浅谈高中化学复习教学策略

《新课标化学高考考纲》中指出,化学学科高考命题主要考察三个方面:第一,基础知识的掌握程度以及信息整合的能力。考察差学生是否对于所学知识有一个深刻的理解,是否能够从问题中提取有效的信息;第二,对于技能的应用能力。考查学生是否能够灵活地运用相关知识,解决生活中、学习中所遇到的化学问题;第三,学生的自主探究能力和实验能力。考查学生是否能够自主实验,观察结果,提出问题并解决问题。老师应该结合考纲要求,设计出合适的复习策略,来提升学生的解题能力和考试成绩。本文将化学复习过程分为三大阶段,分别介绍了前期、中期和后期的复习策略。     

努力拼搏 超越自我 体验高考

“成功的标准不仅仅是“一览众山小”,真正意义上的成功应该是一次次对自己的超越。”看着这样一段话,非常有感触,愿意把这句话与准备高考的考生共享。“人生的路很漫长,关键之处只有几步”,对现在的学生和家长来说,高考就是他们心目中最为关键的一步。和过去千军万马过独木桥相比,北京、上海的高考升学率早已超过了七成,其他省市高考升学率也提高了很多,但是高三考生和家长的选择也都发生了明显变化,考名校、读好专业成为竞争的主要方向。竞争的是资源有限的北大、清华等名牌学校,     

小学毕业数学总复习指导

整理和复习是小学数学学习的一种重要方式.在六年的小学数学每个单元学习之后,老师都会指导学生进行整理和复习,以温故而知新,查漏补缺,更加全面了解知识,掌握知识发生和发展的过程,完善知识结构.小学数学总复习也要注重整理和复习,以更加清楚知识之间的联系,形成知识网络,从而提高综合运用所学知识分析和解决问题的能力,全面提升的数学学习能力,丰富学习经验.     

小学毕业数学总复习指导

整理和复习是小学数学学习的一种重要方式,在六年的小学数学每个单元学习之后,老师都会指导学生进行整理和复习．以温故而知新,查漏补缺,更加全面了解知识,掌握知识发生和发展的过程,完善知识结构,小学数学总复习也要注重整理和复习,以更加清楚知识之间的联系,形成知识网络,从而提高综合运用所学知识分析和解决问题的能力,全面提升的数学学习能力,丰富学习经验     

高三复习摩擦力的策略

高三物理复习,习惯上实行三轮复习法：第一轮复习重在梳理基础知识和基本物理思想和方法,复习时间长、涉及面广,是整个高三物理复习中最重要的一个环节;第二轮复习重在能力提高,复习时间较短,以点带面,综合性、规律性较强,是提升学生综合思维能力的重要环节;而第三轮复习重在考前模拟演练,目的是使学生熟悉高考模式：如试卷结构、分值赋于的大致比例、题型及解答各种题型的方法和思路,当然还有所谓预测性题目的强化训练。     

如何上好政治复习课

初中政治毕业总复习一般分为基础知识复习和综合训练两个阶段： 1．第一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节,因而必须是目标明确的复习课,讲练做到有的放矢。     

浅谈高三生物专题复习策略

进入高三第二学期,学生也就进入了复习迎考的关键阶段.在这一阶段,各门学科都开始了综合复习,练习量开始加大,学生的学业负担和心理负担也日趋加重,有些学生甚至不堪重负而提前退出竞争.那么,在高三后阶段的综合复习中,如何通过不断创新复习思路,优化学科知识结构,实现优化学生复习心理、提高复习效率呢?     

与新教师谈初中物理复习

如何加强初中物理复习的针对性 ,克服盲目性 ;如何减轻学生课业负担 ,提高课堂复习效率 ,是许多新教师感到棘手的问题 .笔者就教学视导中听课评课的见闻和感受谈四点建议 .一、忌照本宣科“炒现饭”,宜知识重整网络化许多新教师总习惯于按教材的顺序把某一章的知识进行梳理来复习 .这样做形式上是在系统复习 ,实质上是照本宣科“炒现饭”,把复习课上成了“堆积式”的授新课 .惟一不同于上新课的就是速度比原来快 .这样的课学生听起来兴味索然 ,容易疲劳走神 ,效率极低 .笔者认为 ,教学中 ,尤其是复习过程中 ,教师应对所传授的知识化零为整 ,…     

抓好新课改下的复习环节

复习是教学过程中不可缺少的一个环节.恰当地组织复习,能激起学生的学习兴趣,有利于开发学生的智力,有利于巩固已学过的知识.复习要做到及时,复习的方式要灵活多样,分散复习和集中复习要交替运用.     

三勿,三有——谈“小数的整理与复习”教学策略

"理"和"练"都非常重要,教师不能为了"理"而理,为了"练"而练。以"小数的整理与复习"的教学为例,通过阐述"三勿"和"三有",提炼一些复习课教学的策略,使教学能够更合理、有效地处理好"理"与"练",提升复习课教学效率。     

谈高考数学第一轮复习

习惯上高三复习分为三轮,第一轮复习非常重要,它是整个高三数学复习的基础和关键.如何提高这一阶段的复习工作,有效提高教育教学质量,则是我们广大高三教师都在思考的问题.期望本文能对大家有所帮助,不当之处还望各位赐教.     

化学高考复习策略与建议

在高中化学中,如何指导学生进行有效复习,将直接影响学生的高考成绩.从历年的高考复习情况来看,因对考纲和高考发展趋势的认识缺乏,教材复习太慢,教师对知识点讲解太细,题量大、难度高等诸多问题存在,复习效率一直不高.文章就针对这些现状,提出相应的复习建议.     

初三物理专题复习策略

初三物理总复习包括基础知识复习、综合复习和专题复习。本文探讨了专题复习的策略。     

从“有效”走向“高效”——谈复习过程中的几个环节细节

复习过程是教学过程中的一个基本环节,也是教学效果从“有效”走向“高效”的重要途径。在复习过程中,只有以生为本,从学生的认知规律出发,激发学生对复习知识的强烈好奇心与探索欲望,才能保证复习课的“有效”甚至“高效”,才能给学生提供终身有益的学习方式。     

初中生物中考高效复习的方法及途径探究

在开展初中生物教学的过程中,除了要做平时教学工作之外,重中之重就是要带领学生做好中考复习,而提高中考复习效能更为重要,这就要求教师在教学的过程中要不断研究和探索初中生物中考高效复习的方法和途径。文章对此进行了研究和分析,首先分析了初中生物中考复习存在的问题,在此基础上就如何开展初中生物中考高效复习提出了一些有针对性的策略。     

谈高三化学备考复习策略

高三备考复习是一项系统的综合工程,它不仅要使学生的知识系统化、综合化、规律化、网络化,而且要全面提升学生的素质和能力。因此,如何把握备考复习方向,提高备考复习效率,达到复习备考目标,是我们每位教师应认真研究的问题。笔者就自己多年的教学实践经验,谈点高考备考复习体会。一、认真研究"三考",把握命题方向"三考"就是指考纲、考点和考题。研究"三考"对我们     

高三化学复习的误区分析

许多高三化学教师,都会为复习课精心备课、编写导学案、设置多轮复习模式,将知识归纳得细致全面,框架梳理得井井有条,技巧讲解得头头是道,但复习效果却仍不尽如人意。为此,文章对高三化学复习教学中存在的常见误区进行了分析。     

重视基础,精心备课,注重策略——浅谈科学备考复习课的有效性

科学复习的时间是有限的,要在有限的时间内快出成绩、多出成绩,必须切切实实地解决复习课的有效性问题。初三复习要时刻追求有效,如果不关注、不研究复习过程中的有效性问题,教学效果就会受到影响。在教学过程中重视基础、精心备课、注重策略对提高科学复习课的有效性有举足轻重的作用。     

高考物理复习策略与方法

高考复习的模式不尽相同，如第一轮扎实的复习（中间穿插小专题复习，例如复习完力学后的力学综合专题等）后模拟考试；两轮复习加上模拟考试等．模式虽有不同，但经历的复习过程是相似的，即都要经过逐章复习、综合复习和模拟考试这三个层次，通常把逐章复习称为“第一轮”，这之后的综合复习称为“第二轮”．     

光学综合复习例说

光学知识主要分为现象 (几何光学 )和本性(物理光学 )两大部分 .几何光学是以光的直线传播为基础 ,研究光在媒质中的传播规律及其应用的学科 .物理光学是研究光的本性、光和物质的相互作用规律的学科 .这部分知识除需要进行单一知识点的复习外 ,还要进行综合复习 .在综合复习过程中总体原则是以学科内综合为主 ,跨学科综合为辅 .本文将结合例题分别对学科内综合和跨学科综合作一点讨论 .学科内综合在复习这部分内容时可把光的传播规律、光的折射定律、光的全反射、光电效应、光的干涉、匀速直线运动、匀速转动、匀变速直线运动、电场等知识…