指导学生课外阅读提升学生语文素养

根据新课程标准的要求,教师要通过适时、适量、适法的课外阅读指导,拓宽学生的课外阅读空间,规范他们的课外阅读对象,激发他们的阅读兴趣,加强他们的语言积累、感悟和运用能力,努力彰显语文的工具性和人文性的特点,从而提升学生的语文素养.     

浅谈高职学生职业素养的培养

文章从职业素养定义入手,提出高职学生应具备的职业素养,同时指出应从职业意识引导、重视人文社科课程、职业技能和职业道德、职业精神相结合、校园文化建设几个方面努力,加强高职学生职业素养教育.     

浅谈提升高职生职业道德素养

显性素养和隐性素养构成一个人所具备的全部职业素养,文章探索了通过职业生涯规划教育、体验式教学活动、企业文化熏陶途径培养学生的职业道德素养.     

高中语文课外阅读探微

语文的课外阅读是语文教学的不可分割的组成部分,但是长期以来却得不到应有的重视,严重地影响了学生综合语文能力的提高,限制了学生优秀人格的形成。因此,引导学生阅读健康、积极向上的著作,展示人类生活的美好前景,鼓励学生热爱生活,激发他们的创造力和想像力,奠定在人生道路上的知识和情感的基础,是十分必要和有益的。     

高中语文课外阅读探微

语文的课外阅读是语文教学的不可分割的组成部分,但是长期以来却得不到应有的重视,严重地影响了学生综合语文能力的提高,限制了学生优秀人格的形成.因此,引导学生阅读健康、积极向上的著作,展示人类生活的美好前景,鼓励学生热爱生活,激发他们的创造力和想像力,奠定在人生道路上的知识和情感的基础,是十分必要和有益的.     

高校教师政治素养提升策略研究

高校教师是知识、思想、真理的创造者与传播者,高校教师政治素养提升事关高素质人才的培养、中华民族的伟大复兴,在高校建设与发展中日益得到广泛重视.该文首先探讨了高校教师政治素养基本内涵与要求,其后具体探讨了高校教师政治素养现状,并据此针对高校教师政治素养提升提出了几点策略,以期可供参考.     

提升秘书人员职业素养浅探

秘书是办公室一个重要的角色,服从、服务领导,服务基层,起到承上启下、协调服务的作用,因此对其职业素养要求很高.文章通过对秘书人员基本素养进行分析,提出秘书人员必须具备十个现代意识,才能真正地把秘书工作做好.     

博物馆讲解员职业素养的提升策略

讲解员作为博物馆员工中不可或缺的一员,是博物院服务社会、占领市场份额的重要手段,同时也是博物馆事业发展的推动力,直接关系到博物馆形象和对社会宣传效果的重要因素：因此,培养博物馆讲解员良好的职业素养刻不容缓.     

对语文教学的探讨

语文教学源远流长，但“就整体而言，我国语文教学效率不高”，文章阐述了提高语文教学效果的一些途径和方法：一是上好开学的综合课；二是具体上好每一课；三是上好阶段总结课。     

提升企业女工素养建设探讨

提升企业女工素养建设必要性 市场经济的飞速发展令企业经营管理需大力开发女工资源。提升女工整体素质,该项工作不仅是以人为本促发展的重要管理思想体现,同时也是保障女职工权益的重要环节,是社会进步、企业全员素质提升的关键所在。知识经济时代、各类企业对知识型、学术型人才的需求日益广泛,企业要想在激烈的市场竞争中持续发展、稳步提升就必须要打造一支内含创新。     

基于提升化学核心素养的高效课堂教学策略

对于当前中学生的化学学习,很多学生感觉到上课听得懂,就是自己难以独立思考,考试得分不高,考后一点就通.这种现象,归根到底,就是知识没有在大脑中生成,教师辛勤播下的种子,没有在学生的心田生根发芽,所以教师感慨,现在的学生真难教,学生也是一声叹息,怎么现在的作业这么多,做过了还是不太会,用了大量的时间和精力,就是收效甚微....     

基于学生核心素养培育的高职院校公共基础课和专业课融通的研究与实践

立德树人是教育的根本任务.核心素养的培育是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育的改革发展趋势、提升我国的教育国际竞争力的迫切需要.该文主要分析基于学生核心素养培育的高职院校公共基础课和专业课融通的研究现状,阐述公共基础课和专业课相融通的必要性,探讨公共基础课和专业课融通的路径,解析公共基础课和专业课融通...     

企业中层管理人员综合素养提升思考

企业的中层管理人员,是企业的中坚力量。建立一支业务精良、作风过硬、纪律严明、清正廉洁、执行力强的企业中层管理人员队伍,是企业壮大发展的内在要求,也是企业中层管理人员自我完善和实现自身价值的本质要求。如何在社会实践中提升自我。是每个企业中层管理人员必须认真面对的课题。     

小学中年级课外阅读指导尝试

中年级是前承低年级，后启高年级的过渡阶段，也是一个关键阶段，如果能在此时激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，好读书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，就为语文阅读教学的进行指明了前进的方向。     

对语文教学的探讨

语文教学源远流长,但"就整体而言,我国语文教学效率不高",文章阐述了提高语文教学效果的一些途径和方法:一是上好开学的综合课;二是具体上好每一课;三是上好阶段总结课.     

在语文教学中培养学生的创新思维

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林”。时代的发展要求我们在基础教育中注重对学生创新能力的培养。因此,实施创新思维教育,培养学生创新思维能力,造就会创新思维人才显得至关重要。下面就如何在语文教学中培养学生创新思维能力谈些体会。[第一段]     

中职语文课程改革与中职生人文修养提升

文章主要讲述了目前中职学生人文素养的现状及其原因,针对这这种情况作者提出了一些自己的看法与改善对策.     

提升纪检干部“自身硬”的素养

党的十八大对反腐倡廉提出了许多新的任务和要求,对纪检监察干部提出了新的更高的要求。纪检干部必须以更高的标准要求自己,按照“打铁还需自身硬”、“信任不能代替监督”的要求,通过“转职能、转方式、转作风”提升自我素养,维护自身形象。做一个无愧于党和人民重托的“忠诚卫士”。     

浅谈中学体育教学中学生体育核心素养的提升

在学生核心素养之中,体育素养一直都是非常重要的部分,也是对其展开培养的推进剂.为此,体育教师在授课时,就要结合早期教学工作存在的缺陷,及时采取针对性措施予以调整,促使学生更好地参与到课堂之中,按照规定要求,完成学习任务.长此以往,学生们的核心素养就会提升,为其发展提供了多方面帮助.该篇文章主要描述了培养学生核心素养的意...     

高职教师专业信息素养的不足与提升策略探究

目前,随着现代社会信息化的不断发展,信息素养已经成为对教师专业信息素养的重要条件.教育信息化在教育领域取得了长足的进步,但也发现了教育领域的一个重要问题.高职教师的信息素养难以满足教育信息化发展的需要,这是由于高职教师尚未接受系统的信息化培训而造成的.教师是传播知识的引导者,所以信息素养对在进行学生能力提升方面、技能培...