总被引：3，自引：0，他引：3
韩振亮 《思想理论教育导刊》2009,(2)
把高校思想政治理论课提高到学科的高度加强建设,为高校思想政治理论课建设提供坚实的学科支撑和为思想政治理论课的教育教学服务,是设立马克思主义理论学科的重要动因,更是马克思主义理论学科建立之后学科建设的重要任务,也是马克思主义理论学科建设和思想政治理论课建设中需要不断探索和解决的两个重要问题.必须把思想政治理论课的建设贯穿和渗透到马克思主义理论学科建设的全过程,并努力探索为思想政治理论课服务的方式和渠道. 相似文献
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关于马克思主义理论一级学科建设与思想政治理论课相互关系的思考 总被引：9，自引：1，他引：9
徐维凡 《思想理论教育导刊》2006,3(11):58-60
马克思主义理论一级学科与思想政治理论课关系紧密:从马克思主义理论发挥作用的特点和要求看,为包括高校思想政治理论课在内的理论教育服务是马克思主义理论一级学科建设的重要任务和内容;从现实需要看,为理论教育特别是高校思想政治理论课提供有力的学科支撑是马克思主义理论一级学科建设要适应的多方面任务需要中最为迫切的需要。马克思主义理论一级学科建设和思想政治理论课建设应加强合作,着力建立两者间的新型联系。 相似文献