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吕琛 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(12)
其实第一个看到苹果落下来的是作为牛顿邻居的我。当时我正好坐在窗口,我发现有一个苹果正欲打中牛顿的头,我想如果苹果真的把牛顿的头击出了一个洞,那就有好戏看了。但当我发现苹果并没有像我所希望的那样时,我就不再对那个苹果感兴趣了。其实过了一阵,当我看见牛顿对着那个苹果发呆,并不断地把那个可怜的苹果抛起来又看着它落到地上时,我以为他又发明了一种新游戏。但当我试着和他做同样的动作之后,我觉得这简直是一个白痴在浪费时间,浪费生命,没有任何意义。其实就在那天牛顿到我家手里握着那个苹果,他还问我:“为什么苹果只会向下掉到地… 相似文献
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牛顿(1643-1727),是英国伟大的物理学家、数学家和天文学家,他缔造了经典物理运动理论世界,开创了现代数学新纪元,集天文学之大成于一身。他的伟大成就,正如爱因斯坦在1927年纪念牛顿逝世200周年时所赞扬那样:“在他以前和以后都还没有人能像他那样地决定着西方的思想、研究和实践的方向”。1求学历程牛顿出生前的三个月,他的父亲便去世了。两岁那年,母亲改嫁给一位牧师,把牛顿留在外祖母身边抚养。少年时的牛顿并不是神童,资质 相似文献
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牛顿(1643—1727),是英国伟大的物理学家、数学家和天学家,他缔造了经典物理运动理论世界,开创了现代数学新纪元,集天学之大成于一身。他的伟大成就,正如爱因斯坦在1927年纪念牛顿逝世200周年时所赞扬那样:“在他以前和以后都还没有人能像他那样地决定着西方的思想、研究和实践的方向”。 相似文献
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提到物理学家,人们首先想到的也许就是这两位伟人的名字:牛顿、爱因斯坦。但如果要我选出一位最伟大的物理学家,我会毫不犹豫地给出答案:海森堡。海森堡虽然不像爱因斯坦那样著名,但他对物理学甚至整个科学界的贡献,在我看来,几乎是与爱因斯坦等同的。他曾和波尔、狄拉克、泡利等一群赫赫有 相似文献
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陈胜 《东方少年(阳光阅读)》2007,(12)
我常常在想天才是什么,什么样的人才是一个天才?像牛顿、爱因斯坦那样的科学巨匠,还是像比尔·盖茨那样的商界大亨?最近我在书上看到一个"天才测试",这让我对天才有了自己的理解。 相似文献
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有一天,天堂里的科学家在玩捉迷藏的游戏。轮到爱因斯坦找人了,他要数到100然后开始找。所有的人都藏起来了,除了牛顿,他只是在爱因斯坦面前的地板上画了一个边长为1米的正方形,然后站在中间。爱因斯坦数数97、98、99、100,然后睁开了眼睛,看见牛顿站在面前,就叫到:“牛顿出局,牛顿出局。”牛顿说:“我没有出局,因为我不是牛顿。”这时候所有的科学家都出来了,并且大家都证明他真的不是牛顿。为什么?爱因斯坦和牛顿玩捉迷藏答案因为牛顿站在一平方米的面积上就是,牛顿/平方米=帕斯卡。爱因斯坦和牛顿玩捉迷藏@小号… 相似文献
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李雯雯 《快乐作文(低年级版)》2014,(Z3)
正现场作文二:上午,在教室,于老师面带笑容,又有点儿小幽默地问我们:"同学们,今天我们上作文课好不好?""好!"话音未落,小强同学上气不接下气地来到教室门前。"报告。"他推开门,站在门前,等老师让他进来。迟到了?哈,这下有好戏看了,我幸灾乐祸地想。可老师并没有像我想象得那样,把脸一沉,怒气冲冲地走上前,把他骂得狗血淋头。老师特亲切、特和蔼地说:"快,快进来。"小强进来后,我仔细一看,说他衣冠不整一点儿都不为过。红领 相似文献
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夜深人静,灯下翻阅科学哲学史.我为伊萨 克.牛顿爵士的晚年悲剧而扼腕叹息--伟哉,牛顿悲哉,牛顿众所周知,伟大的科学巨人牛顿,是万有引力定律的发明人,是一位划时代的科学集大成者.他为创立科学的天文学、光学、数学、力学所作出的丰功伟绩,是有口皆碑、光照青史的.但,由于他灵魂深处受到错误的哲学思想的支配,却跌入了唯心论和有神论的深渊而不能自拔.伟大的科学家笃信"上帝",这一矛盾的复杂的社会现象曾令人困惑不已.然而,恩格斯早在一百多年前,在他所撰写的<神灵世界中的自然科学>一文中,就一针见血地批评牛顿等一些大科学家,在心灵中沾染着或浸透着"极端的幻想、盲从和迷信". 相似文献
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半夜两点多钟他打电话回家。"爸,我现在在离岛,我不会回家了,我对不起你们,会考考成那样,阿娟昨天又说要分手,我没脸再混下去了。"爸爸静了好一会儿,缓缓地说:"你要这样,我也没办法,我也老了,到哪里 相似文献
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《Reading and Writing(高中版)》2009,(4)
几年前,我收到一张明信片,是一位住在怀俄明州的朋友杰克逊·霍尔寄来的。他写道:"我正在尽情地滑雪。"我感到很奇怪,因为我滑雪时总是惊恐不安的。我相信,他是说自己正熟练、欢快、平稳而又自信地滑雪。尽管,我是毫无希望那样滑雪的,但我梦想尽 相似文献
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<正>男生小伟气冲冲地跑进办公室,边哭边大声质问他的班主任:"老师,你为什么不许同学们和我交朋友?"言语没有一点儿对老师的尊重。"你那样讨厌,同学们惹不起,躲得起,怎么啦?"班主任答道。小伟更加生气了,嗓音又提高了八度:"老师你是人,我也是人;你有权利,我也有权利,你凭什么那样做!"小伟似乎得理不饶人,非要找 相似文献