快乐源自表达——泗阳双语实验学校英语口语特色活动掠影

泗阳双语实验学校着眼于学生未来的发展,注重培养学生的英语口语表达能力,始终把英语口语教学作为特色教育的重要组成部分。口语教学力求营造生动的互动交流环境、创设轻松有趣的课堂氛围、激发学生的表达     

泗阳双语实验学校

我爱读书、爱思考,《小飞侠彼得潘》让我梦想着永远不要长大,《夏洛的网》让我认识到了最真诚的友谊,《大林和小林》让我体会到做对人们有益的事情才能得到真正的快乐……     

幸福校园 快乐童年——江阴市要塞实验小学素质教育活动掠影

我们江阴市要塞实验小学以"让每一片叶子在阳光下翠绿,让每一个学生在快乐中成长"为理念,在全面实施素质教育的大潮中,努力构建幸福校园,使校园成为学生全面发展的乐园。武术启蒙,为学生购买健康船票;电脑绘画,为学生插上想象双翼;科技     

快乐伴阅读 书香润校园——淮安市车桥镇中心小学读书活动掠影

淮安市车桥镇中心小学是一所百年老校,是淮安区"读书活动实验学校"。学校着力营造读书氛围,激发学生读书兴趣;注重读书方法指导,培养学生读书能力;组织读书活动,搭建展示平台。让学生在阅读中提升人文素养,在活动中提高综合素质。     

科研兴校，特色发展——江苏教育学院附属小学“作业革命”特色活动掠影

我们江苏教育学院附属小学坐落于六朝古都南京城西，四周石城虎踞、秦淮龙蟠。建校21年来，学校先后被评为南京市示范学校、实验学校，连续6年被评为彭楼区文明单位。     

课题引领 书香校园——仪征市真州小学课外阅读活动掠影

<正>近年来,仪征市真州小学的课外阅读以课题研究为抓手,通过开展绘画日记评比活动,指导家长开展亲子共读,指导学生自办《作文报》等方式提高学生课外阅读兴趣,让学生在阅读中快乐成长。自2011年起,学校连续三年被评为"全国综合实践活动课题研究先进实验学校",并获得"江苏省青少年科技教育先进学校""扬州市语言文字规范化示范校"等称号。     

传承百年文化 做优特色品牌——盐城市大冈小学特色活动掠影

为继承祖国灿烂的传统文化,弘扬民族伦理道德规范,盐城市大冈小学在做优"道德教育系列化"特色品牌的同时,又形成了"书写规范汉字,传承中华文明"另一办学特色。学校从《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《诸子百家》、《增广贤文》、四书五经、唐诗宋词、现代诗文中遴选经典,编印校本教材,开展国学启蒙教育。盐城市大冈小学的校园到处弥漫着浓郁的书香,品诵国学经典,书写隽秀、规范汉字已成为学校一道亮丽的风景线。     

幸福课间乐满校园——扬州市平山实验学校社团活动剪影

<正>江苏省扬州市平山实验学校位于古运河畔,学校以"明德博学,有恒致远"为校训,逐步彰显"艺术教育"和"利用乡土历史资源焙养学生人文素养"的办学特色,打造"幸福课堂",注重学生社团建设。校合唱队和古筝、健美操等社团多次获奖,校鼓号队曾获区中小学生艺术节特等奖,校腰鼓队曾获区"体艺2+1"     

培智学校实施综合实践活动初探

随着人们对培智教育的认识越来越理性,培智教育的重心已由最初的培养智力向培训技能、培育才艺转变。综合实践活动作为智障学生初步接触社会、了解生活的一个连接点、着陆点、切入点,其重要意义正逐渐突显出来。学生在活动中积极地参与,全身心地投入;在"做、观察、实验、探究、设计、创作、想象、体验和反思"的过程中发现并解决问题,亲历并感悟生活,为日后融入主流社会积淀了经验技能与心理情感等层面的资历。综合实践活动有着深远而广阔的探索空间,本文从智障学生的生活实际入手,以传统节日为纽带,结合地域特色,对培智学校综合实践活动的开展作了一些肤浅的探索。     

试论重庆特色文化在节事活动中的运用

重庆自1997年直辖以来,经济与社会发展迅速,国际知名度、影响力均得到极大提升,节事活动也发展较快。纵观国内外,一项成功的节事活动离不开地方特色文化的有力支持,如闻名于世的山东曲阜孔子国际文化节、德国慕尼黑啤酒节等。文章从重庆特色文化入手,分析重庆特色文化与节事活动融合现状及存在的问题,并针对问题提出了相关意见和建议。     

成长的乐园——德外小学部掠影

体验教育 学校在课内外唱响了“体验教育”的主旋律,充分利用一切教育资源,设计并实施了系列体验教育活动．让孩子们在实践体验中尽享学习、生活及生命成长的快乐。     

开发非遗特色劳动课程 助力学校教学高质发展

武汉市硚口区紫润小学坚持“五育”并举,秉承“美润育人,让每个学生快乐成长”的办学理念,“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新。”落实党中央、国务院“双减”政策要求,以校园为核心阵地,以家园为重要延伸场域,以非遗传承为最终落脚点,形成极具紫润特色的劳动教育校本课程体系,开发非遗特色校本课程,助力学校教学高质发展。     

守正养纯 启智求真——武汉市恒大城学校素质教育特色校创建的实践探索

作为一所立志改革创新求发展的学校,武汉市恒大城学校重视校园文化建设和慧真教师队伍建设,营造了和谐育人氛围,提升了教育教学质量,促进了学生核心素养的形成;同时,通过创新信息技术,不断推动学校现代化发展步伐。多措并举开展的纯真教育探索,为学校素质特色校的创建和高品质发展奠定了坚实的基础。     

依托专业特色创新农林高职院校学生党日活动 ——以江苏农林职业技术学院农学园艺学院学生党支部为例

主题党日活动是高校学生党支部开展党建工作的重要内容,农林高职院校依托专业特色创新高校学生党日活动是顺应乡村振兴战略人才培养的时代要求.依托专业特色创新党日活动面临着党日活动吸引力不强、专业教学和党建工作融合不够、保障体系不健全等困境,作为教育部第二批"全国党建工作样板支部"建设单位,江苏农林职业技术学院农学园艺学院学生...     

基于LAMS的教师教育综合技能实验活动设计

教育综合技能是教师专业素质的重要组成部分,目前教师教育综合技能培养主要以集中式学习和理论性知识学习为主,背离理论与实践相结合的原则.针对存在的问题,通过引入LAMS系统,探索基于LAMS的教师教育综合技能实验活动设计,开展分析、设计、实施和评价四阶段的实验活动实践,从实验活动效果和LAMS系统效用两方面对实践成果进行分析,分析表明基于LAMS的实验活动设计有利于促进教师教育综合技能的掌握和教师专业水平发展,为教师教育综合技能培养提供新的思路.     

让读书成为习惯，使书香溢满校园——句容市二圣中心小学读书活动精彩掠影

句容市二圣中心小学坐落于104国道边,是一所省级实验小学。多年来,学校致力于“建设绿色书香校园,涵蕴小学生人文素养”,把“让读书成为习惯,使书香溢满校园”作为办学特色,并取得了一定的成效：近年来,在全国、省、市各级各类读书、征文活动中我校多次获得优秀组织奖,我校学生有上百人次获奖。     

以经典阅读点亮人生——吴江市盛泽实验小学“诗教”特色活动剪影

吴江市盛泽实验小学长期坚持"传承祖国优秀文化,以诗教特色教育人、陶冶人"的办学理念。学校充分利用宣传橱窗、班级黑板报、文学社社刊、班刊     

体育活动促进大学生心理健康水平的实验研究

采用心理测量和教育实验等研究方法,运用体育活动干预手段,对高校一年级学生进行16周的实验。结果发现:实验组学生在实验前后以及实验后与对照组相比较,心理健康水平显著较高。表明体育活动是提高学生心理健康水平积极有效的手段之一,在培养大学生优良的心理素质,保持和增进心理健康水平等方面具有特殊作用。     

让书香浸润校园——泗阳众兴实验小学“诵读经典”活动剪影

众兴实验小学十分重视学生的经典诵读,以诵读古代经典诗文为主,多渠道弘扬和培育学生的民族精神。学校就此还进行年级组比赛、师生擂台赛,